2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):假設(shè)檢驗(yàn)
2022考研的備考心理學(xué)的考生已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)狀態(tài),心理學(xué)考研對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)是日常復(fù)習(xí)不可少的。為了幫助大家更深入的了解2022考研事宜,今天小編整理了2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)要點(diǎn):假設(shè)檢驗(yàn),希望對(duì)各位考生有所幫助。
假設(shè)檢驗(yàn)
一、假設(shè)檢驗(yàn)的原理
利用樣本信息,根據(jù)一定概率,對(duì)總體參數(shù)或分布的某一假設(shè)作出拒絕或保留的決斷,稱為假設(shè)檢驗(yàn)。
(一)假設(shè)
假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)。即零假設(shè)(或稱原假設(shè)、虛無假設(shè)、解消假設(shè))和備擇假設(shè)(或稱研究假設(shè)、對(duì)立假設(shè))。假設(shè)檢驗(yàn)是從零假設(shè)出發(fā),視其被拒絕的機(jī)會(huì),從而得出決斷。
(二)小概率事件
把出現(xiàn)小概率的隨機(jī)事件稱為小概率事件。小概率事件是否出現(xiàn),這是對(duì)假設(shè)作出決斷的依據(jù)。
(三)顯著性水平
拒絕零假設(shè)的概率稱為顯著性水平。顯著性水平和可靠性程度之間的關(guān)系是:兩者之和為1。
(四)統(tǒng)計(jì)決斷的兩類錯(cuò)誤及其控制
如果拒絕了屬于真實(shí)的零假設(shè),即如果樣本統(tǒng)計(jì)量的總體參數(shù)正是假設(shè)的總體參數(shù),但是由于樣本統(tǒng)計(jì)量的值落入了拒絕區(qū)域。而零假設(shè)遭到拒絕,這時(shí)就會(huì)犯第一類型的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤的可能性大小正是顯著性水平的大小,故又稱這類錯(cuò)誤為α錯(cuò)誤。如果保留了屬于不真實(shí)的零假設(shè),就會(huì)犯第二類型的錯(cuò)誤。犯這種“假設(shè)屬偽而被保留”的第二類錯(cuò)誤的概率,等于β值,故又稱這類錯(cuò)誤為β錯(cuò)誤。
要使第一類錯(cuò)誤的概率保持在需要的水平上,而控制第二類錯(cuò)誤的概率,有以下方法:(1)利用已知的實(shí)際總體參數(shù)與假設(shè)參數(shù)值之間的大小關(guān)系,合理安排拒絕領(lǐng)域的位置,選擇雙側(cè)檢驗(yàn)還是單側(cè)檢驗(yàn),左側(cè)檢驗(yàn)還是右側(cè)檢驗(yàn);(2)加大樣本容量。
二、樣本與總體樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)
總體平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)的適用公式與相應(yīng)的參數(shù)估計(jì)一脈相承。
(一)σ已知條件下總體平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
(二)σ未知條件下總體平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)
1、小樣本的情況
2、大樣本的情況[page]
三、兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)
(一) 相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
兩個(gè)樣本內(nèi)個(gè)體之間存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,這兩個(gè)樣本稱為相關(guān)樣本。相關(guān)樣本有以下兩種情況:
(1)用同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試在試驗(yàn)前后進(jìn)行兩次測(cè)驗(yàn),所獲得的兩組測(cè)驗(yàn)結(jié)果是相關(guān)樣本。
(2)根據(jù)某些條件基本相同的原則,把被試一一匹配成對(duì),然后將每對(duì)被試隨機(jī)地分入實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)兩組被試施行不同的實(shí)驗(yàn)處理之后,用同一測(cè)驗(yàn)所獲得的測(cè)驗(yàn)結(jié)果,也是相關(guān)樣本。
相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)方法和步驟:
(1)提出假設(shè)
(2)選擇檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量并計(jì)算其值。在小樣本情況下,其檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量為公式,在大樣本情況下用公式)。
(3)確定檢驗(yàn)形式
(4)統(tǒng)計(jì)決斷
(二) 獨(dú)立樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
兩個(gè)樣本內(nèi)的個(gè)體是隨機(jī)抽取的,它們之間不存在一一的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這樣的兩個(gè)樣本稱為獨(dú)立樣本。
1、獨(dú)立大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
兩個(gè)樣本容量n1和n1都大于30的獨(dú)立樣本稱為獨(dú)立大樣本。
獨(dú)立大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)所用的公式。
2、獨(dú)立小樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
兩個(gè)樣本容量n1和n1均小于30,或其中一個(gè)小于30的獨(dú)立樣本稱為獨(dú)立小樣本。
獨(dú)立小樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)方法:
(1)方差齊性時(shí)
如果兩個(gè)獨(dú)立樣本的總體方差未知,經(jīng)方差齊性檢驗(yàn)表明兩個(gè)總體方差相等,則統(tǒng)計(jì)量這三個(gè)公式是等價(jià)的。
(2)方差不齊性時(shí)
對(duì)于方差不齊性的兩個(gè)獨(dú)立樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn),需要用校正的t'作為檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,t'的臨界值用公式。
四、方差齊性檢驗(yàn)
1、F分布
若從方差相同的兩個(gè)正態(tài)總體中,隨機(jī)抽取兩個(gè)獨(dú)立樣本,以此為基礎(chǔ),分別求出兩個(gè)相應(yīng)總體總體方差的估計(jì)值,這兩個(gè)總體方差估計(jì)值的比值稱為F比值,F(xiàn)比值的抽樣分布稱為F分布。F分布的形態(tài)隨F比值分子和分母中自由度的變化而形成一簇正偏態(tài)分布。
一般情況下,經(jīng)常應(yīng)用的是右側(cè)F檢驗(yàn),計(jì)算F值時(shí),將大的總體方差估計(jì)值作為分子,小的作為分母。
2、兩個(gè)獨(dú)立樣本的方差齊性檢驗(yàn)
3、兩個(gè)相關(guān)樣本的方差齊性檢驗(yàn)
五、相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
(一)積差相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
1、ρ=0
2、ρ≠0
(二)其他類型的相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)
略
(三)相關(guān)系數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)
1、r1, r2分別由兩組彼此獨(dú)立的被試得到
2、兩個(gè)樣本相關(guān)系數(shù)由同一組被試算得。
(注:本文來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除)
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 | |||
2023備考學(xué)習(xí) | 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) | 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | |
2022考研復(fù)試最全信息整理 | 全國(guó)各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | ||
2023全日制封閉訓(xùn)練 | 全國(guó)各招生院校考研調(diào)劑信息匯總 | ||
2023考研先知 | 考研考試科目有哪些? | 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線? | |
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)? | ||
手把手教你如何選專業(yè)? | 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜 |
相關(guān)推薦
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):統(tǒng)計(jì)圖
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):統(tǒng)計(jì)表
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):算術(shù)平均數(shù)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):中位數(shù)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):眾數(shù)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):差異量數(shù)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):相對(duì)量數(shù)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
2022考研統(tǒng)計(jì)與測(cè)量心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn):參數(shù)估計(jì)
跨考考研課程
班型 | 定向班型 | 開班時(shí)間 | 高定班 | 標(biāo)準(zhǔn)班 | 課程介紹 | 咨詢 |
秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù) |