踏荊而行高原上的考研之路-跨考考研

　　踏荊而行高原上的考研之路

　　我不是最努力的人，但我知道該在什么時(shí)候使出全力;我不是最幸運(yùn)的人，但我知道在我無(wú)助寂寞時(shí)總有溫情陪伴。明白了這些道理后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)。

　　西藏支教，萌生考研愿望

　　2008年的夏天，我背著行李在親人和朋友的一片反對(duì)聲中踏上了西部的列車，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想——去西部支教。

　　不知道是不是受影視文學(xué)作品的影響，我從小就對(duì)西部無(wú)比向往。于是，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我毅然參加團(tuán)中央的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃去西藏支教。夢(mèng)想的力量強(qiáng)大而神奇，時(shí)間彈指而過(guò)，草原的風(fēng)吹日曬、高原的惡劣環(huán)境、生活習(xí)慣的不同、語(yǔ)言的不同、身體的不適等等，我都挺過(guò)來(lái)了。這些外在的困難一點(diǎn)也難不倒我，只是越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的渴求原來(lái)并沒(méi)有因?yàn)楫厴I(yè)而中止，反而在支教時(shí)看著貧困地區(qū)人們的生活，更能體會(huì)到“知識(shí)改變命運(yùn)”的深刻含義，我在心里也萌生了繼續(xù)充電學(xué)習(xí)的念頭。這時(shí)距我為期兩年的志愿服務(wù)期結(jié)束還有一年的時(shí)間。

　　2009年6月，我對(duì)自己的人生道路又做出一個(gè)重大決定——考研，而且堅(jiān)決要考上!我的這一決定又遭到親人的不解——你為國(guó)家奉獻(xiàn)了兩年，找工作、考公務(wù)員都是有優(yōu)勢(shì)的，為什么還要考研?先穩(wěn)定工作讀個(gè)在職研究生多輕松?我理解親人的“不解”，但我不是一個(gè)為了某種目的去做一件事情的人，就如我當(dāng)初選擇西部支教不是為了那些優(yōu)惠條件，而是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，如今考研也是為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的向往和渴求，而我也從來(lái)都不覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離我有多遙遠(yuǎn)。

　　尋夢(mèng)之路，“智囊團(tuán)”做強(qiáng)大后盾

　　夢(mèng)想不遠(yuǎn)，但通向夢(mèng)想的路上卻并不平坦。由于我著手準(zhǔn)備的時(shí)間有些晚——6月底才正式開始，距離考研還有不到7個(gè)月的時(shí)間。支教期間每天還要上課備課，可以用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間是少之又少。幾乎沒(méi)有人覺(jué)得我能成功，等待我的將是沒(méi)有休息日、沒(méi)有休閑娛樂(lè)地長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　一切都困難重重，我不可能為了考研而不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)，我甚至要比過(guò)去付出更多的精力去提高學(xué)生的成績(jī);我已經(jīng)一年多沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本科學(xué)的外語(yǔ)也由于一年沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境而毫無(wú)優(yōu)勢(shì)了。我要重新背單詞、看語(yǔ)法、做習(xí)題，最讓我頭痛的是，我大學(xué)的專業(yè)是零起點(diǎn)，撿起來(lái)更難。這樣一開始就遇到瓶頸，對(duì)我的打擊很大，我有些煩躁，每天強(qiáng)迫自己看一定數(shù)目的單詞，做一定數(shù)量的習(xí)題，可是效果并不佳。看著床頭那個(gè)自制的考研倒計(jì)時(shí)牌，我更加著急。

　　這時(shí)，已經(jīng)考研成功的朋友紛紛向我傳授經(jīng)驗(yàn)，充當(dāng)我的“智囊團(tuán)”。為了交流方便，朋友提議我建立一個(gè)“考研群”，把我那些已經(jīng)都考研成功的朋友都加進(jìn)來(lái)，大家給我獻(xiàn)言獻(xiàn)策。白天我要上課，一般只有晚上才有時(shí)間上網(wǎng)，這時(shí)我就會(huì)把復(fù)習(xí)遇到的難題在群里公布，本來(lái)靜悄悄的群立刻熱鬧起來(lái)，朋友們紛紛現(xiàn)身給我支招。我用的是無(wú)線上網(wǎng)，有時(shí)通信不暢，我會(huì)連續(xù)幾天不能上網(wǎng)，這時(shí)朋友們都十分著急，紛紛在群里發(fā)送詢問(wèn)我的信息，看著頻繁閃動(dòng)的群頭像，看著那些熱切關(guān)心的話語(yǔ)，一股暖流涌上心頭，或許真正的朋友就是這些在困難之時(shí)對(duì)你不離不棄的人。

　　有了朋友的經(jīng)驗(yàn)傳授，我結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃書，重點(diǎn)放在英語(yǔ)和專業(yè)課的復(fù)習(xí)。計(jì)劃看起來(lái)容易，實(shí)施起來(lái)卻大不同。上班基本沒(méi)有看書的時(shí)間，我只能利用課余時(shí)間。于是，我每天5點(diǎn)起床，背3個(gè)小時(shí)的單詞，然后上班;中午休息時(shí)間看政治，晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)看專業(yè)課，每次都要記厚厚的筆記。學(xué)習(xí)工作強(qiáng)度其實(shí)挺大，但是哪個(gè)考研人不是掉幾層皮?況且我還有一幫“智囊團(tuán)”做強(qiáng)大后盾。我每天都鼓勵(lì)自己堅(jiān)持再堅(jiān)持，可是我忽略了一點(diǎn)——這是在高原上，海拔4000多米，這樣的強(qiáng)度會(huì)使身體超負(fù)荷工作而吃不消，最終，我毫無(wú)意外地“倒下”了。

