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茶學專業(yè)介紹-跨考考研

最后更新時間:2013-09-30 08:00:00
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茶學專業(yè)介紹

來源:跨考教育 發(fā)布時間:2013年09月30日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇
摘要:跨考教育編輯悉心為您整理了茶學專業(yè)介紹的相關信息,希望對大家有所幫助。
  一、專業(yè)介紹

  1、學科簡介

  “茶學”是“園藝學”一級學科的二級學科茶學研究的內容,從大的方面來劃分,可以劃分作兩大部分,茶科學和茶文化學主要研究方向為茶樹遺傳育種與資源綜合利用、茶葉品質與加工、茶葉經(jīng)濟貿(mào)易與茶文化等。

  2、專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的茶學專業(yè)高級專門人才。具體要求是:

  1.進一步學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;樹立馬克思主義世界觀;堅持四項基本原則,熱愛祖國,獻身農(nóng)業(yè);具有集體主義觀念,艱苦奮斗的作風,遵紀守法,品德優(yōu)良;具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,求實創(chuàng)新,團結合作的精神和堅持真理的科學品質;服從國家需要,積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

  2.掌握本學科堅實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識和熟練的基本實驗技能;了解本研究方向的國內外發(fā)展動態(tài),能運用一門外語較熟練地閱讀本專業(yè)的書刊;勝任本專業(yè)及相關學科的教學、科研、技術推廣或管理工作,能寫出較高水平的科學論文。

  3.身心健康。

  3、專業(yè)方向

  01茶樹栽培育種及分子生物學

  02茶葉加工及功能成分化學

  03茶葉經(jīng)濟貿(mào)易與茶文化學

  4、考試科目

 ?、?01思想政治理論

 ?、?01英語一

  ③315化學(農(nóng))

 ?、?14植物生理學與生物化學

  (注:各個學校專業(yè)方向,考試科目有所不同,以上以湖南農(nóng)業(yè)大學為例)

  二、就業(yè)前景和方向

  1、就業(yè)方向:

  主要到農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商貿(mào)等領域從事與茶學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。

  2、就業(yè)前景:

  茶學專業(yè)的畢業(yè)生所從事的茶業(yè)行業(yè),具有很大的市場前景。據(jù)統(tǒng)計,我國約25%的人基本不飲茶,以及隨著人口老齡化問題,這暗示著中國的茶業(yè)市場十分巨大。

  在這個知識經(jīng)濟時代的21世紀,我們越來越注重了產(chǎn)品的科技含量及附加值。在茶葉的栽培、育種、加工、包裝、銷售等過程中,要將其完全弄懂弄透,也由于人們對保健茶、有機茶越來越重視,茶葉市場的競爭越來越激烈,對其科技含量的要求越來越高。近幾年來, 茶文化已經(jīng)走出國門,進入廣闊的東、西歐市場,茶葉貿(mào)易的前景逐年看好。特別是隨著我國貿(mào)易的轉型,市場越來越需求具有高技術含量的商品。所以,本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景不錯。

  三、職業(yè)規(guī)劃

  與茶學有關的職業(yè)資格認證為:評茶員

  1、職業(yè)定義

  以感覺器官評定茶葉品質(色、香、味、形)高低優(yōu)次的人員。

  2、職業(yè)等級

  本職業(yè)共設五個等級,分別為:初級評茶員(國家職業(yè)資格五級)、中級評茶員(國家職業(yè)資格四級)、高級評茶員(國家職業(yè)資格三級)、評茶師(國家職業(yè)資格二級)、高級評茶師(國際職業(yè)資格一級)。

  3、職業(yè)能力特征

  視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺器官功能良好,有一定的學習能力和語言表達能力。

  四、推薦院校

  浙江大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學南京農(nóng)業(yè)大學、西南大學福建農(nóng)林大學

  五、課程設置(以浙江大學為例)

  公共學位課: 科學社會主義理論與實踐 自然辯證法 碩士英語一外

  專業(yè)學位課: 農(nóng)業(yè)試驗設計與SAS統(tǒng)計分析 茶葉經(jīng)濟與貿(mào)易專題 茶樹高產(chǎn)優(yōu)質理論 制茶工程原理 茶學專題

  六、相近專業(yè)

  果樹學 蔬菜學

  七、專業(yè)分布特點

  該專業(yè)是我國的控制布點的專業(yè)之一,只在南部及東南、西南18個產(chǎn)茶省份的高等農(nóng)業(yè)院校中開設此專業(yè),因此,該專業(yè)每年的畢業(yè)人數(shù)相對來說不多,就業(yè)壓力不大。

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