對話導師：本科探求“是什么”，讀研探求“為什么”_跨考網

　　近些年，大陸地區(qū)的研究生入學考試報名人數逐年增加，考研已經升級為了“第二次高考”，成為了大學畢業(yè)生的主要選擇之一。面對在大陸興起的“考研熱”，臺灣的高等教育是怎樣的一種局面呢?臺灣的高校導師喜歡什么樣的學生呢?跨考教育將帶領大家來聽聽他們的聲音。

　　訪談對象一

　　陳建文，臺灣國立交通大學工業(yè)管理(系統(tǒng)決策)博士，曾先后在國立中央大學、僑光技術學院、私立朝陽科技大學、私立大葉大學任教，現為私立逢甲大學商學院企業(yè)管理研究所產業(yè)競爭力研究室副教授，碩士生導師。學術專長為數量方法、網絡行銷、資訊管理、績效評估。學術著作及技術報告有《購物網站品質對使用者效益影響之研究》、《博客使用者忠誠度之研究》、《購物網站使用者接受模式研究》等10余部，海內外公開發(fā)表期刊、會議論文60余篇。陳老師坦率、謙虛的性格，直接、簡潔的授課風格深得同學們的尊敬。

　　記者：近些年，大陸地區(qū)出現了考研熱，考研已經逐漸演變?yōu)榱恕暗诙胃呖肌?，臺灣高校是否也有“考研熱”這樣的現象?

　　陳建文：臺灣地區(qū)也有類似的情況發(fā)生。由于金融危機之后，臺灣地區(qū)的大學本科生就業(yè)率偏低，因此，越來越多的本科生在畢業(yè)之后選擇以考取研究所的方式進行繼續(xù)深造?？佳械娜藬狄渤霈F了明顯的上升趨勢，以逢甲大學企業(yè)管理研究所為例，近幾年的報考人數都在慢慢地增加，今年的報考人數基本是在250到300人左右，而我們的錄取人數僅為10人左右，可見競爭是非常激烈的。往年的錄取率都是在7%到8%左右，今年的錄取率會更低。臺灣頂級大學的錄取率會更低，已經出現了千里挑一的局面，像臺灣大學、成功大學、政治大學等國立強校，考生的考取難度是非常大的。

　　記者：臺灣高校的招生方式是怎樣的呢?

　　陳建文：臺灣高校招收研究生的方式主要有兩種：推免和筆試。所謂推免是指成績優(yōu)秀的本科畢業(yè)生可以申請免試入學。他們不僅需要有優(yōu)秀的本科成績，還需要有相對合理的研究計劃，同時還要來參加招生院校的口試。筆試是指考生報名參加研究生入學考試，最后招生院校依成績來錄取。

　　具體的錄取方法因校而異，逢甲大學招收推免生主要需要考生具備三項條件，即本科成績、研究計劃以及口試成績。在這三項中，本科成績占30%;研究計劃占30%;口試成績占40%。對于筆試考生，逢甲大學主要測驗考生的專業(yè)知識以及英語語言能力。以企業(yè)管理所為例，考生需要參加管理學、統(tǒng)計學以及英語的考試，這三門課總分均為100分，但是英語成績要乘以10%，因此總分為210分，采取此政策的原因是避免錄取到重英語輕專業(yè)的考生。至于其它高校，各所院校的招生政策各不相同，每所院校都有自己的招生特色。

　　記者：大學生們在畢業(yè)之后都會面臨就業(yè)和繼續(xù)深造的選擇，您認為同學們在選擇過程中應該注意哪些問題?

　　陳建文：關鍵還在于個人的需要、專長以及興趣，自己如果適合科研，同時也有興趣進行科研并且能夠保持一個勤奮、專注的態(tài)度，那就應該繼續(xù)深造。如果自己對科研沒有興趣，就業(yè)是不錯的選擇。當然，目前臺灣也出現了本科生難找工作被迫讀研的現象，這是不理性的。

　　記者：您認為研究生學習階段最重要的是什么?

　　陳建文：我認為研究所的學生最重要的是要有端正的研究態(tài)度以及獨立思考、解決問題的能力。研究生和本科生最大的區(qū)別是，研究生能夠獨立思考，老師所起僅僅的是輔助、指導作用，完全不同于本科時期的模仿式學習。本科階段的學習在于探求“是什么”，而研究生階段的學習已經轉向探求“為什么”的問題。

　　記者：您喜歡錄取什么樣的研究生呢?

