考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線提升的影響-跨考考研

　　考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線提升的影響

　　如今，人民幣升值，房價漲個沒完，連考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線也在芝麻開花般節(jié)節(jié)高。幾年前經(jīng)濟(jì)管理類315分就足矣，去年就漲到了330分，今年更是再攀新高，達(dá)到了350分，簡直愁煞了無數(shù)學(xué)子。

　　研究生招生數(shù)額年年增加，可是有啥必要讓復(fù)試分?jǐn)?shù)線也跟著水漲船高?

　　研究生考試作為一種選拔性考試，通過復(fù)試考查考生的綜合素質(zhì)是天經(jīng)地義，但最根本目的是通過復(fù)試遴選出真正具有研究能力的學(xué)生。如果說高考選出的是狀元，選中的人才是百里挑一，那研究生考試也算得上是從狀元里再選狀元，應(yīng)該是千里挑一、萬里挑一。然而，有這高高在上的復(fù)試分?jǐn)?shù)線一卡，卻變成了十里、八里甚至三里、五里挑一了。這豈不是與研究生考試的初衷南轅北轍?!

　　現(xiàn)如今，研究生的復(fù)試資格被一門課程卡死的考生比比皆是。不少總分很高的考生被剝奪復(fù)試資格僅僅是因?yàn)橛⒄Z或者數(shù)學(xué)差了一兩分，有人屢考屢敗的原因也正在于此。然而，誰也無法斷言這些考生就不具備研究生素質(zhì)。甚至可以說，他們中相當(dāng)一部分人比英語考了滿分的考生更加適合去做研究生。當(dāng)年有個物理系的老鄉(xiāng)考研，專業(yè)課有一門愣是考了142分，可是單單英語差了3分，結(jié)果慘遭淘汰;而他的一個室友總分雖然比他低了30多分，卻興高采烈地搭上了去參加復(fù)試的火車……這樣的人為數(shù)不少，有憤慨者預(yù)測每年因此被“殘害”的“未來之星”不下萬人。說實(shí)在的，非要所有專業(yè)的考生英語都優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)嗎?有必要嗎?對于絕大多數(shù)考生來說，在他們今后的學(xué)習(xí)研究中，英語的使用率并不高，很多人甚至考完了以后就跟英語“絕緣”了。既然如此，不如把復(fù)習(xí)英語的時間用在專業(yè)課上，對考生以后的研究工作幫助更大。數(shù)學(xué)亦然。

　　因此有這樣一種說法：大學(xué)教育已經(jīng)成為應(yīng)試教育的溫床。一位導(dǎo)師也曾在跨考論壇上呼吁：“考研的大部分人只是為了緩解就業(yè)壓力而已，混兩年拿張文憑，走在大街上冠冕堂皇說自己是研究生，其實(shí)是一種虛榮，這就是最大的悲哀!有多少非常適合科研的人因?yàn)檎位蛴⒄Z差幾分而失去復(fù)試的機(jī)會!”

　　如今國家在積極實(shí)施素質(zhì)教育，高考都在改革了，為何研究生復(fù)試就要以英語或數(shù)學(xué)一門課的分?jǐn)?shù)取人，一分壓死英雄漢?如此高分，豈不是與國家政策背道而馳?或許有人要說：研究生教育是精英教育，當(dāng)然要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。我說，精英教育里加一點(diǎn)公平有何不可?!教育作為社會資源，不管層次多高，最終目的是要實(shí)現(xiàn)全民共享，讓每個人都能接受最好最優(yōu)質(zhì)的教育。

　　至于說研究生考試的初試是不是可以完全取消?也許還有很長的一段路要走。但初試如果能偏向于面的覆蓋、偏向于統(tǒng)一性、偏向于基礎(chǔ)性，將會更大程度地推動今天的研究生教育改革。例如，如果將外語考試放在復(fù)試中，一些真正優(yōu)秀的專業(yè)人才肯定會脫穎而出。因?yàn)榇髮W(xué)真正想要的決不是那些外語筆試考了很高分，口語對話卻連“Howareyoudoing?”也說不清楚的學(xué)生。北京大學(xué)校長許智宏也曾在媒體上表示，“研究生入學(xué)考試的初試分?jǐn)?shù)不是北大錄取研究生的最終決定因素，它只是為學(xué)生取得一個復(fù)試的機(jī)會而已。面試時北大更重在考核學(xué)生的思維能力、綜合素質(zhì)?！?/p>

　　研究生考試的復(fù)試門檻低一點(diǎn)，并非意味著要像選“快女”一樣搞聲勢浩大的海選，而是要給予更多優(yōu)秀的人平等競爭的機(jī)會，讓考試真正能選拔出人才。所以我要說：復(fù)試分?jǐn)?shù)線，就該再低點(diǎn)!

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