教育學原理專業(yè)介紹-跨考考研

　　一、專業(yè)介紹

　　教育學原理是研究教育現(xiàn)象及教育規(guī)律的核心學科，是指導教育活動和教育改革實踐的理論源泉，教育學原理研究的每一個突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用。

　　1、研究方向

　　01 課程教學理論 02 課堂學習

　　03 課程發(fā)展與教師發(fā)展

　　04 教學模式

　　05 課程資源開發(fā) 06 數(shù)學教學

　　07 英語教學

　　08 語文教學

　　09 文科教學(歷史、地理、社會)

　　10 理科教學(科學、化學、計算機)

　　(注：各大院校的研究方向略有不同，以華東師范大學課程與教學系為例)

　　2、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質(zhì)，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才。其目標是：

　　01、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風正派，遵紀守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

　　02、能以馬克思主義基本原理為指導，系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會主義教育理論和西方教育理論，了解國內(nèi)外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學科的有關(guān)知識，能獨立進行教育科學研究，承擔教育學的教學任務(wù)。

　　03、較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有用外語進行專業(yè)交流的能力。

　　04、身心健康。

　　3、研究生入學考試科目

　　方向01-06、08-10：

　　①101思想政治理論 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合

　　方向07：

　?、?01思想政治理論 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合

　　主要課程：教育原理、教育研究方法、教育論著選讀

　　(注：以上以華東師范大學課程與教學系為例，各院校在考試科目中也有所不同)

　　二、推薦院校

　　教育學原理專業(yè)碩士全國較強的招生單位有：

　　華東師范大學、北京師范大學、南京師范大學、西南大學、東北師范大學、華南師范大學、北京大學、西北師范大學、遼寧師范大學、武漢大學、華中師范大學、山東師范大學。

　　三、就業(yè)前景

　　隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學原理的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

　　四、就業(yè)方向

　　主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等

　　01、普通高校

　　這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

　　02、中小學校

　　現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

　　03、出版社、報社

　　出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　04、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當公務(wù)員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

　　五、相近專業(yè)

　　與之相近的一級學科下的其他專業(yè)有：課程與教學論、教育史、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、特殊教育學、教育技術(shù)學。

　　六、課程設(shè)置(以華東師范大學為例)

　　必修課程有：

　　1. 學位公共課

　　政治理論、第一外國語、專業(yè)外語、計算機應用

　　2. 學位基礎(chǔ)課

　　教育原理、教育研究方法、教育論著選讀

　　3. 學位專業(yè)課

　　根據(jù)不同研究方向，由導師和研究生共同商定。

　　教育哲學、教育社會學、教育文化學、教育政策學、課程與教學原理、德育原理、基礎(chǔ)教育改革、教育心理學、家庭社區(qū)與終身教育、教師專業(yè)發(fā)展。

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