考研前你要費(fèi)心思考這3W-跨考考研

　　摘要：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。年年歲歲不一樣的考研戰(zhàn)士，歲歲年年一樣沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一樣的為逐求信念的拼搏吶喊。作為一名考研指導(dǎo)老師，我們堅(jiān)信，只要準(zhǔn)確定位，未雨綢繆，你定會(huì)知己知彼，笑到最后。

　　“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。年年歲歲不一樣的考研戰(zhàn)士，歲歲年年一樣沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一樣的為逐求信念的拼搏吶喊。作為一名考研指導(dǎo)老師，我們堅(jiān)信，只要準(zhǔn)確定位，未雨綢繆，你定會(huì)知己知彼，笑到最后。

　　準(zhǔn)確定位，劃定目標(biāo)

　　“志不立，天下無(wú)可成之事”，考研亦如此。“磨刀不誤砍柴工”，規(guī)劃目標(biāo)的過(guò)程好比磨刀，武器鋒刃，事半功倍。好多人只看見了成功后閃耀的光環(huán)，卻忽視了厚積過(guò)程中的規(guī)劃和備戰(zhàn)。那么，考研學(xué)子怎么樣才能尋找到自己的目標(biāo)呢?跨考老師提出“3W”，幫助大家解決這個(gè)問(wèn)題，即：

　　Who——我是誰(shuí)?

　　What——我要做什么?

　　Why——為什么?

　　1.Who——我是誰(shuí)?即自我評(píng)價(jià)

　　“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，每個(gè)學(xué)生的性格特質(zhì)都不一樣。只有在充分挖掘個(gè)人潛在志趣愛好的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)激發(fā)，才能事半功倍。那么，你的性格是否適合看似枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活?這要從人的性格特質(zhì)說(shuō)起。心理學(xué)家根據(jù)人的心理活動(dòng)的特點(diǎn)將人分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)型、粘液質(zhì)及抑郁質(zhì)四種性格特質(zhì)。

　　膽汁質(zhì)人的性格特點(diǎn)是熱情活潑，抗擊能力、思辨能力較強(qiáng)，但是極度缺乏耐性，易顯現(xiàn)沖動(dòng)魯莽等性格缺陷。這類性格的學(xué)生，就要培養(yǎng)自己的耐性，慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　多血質(zhì)人的性格特質(zhì)與膽汁型的有些相似。除了思維敏捷性格外露等特點(diǎn)，易表現(xiàn)為自負(fù)驕傲的缺陷，無(wú)論待人接物，還是思考問(wèn)題都容易出現(xiàn)粗枝大葉的弊病。這類學(xué)生在規(guī)劃自己的考研計(jì)劃之前，一定要做好充足的自我剖析和評(píng)定。因?yàn)闊o(wú)論是枯燥的考研備考還是乏味的研究生學(xué)習(xí)，都需要一種平和穩(wěn)定的思辨態(tài)度。不但要做到理論思維的邏輯性，還要做到為人溝通的順暢性，要能經(jīng)得住寂寞的考驗(yàn)。隱忍享樂(lè)，隱忍惰性，不狂躁，不急功，不憤懣，慎思篤行，做足戰(zhàn)勝自我性格缺陷的思想準(zhǔn)備。

　　具有粘液質(zhì)特點(diǎn)的同學(xué)，大多性格溫婉為人謙遜，做事情能夠做到鍥而不舍，但是性格大多較內(nèi)向，不善于表達(dá)，少數(shù)人反應(yīng)遲鈍。這類性格的學(xué)生，需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)跟同學(xué)、老師溝通。考研不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，考前分享別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槟憧佳兄槐壑Γx研究生后也才能更好地與導(dǎo)師交流。

　　抑郁質(zhì)特點(diǎn)的學(xué)生思維靈活，才華橫溢，但卻不夠自信，多敏感，不善于與人溝通。這種性格特質(zhì)的同學(xué)，對(duì)于在枯燥的環(huán)境中擊退各種負(fù)面的干擾和避免躁動(dòng)具有良好的天賜底蘊(yùn)。但是，學(xué)術(shù)研究不是閉門造車，良好的溝通表達(dá)能力才能讓“別人知己”，“自己知彼”，科學(xué)知識(shí)也才會(huì)在交流探討的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)層次上的升華。肖恩?柯維說(shuō)：“雙贏的想法也是一種人生哲學(xué)，一種可以表示獲勝，你可以成功的精神力量。”所以，對(duì)于這種性格特質(zhì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要努力地解開自己的心理枷鎖，不要固步自封。

