南開老師為大四學(xué)生指點(diǎn)迷津 考研求職全力以赴_跨考網(wǎng)

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? 　又開學(xué)了，一些大學(xué)生說，已經(jīng)讀大四了，快要畢業(yè)了，他們感覺不是很好，就業(yè)壓力增大，有一種馬上就要離校走向社會(huì)、面臨挑戰(zhàn)的感覺，而安不下心來。那么，應(yīng)該以怎樣的心態(tài)步入大四呢？南開大學(xué)的蔣建榮老師為大四學(xué)生指點(diǎn)迷津。

　　整理三年大學(xué)生活

　　蔣建榮老師說，進(jìn)入大四的大多數(shù)學(xué)生，因?yàn)橐鎸?duì)人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而感覺無所適從，回首三年大學(xué)生活，不敢試圖和自己曾經(jīng)的大學(xué)生活構(gòu)想和設(shè)計(jì)做比較。遺憾、后悔、慌亂、茫然，這些情緒都只會(huì)讓人放棄努力的機(jī)會(huì)，變得更加頹廢。

　　蔣老師建議即將進(jìn)入大四學(xué)年的學(xué)生首先要做一個(gè)梳理。整理三年大學(xué)生活，有的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)不夠優(yōu)良，未獲過任何針對(duì)個(gè)人的嘉獎(jiǎng)，也沒有任何學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，未參與或幫助組織過學(xué)?；顒?dòng)。此時(shí)難免會(huì)感覺沮喪，感覺自己荒廢光陰。此時(shí)讓自己平靜和理性下來，告訴自己，當(dāng)時(shí)的自己以當(dāng)時(shí)的認(rèn)知，已經(jīng)為自己做了最好的選擇，已經(jīng)做得足夠，因?yàn)槟菚r(shí)的自己還未獲得現(xiàn)在的成長(zhǎng)。此時(shí)對(duì)自己最為有益的是向前看，面對(duì)人生即將轉(zhuǎn)折的現(xiàn)實(shí)，以及自身能力現(xiàn)有水平的現(xiàn)實(shí)。

　　考研求職全力以赴

　　決定考研的學(xué)生，就要全力以赴地學(xué)習(xí)；而決定就業(yè)的學(xué)生要做的準(zhǔn)備相對(duì)比較多，從開學(xué)甚至更早時(shí)間，除了必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都是為就業(yè)而努力。首先要相信，一定有你可以做得好的工作等著你，負(fù)責(zé)任地做好個(gè)人的求職簡(jiǎn)歷。用心了解社會(huì)上的用人信息，人才市場(chǎng)中有哪些崗位。仔細(xì)梳理自己可以做好什么，要立足于能力去找一份能夠做得好的工作。

　　做完求職簡(jiǎn)歷的時(shí)候，大學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)把自己定位在某些職業(yè)崗位上。到了大四，要想培養(yǎng)長(zhǎng)時(shí)間才能訓(xùn)練的能力已不可能。除了多參加面試提高面試技能外，還要考察求取和勝任這些職位，自己還可以快速提高哪些方面的能力，還需要哪些資格方面的證明和證書。證書起碼說明你為想求取的崗位做了準(zhǔn)備，使自己更有可能做好這份工作。客觀上讓自己的求職簡(jiǎn)歷更具有特色和吸引力，提高職位競(jìng)爭(zhēng)力。另外，可以參加或組織一些活動(dòng)來體驗(yàn)工作感受，以此豐富自己。社會(huì)上還有不少提升能力的訓(xùn)練課程，如禮儀、寫作、溝通、電腦軟件速成等，都是工作中經(jīng)常使用到的技能。

　　需要提醒大四學(xué)生的是，向不同的用人單位求職時(shí)，要有針對(duì)性地準(zhǔn)備好求職信，求職信切忌千篇一律。在向一個(gè)用人單位發(fā)出個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，可以通過各種途徑對(duì)這個(gè)單位以及崗位進(jìn)行了解，包括其成立發(fā)展歷史、目前在本行業(yè)的地位、發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)文化、崗位特性等一系列的信息。這些信息在求職信中有所體現(xiàn)，是在告知用人單位你關(guān)心這個(gè)企業(yè)的發(fā)展，對(duì)求取的崗位用心和負(fù)責(zé)任，給用人單位留下“有心人”的深刻積極印象。

　　大四生活重新規(guī)劃

　　從當(dāng)下這一刻開始，還要努力增加自己對(duì)社會(huì)的了解，并做好大四新生活規(guī)劃，在告別大學(xué)生活之前，這也是大學(xué)生必須要做的成長(zhǎng)努力。這都能使你更加成熟，向職業(yè)人靠攏。