我國(guó)設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位 推進(jìn)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)_跨考網(wǎng)

我國(guó)設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位 推進(jìn)工程技術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)

??????? 中國(guó)學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)從國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室了解到，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十八次會(huì)議審議通過，我國(guó)將設(shè)置工程博士專業(yè)學(xué)位，至此我國(guó)博士層次專業(yè)學(xué)位已經(jīng)增加到5個(gè)種類。

??????? 設(shè)置工程博士的目的是為了適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)對(duì)高層次工程技術(shù)人才特別是能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才的需求，完善我國(guó)工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。其培養(yǎng)目標(biāo)要使工程博士學(xué)位獲得者能具有相關(guān)工程技術(shù)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)；具備把握產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)發(fā)展方向、規(guī)劃和組織實(shí)施工程技術(shù)研究開發(fā)工作的知識(shí)與能力；在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和工程技術(shù)進(jìn)步方面作出創(chuàng)造性成果。工程博士由高等學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，由高等學(xué)校授予學(xué)位。

??????? 當(dāng)前，高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才的匱乏是制約企業(yè)創(chuàng)新能力和國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升的重要因素。培養(yǎng)一大批高層次工程技術(shù)領(lǐng)軍人才特別是造就一批能夠發(fā)揮領(lǐng)軍作用的高端人才，是我國(guó)高等工程教育面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。工程博士專業(yè)學(xué)位的設(shè)置是實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合、國(guó)內(nèi)與國(guó)際合作，高起點(diǎn)、高質(zhì)量推進(jìn)高層次工程技術(shù)人才培養(yǎng)工作的重要制度創(chuàng)新和制度支撐。同時(shí)，也對(duì)豐富我國(guó)專業(yè)學(xué)位種類，穩(wěn)步發(fā)展博士層次專業(yè)學(xué)位教育起到積極促進(jìn)作用。

??????? 專業(yè)學(xué)位設(shè)置的背景資料：

??????? 專業(yè)學(xué)位（professional degree）是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，旨在培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型人才。

??????? 我國(guó)現(xiàn)已基本形成了以碩士學(xué)位為主，博士、碩士、學(xué)士三個(gè)學(xué)位層次并存的專業(yè)學(xué)位教育體系。目前，碩士層次專業(yè)學(xué)位已有金融碩士等39種，博士層次專業(yè)學(xué)位有口腔醫(yī)學(xué)博士、教育博士、獸醫(yī)博士、臨床醫(yī)學(xué)博士、工程博士共5種，學(xué)士層次專業(yè)學(xué)位有建筑學(xué)1種。