　　溫情支撐著我的夢(mèng)想

　　在復(fù)習(xí)進(jìn)行到白熱化時(shí)病倒，不知是該郁悶還是該慶幸。由于氧氣越到冬天越稀薄，臨近期末的工作越來(lái)越多，爭(zhēng)分奪秒地考研復(fù)習(xí)也越來(lái)越緊張，我在一次猛然起身的時(shí)候“暈倒”了。與其說(shuō)“暈倒”還不如說(shuō)“摔倒”，當(dāng)時(shí)兩眼一黑的時(shí)間持續(xù)不到5秒鐘，倒在地上以后漸漸能看清物體，而且一直都是有知覺(jué)的。

　　就是這樣一次小小的“意外”，嚇壞了同事和學(xué)生們，他們趕緊把我送到醫(yī)院，又吸氧又輸液，還強(qiáng)行取消了我當(dāng)天的課。醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)樾菹⒉缓脤?dǎo)致輕微的神經(jīng)衰弱，讓我注意休息，并讓我回家靜養(yǎng)兩天。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)是有些害怕的，高原上的病可大可小，如果不注意真的很容易出事。身體是革命的本錢，我決定先保住小命再說(shuō)。

　　我被同事們接回宿舍，心思細(xì)膩的大姐幫我熬了粥，打了酥油茶——據(jù)說(shuō)酥油茶對(duì)于緩解高原反應(yīng)有很好的效果，并幫我整理好床鋪，千叮嚀萬(wàn)囑咐一番才離去;部門的領(lǐng)導(dǎo)特意來(lái)看我，還強(qiáng)行塞給我兩天假，并告訴我，以后沒(méi)有課不用來(lái)坐班，讓我安心考研，不要太辛苦……我的眼淚一直在眼圈里打轉(zhuǎn)，但是我不敢在他們面前哭，我想讓他們知道我一點(diǎn)都不累，支教和考研都是讓我甘之如飴的事，我都會(huì)盡心去做。這是我來(lái)到高原第一次病倒，過(guò)去我害怕生病，因?yàn)闆](méi)有親人的陪伴會(huì)讓我覺(jué)得孤單無(wú)助，可是現(xiàn)在，我被濃濃的溫情包圍著，讓我感覺(jué)不到一絲病痛。

　　接下來(lái)的日子過(guò)得緊張疲憊又輕松快樂(lè)。同事們?cè)谵k公室里不再高分貝地談話，為我創(chuàng)造了安靜的辦公環(huán)境——早備課早下班早復(fù)習(xí);我的宿舍不能做飯，同事們就時(shí)不時(shí)給我?guī)б恍┯袪I(yíng)養(yǎng)的食物;我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加認(rèn)真和積極，講課的效率明顯提高，這讓我特別欣慰感動(dòng)。我從內(nèi)心感謝高原上的同事和學(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)的照顧和關(guān)心，是他們的溫情伴我走過(guò)這段艱難的日子，成就了我的夢(mèng)想。

　　向高原交上合格的成績(jī)單

　　12月底，學(xué)校放假，我準(zhǔn)備第一時(shí)間回到北京，開始考研的最后沖刺。在我臨行之前，同事和學(xué)生們?cè)谖业牟弊由蠏鞚M了哈達(dá)，哈達(dá)幾乎將我埋沒(méi)，我戴著這些沉甸甸的祝?；氐搅吮本；氐奖本┖螅恳幻腌娝坪醵际菍氋F的，從小到大我都沒(méi)有像這幾天這么用功過(guò)，因?yàn)檫@次的時(shí)間太緊、難度太大，而且還寄托著那么多人對(duì)我的期望，我不得不竭盡全力。

　　2010年1月10號(hào)和11號(hào)，我進(jìn)行著有生以來(lái)最重要的考試，我要在自己的成績(jī)單上劃下夢(mèng)想的符號(hào)!走出考場(chǎng)的那一刻，我感到前所未有的輕松，走在路上都不由自主地笑出聲來(lái)，如釋重負(fù)的感覺(jué)真好。隨后我又回到高原繼續(xù)只剩半年的支教生活。這時(shí)，我更加努力地工作，像是要彌補(bǔ)考研期間對(duì)學(xué)生們的虧欠一樣，我不停地上課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、培訓(xùn)禮儀知識(shí)……忙得忘記了擔(dān)心初試成績(jī)。

　　4月的一天，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得了全區(qū)演講比賽二等獎(jiǎng)，我坐在觀眾席微笑鼓掌，就在同一時(shí)刻，考研分?jǐn)?shù)線公布了，我各項(xiàng)分?jǐn)?shù)均符合標(biāo)準(zhǔn)，我以筆試第二的成績(jī)參加了復(fù)試。6月底，我教的班級(jí)被評(píng)為全校優(yōu)秀班級(jí)，我被評(píng)為學(xué)生們最喜愛(ài)的老師之一，我的研究生錄取通知書也錦上添花，如期而至，學(xué)生們?yōu)槲覛g呼喝彩，我的眼淚滑落臉頰……我終于向高原交上了一份合格的成績(jī)單!

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