張世紅：只有精品教育，才能培養(yǎng)精品學(xué)生_跨考網(wǎng)

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??????? 【導(dǎo)師簡介】
??????? 張世紅，1955年生，1985年畢業(yè)于山東大學(xué)外文系英語語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于國際關(guān)系學(xué)院英語系。
??????? 研究方向：翻譯理論與實踐，英國文學(xué)。
??????? 國外進修經(jīng)歷：1990年9月至1991年12月在英國曼徹斯特大學(xué)研修莎士比亞。

??????? 要獨立思考，要有自己的觀點
??????? 在許多學(xué)生眼中，張世紅是一位親切、平實，在英國文學(xué)和翻譯方向都深有造詣的教授。所有國際關(guān)系學(xué)院英語系學(xué)生的第一堂文學(xué)課程，就是張世紅教授的英國文學(xué)。在學(xué)生對英國文學(xué)的理解還僅局限在羅密歐與朱麗葉時，張世紅教授帶領(lǐng)學(xué)生擴大視野，在廣闊的英國文學(xué)史中細細體味英語詩歌，散文，戲劇，小說的優(yōu)雅。張教授最讓學(xué)生津津樂道的逸事，就是他總是能把生活中的趣事與文學(xué)作品的理解巧妙的結(jié)合起來。

??????? 由于中西方文化不同，思維習(xí)慣不同，即使學(xué)生在語言上沒有問題，但往往對作品中的某些地方還是看不懂。例如，在哈姆雷特的一段獨白中，有這樣一句：Why, she would hang on him as if increase of appetite had grown by what it fed on… (Act I, scene ii)，這句話的語法結(jié)構(gòu)并不難，也沒有太生僻的單詞，但確實不容易理解，學(xué)生們怎么也不懂這句話的意思。張教授隨意用生活中的一件小事作比喻，他不無幽默地講起他的兒子對西苑一家炸雞店的熱愛，就是因為他給孩子買過一次，他的兒子就覺得很好吃，因此還想吃第二次，第三次┅。于是同學(xué)們豁然開朗，立刻領(lǐng)悟了莎士比亞語言的精妙之處，原來，哈姆雷特是在諷刺他母親，他父親生前對她恩愛有加，愛的越多，她越想得到，可是他父親死后不到兩個月，她又嫁人了。正是在張教授的引導(dǎo)下，學(xué)生們對英國文學(xué)的態(tài)度從生疏、冷漠、無興趣轉(zhuǎn)變到喜歡、愛上、欣賞甚至著迷。

??????? 張世紅最經(jīng)常說的一句話就是，“學(xué)翻譯不能不學(xué)文學(xué)，而文學(xué)也應(yīng)該采用一下翻譯的知識?！痹谒纳勘葋喲芯空n程上，他會列出朱生豪、梁實秋等大師的翻譯，啟發(fā)學(xué)生將他們某些誤譯的地方與原文進行對比，結(jié)合對文本的重新解讀，指出誤譯的原因，提出新的翻譯方案。由此，張教授向?qū)W生傳達著自己的研究理念：不要迷信權(quán)威，要學(xué)會用批判眼光看問題，要獨立思考，要有自己的觀點。

??????? 25年教齡，唱出對教育事業(yè)的一腔忠誠

?　　張世紅教授非常熱愛自己的工作，有極強的工作責(zé)任感。25年的教齡，這個數(shù)字本身就是一首美麗的歌，唱出了他對教育事業(yè)的一腔忠誠。多年來，除了因外出開會等公事調(diào)整過上課時間以外，張教授數(shù)十年如一日，堅守崗位，從不遲到或早退，即使偶爾身體不適，他也堅持上課，其敬業(yè)精神有目共睹。工作中兢兢業(yè)業(yè)的張教授碩果頗豐，在英國文學(xué)、翻譯理論與實踐、莎士比亞研究等方向都有較高的學(xué)術(shù)造詣。不僅如此，由于張教授悉心傳授、嚴格把關(guān)，由他指導(dǎo)學(xué)生完成的學(xué)士論文及碩士論文大多榮獲了“優(yōu)秀論文”的稱號。