　　陳建文：態(tài)度端正、具備專業(yè)素養(yǎng)、具有獨立思維能力的學生?？蒲行枰獣r間的積累、不斷地投入，因此踏實、勤奮的科研態(tài)度是一個研究生必須的。在這方面，大陸學生的勤奮態(tài)度是值得臺灣學生學習的，連續(xù)幾屆的大陸交換生都表現出了非常強烈的求知欲，他們可以帶動班上其他本地學生的學習積極性。

　　至于專業(yè)素養(yǎng)，各學科所需要的各不相同，企業(yè)管理系喜歡具有良好統(tǒng)計學知識并且具有縝密邏輯的學生，臺灣的企業(yè)管理研究大多數需要統(tǒng)計工具的輔助，統(tǒng)計功底好的學生很受青睞。

　　記者：臺灣高校是否有招收大陸研究生的計劃?

　　陳建文：臺灣各大高校近幾年都有招收大陸本科生和研究生的計劃，許多學校早在前幾年就已經出臺了相應的招生政策，但是由于各種原因，此計劃一直沒有得到立法院的通過，目前我們還在做繼續(xù)的努力。我相信兩岸的學術交流、教育資源共享是未來的必然趨勢。我們非常歡迎大陸學生來臺灣就讀本科和研究所。

　　訪談對象二

　　方世榮，國立臺灣大學商學研究所博士，臺灣靜宜大學管理學院國際企業(yè)學研究所教授，博士生導師。學術專長為行銷管理、國際企業(yè)管理、國際行銷、策略管理、組織理論、服務行銷。主要學術著作有《基礎統(tǒng)計學》、《統(tǒng)計學導論》、《行銷學原理》、《策略管理》等10余部;主要譯著有《服務行銷與管理》、《策略管理》、《生產與作業(yè)管理》、《智慧資本價值精煉術：如何將公司無形資產轉化為市場價》、《現代人力資源管理》、《關系行銷》等10余部;研究報告20余部;海內外公開發(fā)表期刊、會議論文200余篇。方教授注重在課堂內外與學生進行溝通，他生動、輕松、幽默的授課風格得到大家的一致好評。

　　記者：您從教三十余年，我們想聽聽您是如何解讀臺灣的高等教育現狀的。

　　方世榮：近幾年來，由于臺灣家庭嬰兒出生率的不斷下降，臺灣出現了學生少、高校多的現象，高等教育資源供大于求，尤其是大學部，出現了生源不足，生源質量下降的現象。對于研究所而言，由于就業(yè)壓力地不斷增加，越來越多的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，報考研究所的學生數量逐年增加。

　　與大陸相類似，幾十年前本科生是稀缺人才，深受用人單位的青睞?，F在，本科生已經走向了普及化，有越來越多的人擁有碩士學位，本科生和研究生的數目逐年增加，學生不能僅僅靠學歷謀生，更多地需要培養(yǎng)自己的獨特競爭力。

　　記者：您喜歡招收什么樣的研究生?

　　方世榮：研究所的學生需要對自己的專業(yè)有足夠的專注度，專注、認真、勤奮的學生是我所想要的。

　　記者：那您就不喜歡更加聰明的學生么?

　　方世榮：能夠考取研究所就說明這個學生已經足夠聰明了，接下來就需要他有非常端正的學術態(tài)度了，進行學術研究專注度要勝過天賦，當然招到天資聰明過人的學生更好，但前提是要有專業(yè)的學術精神。

　　記者：大陸許多老師喜歡應用性、社會活動能力較強的學生，您怎么看呢?

　　方世榮：社會活動能力強的學生可以去選擇讀MBA或者EMBA，這種應用性的碩士更需要學生有良好的社會溝通、交際能力，而從事科研，需要學生能夠踏實、專注于學術，舍得投入時間和精力。

　　記者：您對大陸的考研學子有什么期望?

　　方世榮：進行科學研究離不開踏實、勤奮的科學精神，既然選擇了學術研究的道路，就要舍得投入自己的時間、精力以及年輕人應有的熱情。研究生階段的學習需要學生能夠主動發(fā)現問題，解決問題，這就要求我們年輕人在平時勤于思考，在現實生活中看到與專業(yè)相關的問題，要多留意、多思考、多提出自己的見解。