南京師范大學(xué)研究生院_跨考網(wǎng)

　　南京師范大學(xué)的研究生教育起步于20世紀(jì)50年代，著名苔蘚專家陳邦杰教授招收了我校歷史上第1名研究生。1978年，南京師范大學(xué)成為全國首批恢復(fù)招收研究生的高校之一。1981年，南京師范大學(xué)被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。1996年，南京師范大學(xué)進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，研究生教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。1997年學(xué)校成立研究生處和黨委研究生工作部，主要承擔(dān)和組織全校學(xué)位與研究生教育工作;2003年，改建為研究生部(黨委研究生工作委員會(huì));2011年，成立研究生院。截止到2011年12月，共授予博士學(xué)位1608名，碩士學(xué)位21570名。目前，共有在校研究生9660名，其中博士研究生963名，碩士研究生8697名(學(xué)術(shù)型研究生5690名，專業(yè)學(xué)位研究生3007名)。

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　　改革開放以來，南京師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展，學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域和研究方向得到不斷拓寬，逐步形成了自己的特色。目前擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科22個(gè)，覆蓋博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)130個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科37個(gè)，覆蓋碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)199個(gè)，專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè)，博士后科研流動(dòng)站12個(gè)。學(xué)科已涉及除軍事外12個(gè)門類。研究生教育的層次、類型和培養(yǎng)方式也逐步多樣化，包括全日制博、碩士研究生，非全日制博、碩士研究生等。從學(xué)院分布情況來看，17個(gè)學(xué)院有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，18個(gè)學(xué)院有二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，21個(gè)學(xué)院有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，23個(gè)學(xué)院有二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　“十五”以來，南京師范大學(xué)在努力擴(kuò)大研究生招生規(guī)模的同時(shí)，狠抓培養(yǎng)質(zhì)量，取得了較好成效。獲得國家級(jí)研究生教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)研究生教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。共有3篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，5篇論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文提名論文，27篇博士論文被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀博士學(xué)位論文，53篇碩士論文被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，11篇教育碩士論文被評(píng)為全國教育碩士優(yōu)秀學(xué)位論文。入選江蘇省優(yōu)秀研究生課程10門，江蘇省研究生雙語教學(xué)改革試點(diǎn)課程4門。入選江蘇省研究生教改重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、一般項(xiàng)目8項(xiàng)。研究生積極參與各級(jí)各類學(xué)術(shù)科技競賽并取得了優(yōu)異成績，在全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、研究生數(shù)學(xué)建模等大賽中共獲得全國一等獎(jiǎng)9人次、二等獎(jiǎng)30人次、三等獎(jiǎng)及賽區(qū)獎(jiǎng)64人次，暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)。研究生就業(yè)率也一直保持在90%以上，用人單位對(duì)我校的畢業(yè)生給予了高度的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

　　學(xué)位與研究生教育將緊密圍繞 “十二五”規(guī)劃中的目標(biāo)定位和任務(wù)要求，以建立研究生院為契機(jī)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革管理運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化學(xué)位點(diǎn)布局，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和核心競爭力的提升。

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