　　2.What——我要做什么?即考研專業(yè)、院校的選擇

　　院校的選擇，要量體裁衣，切不可眼高手低，不切實(shí)際。不乏這樣的同學(xué)，專業(yè)素養(yǎng)不錯(cuò)但外語(yǔ)水平一般，或者外語(yǔ)水平過(guò)得去但專業(yè)水平一般，如果不自量力報(bào)考、甚至跨專業(yè)考人大、北大法學(xué)碩士等這樣的熱門專業(yè)，結(jié)果可想而知。這種理想值得鼓勵(lì)，但理想如果距離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)就得降低目標(biāo)了。

　　從跨考學(xué)員報(bào)考以及最終的錄取情況來(lái)看，如果你外語(yǔ)水平相對(duì)薄弱，不妨在B類地區(qū)擇校，這類地區(qū)的院校門檻稍低，但不一定就是水平底，其中也不乏師資隊(duì)伍雄厚、社會(huì)影響力較大的學(xué)校，畢業(yè)后同樣可以有所造詣。就法學(xué)院校舉其一例：西南政法地處B區(qū)，單科分?jǐn)?shù)線為國(guó)家線，總分可能略有上調(diào)。但是西南政法是老牌的法學(xué)院校，學(xué)術(shù)氛圍好、教學(xué)科研功底深厚，因而其就業(yè)前景不錯(cuò)，是西南地區(qū)乃至全國(guó)公檢法司系統(tǒng)選用優(yōu)秀法律人才的基地。

　　外語(yǔ)水平較高或者本科學(xué)習(xí)的是外語(yǔ)專業(yè)，擇校的范圍會(huì)大一些，但一定要注意，報(bào)考名校尤其是34所自主劃線的高校，專業(yè)成績(jī)很難拉開檔次，但在面試環(huán)節(jié)起決定性作用還是專業(yè)基本功，因而專業(yè)課掌握顯得尤為重要。

　　相較而言，專業(yè)選擇比院校的選擇更重要，它有可能決定你一生的發(fā)展?fàn)顩r，所以需要你根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)審慎選擇。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生走向社會(huì)后選擇了經(jīng)商淘金，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生選擇了政治仕途?，F(xiàn)實(shí)中不乏其例，但很少人會(huì)將多年苦心經(jīng)營(yíng)的專業(yè)僅作為日后生活中的業(yè)余愛好。同時(shí)，在選擇專業(yè)時(shí)，我們還需要了解社會(huì)的現(xiàn)狀：當(dāng)前社會(huì)急需什么樣的人才?什么專業(yè)方向才能使自己成為用人者垂青的寵兒?近些年來(lái)，外語(yǔ)、金融、會(huì)計(jì)等熱門專業(yè)和數(shù)控、機(jī)電等實(shí)用性專業(yè)成為了用人單位炙手可熱的選擇。一些冷門專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)門檻高的處境下處在了爹不親娘不愛的尷尬境地。但是“熱門”專業(yè)的溫度真的會(huì)一路走俏嗎?社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)性注定所有專業(yè)的溫度都不可能持續(xù)恒溫。大批人才蜂擁趨向就業(yè)形勢(shì)良好、工作環(huán)境優(yōu)越的“熱門”專業(yè)，就會(huì)出現(xiàn)人才飽和和外溢蒸發(fā)的現(xiàn)象，“冷門”專業(yè)領(lǐng)域相反則人才奇缺。其實(shí)，例如石油、化工、考古這些被好多考生不看好的專業(yè)，在未來(lái)的發(fā)展形勢(shì)中，很可能出現(xiàn)沙漠后的綠洲這樣令人驚喜的前景。

　　3.Why——為什么?即明確考研的目的

　　許多學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真審視自己的境況，更沒(méi)有理清自己考研的目的，只是人云亦云，隨波逐流，盲目加入考研的浩蕩大軍中。在赤日炎炎高溫難耐的暑假里奔波于一個(gè)又一個(gè)的考研輔導(dǎo)班，在街邊的小書店挑選著考研輔導(dǎo)材料。其實(shí)，大多考研者的共同趨向就是擴(kuò)展知識(shí)層面，增加工作籌碼;或者成為敲響就業(yè)門徑的敲門磚，但切不可將讀研作為自己回避就業(yè)壓力的美麗借口。三年后的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)可能會(huì)更加殘酷。

