教育學(xué)考研重點(diǎn)院校推薦：浙江大學(xué)

　　浙江大學(xué)的教育學(xué)系創(chuàng)建于 1929 年 8 月，是我國近代高等教育機(jī)構(gòu)中設(shè)置最早的教育系科之一。教育學(xué)系擁有的教育學(xué)為一級學(xué)科博士授予點(diǎn)。在該學(xué)科覆蓋的二級學(xué)科中，教育史和比較教育學(xué)為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，課程與教學(xué)論為浙江省重點(diǎn)扶持學(xué)科?，F(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學(xué)與技術(shù)兩個研究所，教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務(wù)”聯(lián)系中心和全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。近年來承擔(dān)省部級以上課題數(shù)十項。其中教育史是他們比較優(yōu)勢的專業(yè)，排名全國第三。

　　2 導(dǎo)師信息解讀

　　教育學(xué)系

　　王承緒 主要研究方向：比較教育、英國教育、比較高等教育

　　魏賢超 主要研究方向： 道德教育、高等教育、教育思想與制度、比較教育

　　趙衛(wèi)平 主要研究方向：外國教育史、比較教育學(xué)

　　徐小洲 主要研究方向：比較高等教育、比較教育政策、韓國教育研究

　　課程與教學(xué)研究所

　　劉 力 主要研究方向：教育實(shí)驗(yàn)、課程理論

　　張文軍 主要研究方向： 當(dāng)代課程理論與實(shí)踐、后現(xiàn)代教育思想、教育行動研究、比較教育研究、全球化與教育、教育哲學(xué)等

　　褚獻(xiàn)華 主要研究方向：教學(xué)設(shè)計應(yīng)用、中小學(xué)英語教學(xué)、有效教學(xué)策略、教師專業(yè)發(fā)展

　　教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所

　　顧建民 主要研究方向：高等教育管理、比較高等教育

　　方展畫 主要研究方向：教育基本理論、比較高等教育、教育思潮研究、基礎(chǔ)教育研究

　　現(xiàn)代教育技術(shù)中心

　　張劍平 主要研究方向：計算機(jī)輔助教學(xué)：智能教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)的教育應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模型、適應(yīng)性在線學(xué)習(xí);教育信息化：教育信息化指標(biāo)體系、基礎(chǔ)教育信息化;信息技術(shù)教育：中小學(xué)信息技術(shù)新課程及其實(shí)施、人工智能與機(jī)器人教育。

　　李 艷 主要研究方向：遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育、媒體教育、教育創(chuàng)新傳播等

　　3 綜合分析

　　浙江大學(xué)的教育史是國家重點(diǎn)學(xué)科，教育史和比較教育學(xué)等是省重點(diǎn)學(xué)科。同時浙江大學(xué)又是“211”和“985”院校，這也可以看出浙江大學(xué)的綜合實(shí)力是比較強(qiáng)的。

　　需要注意的是浙江大學(xué)教育學(xué)院的招生人數(shù)比較少，一個專業(yè)就招 5、6 個名額，這也會成為報考該校的一個瓶頸，所以建議大家在報考時要認(rèn)真權(quán)衡。浙江大學(xué)屬自主劃線高校，對考生的綜合實(shí)力要求也會是比較高的。所以考生在選擇學(xué)校時要謹(jǐn)慎擇校，既要掂量自己的實(shí)力，也要很好的權(quán)衡要報考學(xué)校的難度，以尋找自己和某所學(xué)校的最佳契合點(diǎn)。