?　　談及自己當初的求學(xué)經(jīng)歷，張世紅老師毫不猶豫地說：“興趣是最好的老師。對英語和文學(xué)的熱愛，讓我最終選擇了英語語言文學(xué)專業(yè)。”在他那個年代，能上本科的都已是天子驕子，但他仍然選擇深造，繼續(xù)讀研，這完全是出于一種對英語，對文學(xué)的深切愛好。

?　　一提到英國文學(xué)，張世紅立即滔滔不絕。讓記者仿佛置身課堂?！爸v到英國文學(xué)，就不得不提到英國文學(xué)史上被視為第一部民族史詩的《貝爾伍夫》……”，從狄更斯到莎士比亞，從哈代到笛福，張教授侃侃而談，渾然不覺是在接受采訪，而更像是在講課?！昂呛?，一講到老本行，就關(guān)不住話匣子。我對英國文學(xué)的研究，都幾十年了。當初自己讀研純粹是因為愛好，我也希望那些考研的同學(xué)也是因為愛好本專業(yè)才來考。因為只有這樣，才能學(xué)好、學(xué)精本專業(yè)?！?br>張教授對于教學(xué)心得，學(xué)生取得的成就等話題無所不談，可是講到自己的小故事，張教授卻一臉謙虛，說：“老師最主要的任務(wù)就是教好學(xué)生，做好研究。自己的故事不重要，我還是講講那些學(xué)生的故事吧?！?br>
?　　張世紅說：“我最大的欣喜就是看到自己的學(xué)生找到好工作，做出好成績?！碧崞饑H關(guān)系學(xué)院英語專業(yè)碩士生的就業(yè)情況，張教授一臉自豪。他說：“國關(guān)英語專業(yè)畢業(yè)的研究生在社會上很受歡迎，就業(yè)率達到100%。國際關(guān)系學(xué)院的英語專業(yè)研究生一直未擴招，每年的招生名額保持在15名，一個導(dǎo)師只帶一個研究生，從課堂教學(xué)，論文指導(dǎo)，學(xué)術(shù)實踐三個方面保證了研究生教育質(zhì)量。

?　　采訪中，張教授特別提到：“國際關(guān)系學(xué)院的研究生培養(yǎng)一直有自己的獨特的辦學(xué)理念和治學(xué)思想?！逼渲凶钪饕木褪恰熬贰钡霓k學(xué)理念：打造精品教育，樹立精品意識，設(shè)置精品課程，培養(yǎng)精品學(xué)生。

?　　和年輕人在一起，就能永葆青春

?　　盡管張教授為人處事平實低調(diào)，但熟知他的學(xué)生都知道，他喜歡和年輕人在一起，永遠都是精神飽滿?！昂湍贻p人在一起，你就能永葆一顆青春的心?！?

??　　在學(xué)生們的心目中，張世紅教授既像最慈祥的母親，又像嚴厲的父親。他對學(xué)生照顧有加、關(guān)懷備至，學(xué)生們對此心存感激。大學(xué)三、四年級的同學(xué)因為面對出國、考研、工作等選擇，不免會感到迷茫，不知道什么樣的道路適合自己。在這樣的關(guān)鍵時刻，張教授常常會向他們提出中肯的建議，引導(dǎo)他們做出正確的選擇。在準備畢業(yè)論文及論文答辯的期間，張教授也會苦口婆心地叮囑學(xué)生要認真、仔細地準備各項材料，以免出現(xiàn)差錯。