　　莫為一紙文憑空費(fèi)韶華，要有所學(xué)，有所得，因此，你一定不能頭腦發(fā)熱。讀研究生也許能提高你的檔次，但并不保證為你找個(gè)完美的工作，但它確實(shí)能為有準(zhǔn)備、能刻苦的優(yōu)秀人才提供機(jī)會(huì)。

　　未雨綢繆，矢志不渝

　　“伏久者飛必高，開先者謝獨(dú)早?！笨佳校缤度?，早奮發(fā)，不急躁;以勤奮的態(tài)度，不渝的意志，研習(xí)不輟?？佳袕?fù)習(xí)需要合理安排進(jìn)度，方可借利器之刃，成考研之功。

　　根據(jù)往年跨考優(yōu)秀學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，報(bào)考北大、清華、人大等重點(diǎn)大學(xué)、跨專業(yè)的考生至少要提早一年左右的時(shí)間做準(zhǔn)備，一般的考生9個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備已足夠。

　　4～6月份：這一階段不要將自己提前推入急躁的考前氛圍，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定意志，選擇志愿。此時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)以公共課復(fù)習(xí)為主：外語(yǔ)水平的提升是一個(gè)時(shí)間延續(xù)和精力累積的過(guò)程，需秉承水滴石穿的耐性，逐步提升;數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)在于習(xí)題的苦練，舉一反三，熟能生巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變;政治的復(fù)習(xí)不必過(guò)于提前，可以從上一屆考研的同學(xué)那里搜集考研輔導(dǎo)班的政治復(fù)習(xí)大綱，理清基礎(chǔ)知識(shí)的框架。

　　7～9月份：這個(gè)階段會(huì)冒出無(wú)數(shù)的考研輔導(dǎo)班，宣傳單廣告詞貼滿校園的各個(gè)角落。同學(xué)們可根據(jù)自己的基礎(chǔ)知識(shí)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況和時(shí)間自行決定是否參加輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的益處是使考生能提前摸清公共課的理論框架和復(fù)習(xí)思路，進(jìn)入公共課有效的復(fù)習(xí)狀態(tài)并掌握高效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，自己報(bào)考的目標(biāo)院校應(yīng)該最后敲定，最好獲取報(bào)考院校的專業(yè)考試真題，掌握出題方式、方向，全面進(jìn)入專業(yè)課的系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。跨考老師建議：列出復(fù)習(xí)提綱和復(fù)習(xí)筆記，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，并有效地解決大腦遺忘的間歇性和周期性的缺陷，將專業(yè)知識(shí)點(diǎn)分門別類，使得第二輪、第三輪回顧的時(shí)候能夠一目了然。

　　10～11月份：考研復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊張狀態(tài)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不可懈怠，要鍥而不舍。此時(shí)歷年的英語(yǔ)考研試題應(yīng)該研究二到三遍，熟記其中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，并著手模擬真題的練習(xí)。莫為答案而惆悵或者竊喜，記?。耗M只是知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)檢驗(yàn)和練兵，不完全代表最后的實(shí)力。政治理論知識(shí)和此時(shí)基本能夠熟練掌握，通過(guò)做大量的練習(xí)選擇題將各個(gè)疑點(diǎn)、難點(diǎn)仔細(xì)辨析，摸清原委，一一擊破。專業(yè)課應(yīng)該進(jìn)行第二遍復(fù)習(xí)。

　　12月份～初試：進(jìn)入了考研的白熱化狀態(tài)，部分同學(xué)出現(xiàn)了考研疲憊期的種種癥狀:煩躁，憤懣，失落。這段時(shí)期要注重勞逸結(jié)合，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，穩(wěn)定情緒。英語(yǔ)應(yīng)著手作文的備考階段。熟記一些作文模板，記住能夠畫龍點(diǎn)睛的經(jīng)典句式，學(xué)為己用;政治要進(jìn)入了主觀題的復(fù)習(xí)，掌握答題技巧：解答內(nèi)容的原則是寧“多”勿“少”，切忌以偏概全。

　　考研的過(guò)程是極其乏味痛苦的，體膚疲累，身心煎熬，但莫讓信念枯槁，舍去享樂(lè)，舍去閑逸，持之以恒，最終獲得成功!

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