法律碩士聯考復習之我見-跨考考研

　　法律碩士聯考復習之我見

　　不要在某個問題上孤軍深入吃力鉆研，而是循序漸進，逐步深入，先從面開始打下基礎，再由面到點尋機突破，作稍微深入的研究，最后再由點到面將深入的認識融合為一個整體。

　　世界是普遍聯系的，知識點也是普遍聯系的。將知識點聯結成一個網絡，考試時不會遺漏要點，論述時全面周到。復習最好應該達到這樣一個水平：能夠用一根線索將全書主要內容串起來。比如用民事法律關系為線索，可以串起民法。

　　涉淺水得魚蝦，涉深水得蛟龍，涉深水后回頭捉魚蝦，高屋建瓴，自然容易很多。

　　考試心態(tài)問題：根源

　　有人說;態(tài)度決定一切。我非常贊同，并且認為這同樣適用于考試。

　　但是，我反對把心態(tài)簡單化，以為樹立正確的心態(tài)是一件很容易的事情。有人推薦很多心理療法，如“精神勝利法”。我認為這治標不治本，效果有限。解決問題的根本在于挖掘心態(tài)出問題的根源。我認為根源有二：第一，擔心考試結果。有人將考試結果看得很重，甚至關系生死，以為考不上就無法生存，結果是心理負擔沉重，徒增煩惱。第二，擔心考試本身。什么考察基礎、考察能力、理論與實際相結合等等，高深得讓考生摸不著頭腦，不知道具體會考什么、怎么考，加上激烈的競爭，實在嚇人。

　　第一個擔心，其實完全不必要，我將它歸結為“愚蠢”。本人不會算命，也不屑推薦靈丹妙藥。我建議，一旦冒出這個念頭，馬上提醒自己：我是不是在犯傻?

　　第二個擔心，我將它歸結為“無知”。無知是很正常的，這種擔心只能通過學習解決。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要考試成功，就要研究考試。許多考生只知道埋頭讀書，卻不用心研究考試，卻迷信輔導班、輔導書的胡說八道，十分可惜。

　　考試就是考試，有它自身的規(guī)律?？荚嚭蛯W習、能力等不能劃等號。既然不得不面對考試，就應該認真研究。不能把研究考試視為“投機取巧”，以為以之取勝不光彩。

　　我在中國一流的法學院聽過課，也上過考研輔導班，買過考研參考書，我的感受是“不過如此”。我最大的收獲不是什么考試秘訣，而是能夠冷靜對待，客觀研究考試。一旦將心態(tài)擺平，平靜地面對考試，考試將不再痛苦。希望本文能幫助讀者達到這個目標。

　　復習范圍：正確對待

　　考研碰到的第一個問題是復習范圍。有的學校不指定教材，不公布歷年考試題目，而弄清復習范圍十分重要。法律碩士聯考似乎不存在這個問題，聯考科目的命題范圍和出題依據是兩本書：全國法律碩士專業(yè)學位教育指導委員會編寫的《法律碩士專業(yè)學位研究生聯考考試大綱》(簡稱《大綱》)和教育部高校學生司、國務院學位委員會辦公室、司法部法規(guī)教育司組織編寫的《法律碩士專業(yè)學位研究生聯考考試指南》(簡稱《指南》)。另外，歷年聯考題目也是公開的。

　　劃出考試范圍有利有弊。有利之處是束縛出題人的手腳，使考試內容、形式定型化甚至機械化，但減輕了考生負擔。弊端是學生過分吝嗇，不愿超越考試范圍一步，以為將指定教材知識點記住就行了，不愿浪費精力把握教材內在的知識體系。結果，碰到稍微陌生的問題就懷疑“超綱”，出題稍微靈活就不適應。正確的態(tài)度是：指定教材無論厚薄，都要透徹掌握。

　　有的考生擔心考試難度增加，如果僅僅看指定書目會考不出理想成績。我認為教材內容很基本、很全面，考試的答案全在其中。如果熟練掌握，不可能得不到理想成績。在書本還沒有熟悉之前鉆研什么難點、熱點或疑難案例，做模擬題，上輔導班，效果會很差。當然，在打好基礎之后做這些事情，效果就會不同。

　　另一個問題是每年考試內容可能有變動。應對之道有二：第一，調動一切資源，收集內幕信息。但是，我認為，對大多數人來說，不宜在這方面花費太多時間和精力，否則得不償失。第二，以不變應萬變。大家可以驗證，歷年考試內容都沒有大變?？忌梢园凑丈夏甑拇缶V和指南準備當年的聯考，打好基礎，新大綱和指南出來之后再學習調整的部分，填補到已有的知識框架中，這并不費力。

　　復習深度：假象

　　因為法律碩士只允許非法律專業(yè)考生報考，考的卻是法律專業(yè)課，不可能考得很難。法學雖然博大精深，法律碩士聯考也只能涉及冰山一角。法律碩士聯考三門專業(yè)課程的考試基本上憑一本《指南》即可應付，而要參加法學研究生考試，通常需要多幾倍的閱讀量，難與易的差距可見一斑。

　　在考研復習深度問題上，我的感受是“無深度”加“假深度”。“無深度”，指對選擇、填空、判斷正誤、名詞解釋、簡答之類題目類型，官方的說法是考察基礎知識，實際是書本中有現成答案，背誦教材即可。至于如何背，大家可以各顯神通。“假深度”，指對論述題，官方的說法是考察能力為主，沒有完全現成答案，頗讓一些考生害怕。其實，受考試方式和考試時間的限制，頂多能在一道題目上寫出兩千字左右，無法更充分地展開。答案的主體框架書本上有，只要在此基礎上，翻閱幾篇學術論文，填充一些教材之外的新觀點或者新材料做裝飾，以吸引考官的“眼球”，就可以拿到比較高的分數。

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