?　　一名學(xué)生失戀了，情緒非常低落，學(xué)習(xí)成績也面臨下滑的危險。張教授覺察之后，及時找這位學(xué)生談心，安慰他、開導(dǎo)他、鼓勵他，幫助他走出失戀的陰影。事后回想起來，這位同學(xué)感嘆道：“我非常慶幸自己碰到了一位這么好的老師，當時我的心情很不好，也沒有跟家人和朋友及時交流，老師的關(guān)心讓我感到非常溫暖，他的鼓勵給了我信心，教我以積極的態(tài)度面對生活。我很感動，也很感激?！鳖愃频氖吕粍倜杜e。

?　　但是，張世紅也有嚴肅的一面，他治學(xué)嚴謹，容不得學(xué)生對待學(xué)習(xí)有半點怠慢。當張教授發(fā)現(xiàn)學(xué)生態(tài)度不甚認真、學(xué)習(xí)散漫時，他會當面指出，頗具慈父般的威嚴。張世紅教授常對學(xué)生說：“學(xué)生首先要學(xué)會怎么做人，要做一個善良、正直、誠實、認真的人?！闭且驗橛辛怂难詡魃斫?，這句話深深地印在了學(xué)生們的心里。

?　　【對話導(dǎo)師】：

?　　求學(xué)?跨考：請問報考英語語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有哪些專業(yè)基礎(chǔ)？
?　　張世紅：報考文學(xué)方向的學(xué)生應(yīng)該具備扎實的英語基礎(chǔ)，較好的英語寫作能力和口語表達能力，熟悉英國文學(xué)史和美國文學(xué)史上重要的作家及其作品、文學(xué)流派、文學(xué)術(shù)語。報考翻譯方向的學(xué)生應(yīng)該具備扎實的英語、漢語基礎(chǔ)，較好的英語寫作能力和口語表達能力，掌握基本的翻譯技巧，具備一定的雙語轉(zhuǎn)換能力，對中西翻譯理論有一定了解。

?　　求學(xué)?跨考：那么，英語語言文學(xué)專業(yè)在面試側(cè)重于哪方面的考查呢？
張世紅：無論是文學(xué)方向還是翻譯方向的面試，我們都注重考查學(xué)生的英語基本功和英語表達能力。文學(xué)方向的面試主要考查學(xué)生對英國文學(xué)史和美國文學(xué)史的掌握，考查學(xué)生對主要作家和主要作品的理解。翻譯方向的面試主要考查學(xué)生對翻譯的性質(zhì)、翻譯的目的、翻譯的過程等方面的了解程度。考查學(xué)生對基本翻譯技巧、基本翻譯理論的掌握程度，考查學(xué)生的雙語轉(zhuǎn)換能力。

?　　求學(xué)?跨考：今年的面試工作已經(jīng)結(jié)束，您能談?wù)効忌饕嬖诘膯栴}及需要注意的地方有哪些嗎？
?　　張世紅：今年來參加面試的考生存在的主要問題還是在于英語基礎(chǔ)，翻譯和文學(xué)方面的基本知識方面。其實要求考生掌握的僅僅是“基本知識”。這方面需要同學(xué)有針對性的加強。還有的同學(xué)知識面不夠廣，表達能力不夠好，臨場應(yīng)答能力欠缺。因此，希望同學(xué)們要加強英語基本功，加強邏輯思維的訓(xùn)練，擴大知識面，加強英語的表達能力。

?　　【研究視點】
?　　張世紅教授主要研究方向為英國文學(xué)，翻譯理論與實踐。曾出版譯著《世界名著鑒賞大辭典》，《宗教與東南亞現(xiàn)代化》；發(fā)表有關(guān)英國文學(xué)和翻譯方面的論文： 《“雙城記”的人道主義思想與藝術(shù)風(fēng)格》，《“烏托邦”與“格列佛游記”的比較》，《麥克白：權(quán)欲與野心的犧牲品――淺析悲劇“麥克白”》，《語境與翻譯――試析朱生豪的“哈姆萊特”譯本中的誤譯》，等等。

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