廣東白云學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士招收工作全面啟動(dòng)_跨考網(wǎng)

　　日前，第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽結(jié)果揭曉，廣東白云學(xué)院學(xué)生設(shè)計(jì)制作的《愛(ài)幫手太陽(yáng)能智能清潔機(jī)器人》和《SKY公司“校內(nèi)吧”》兩個(gè)項(xiàng)目榮獲大賽銀獎(jiǎng)。這個(gè)成績(jī)?cè)谕?lèi)院校中首屈一指。這是該校長(zhǎng)期重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的又一成果。

　　全面啟動(dòng)招收專(zhuān)業(yè)碩士工作

　　廣東白云學(xué)院是一所應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)的是熟練掌握社會(huì)生產(chǎn)或社會(huì)活動(dòng)一線的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，主要從事一線生產(chǎn)的技術(shù)或?qū)I(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)面向的也主要是“珠三角”地區(qū)的中小型企業(yè)。“生產(chǎn)一線”、“中小企業(yè)”，與時(shí)下動(dòng)輒宣稱(chēng)辦“世界一流大學(xué)”的“豪言壯語(yǔ)”比起來(lái)，看似“追求不高”，實(shí)則表現(xiàn)了廣東白云學(xué)院明確的辦學(xué)定位和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)作風(fēng)。

　　廣東白云學(xué)院校長(zhǎng)曾小彬教授在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我們有著自己明確的辦學(xué)定位和鮮明的辦學(xué)特色，就是要辦國(guó)內(nèi)知名的應(yīng)用型本科院校，培養(yǎng)社會(huì)適用的應(yīng)用型人才。我們所有的課程設(shè)置、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)都緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行。在夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)的前提下，不斷提升辦學(xué)檔次，學(xué)校正全面啟動(dòng)招收專(zhuān)業(yè)碩士工作，力爭(zhēng)成為廣東第一家招收專(zhuān)業(yè)碩士的應(yīng)用型本科院校。我們的目標(biāo)是，把廣東白云學(xué)院打造成中國(guó)南方應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的搖籃?！?/p>

　　廣東白云學(xué)院現(xiàn)擁有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)與建筑學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院，2012年計(jì)劃招生5000人，其中本科專(zhuān)業(yè)31個(gè)，計(jì)劃招生4800人;專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)2個(gè)，計(jì)劃招生200人。學(xué)校還積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與美、英、法、澳、韓等國(guó)高校開(kāi)展互派交換留學(xué)生、本碩連讀、中外學(xué)分互認(rèn)、中外雙學(xué)位的高等教育合作。

　　廣東白云學(xué)院之所以明確提出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)此類(lèi)人才有著大量的需求;之所以把畢業(yè)生定向于中小企業(yè)，也是因?yàn)檫@類(lèi)企業(yè)對(duì)人才有著大量需求。而只有找準(zhǔn)位置并能發(fā)揮真正作用的人，才能稱(chēng)作人才。據(jù)勞動(dòng)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)用型人才僅“珠三角”地區(qū)缺口就達(dá)數(shù)百萬(wàn)。而中小企業(yè)大多是技術(shù)應(yīng)用型企業(yè)，正是應(yīng)用型人才大展拳腳的舞臺(tái)?？梢?jiàn)白云學(xué)院的人才培養(yǎng)定位是何等的精確，何等的與市場(chǎng)需求吻合。那么，白云學(xué)院是如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才的呢?

　　實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃

　　近兩年，為適應(yīng)新時(shí)期區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)應(yīng)用型人才的新要求，落實(shí)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)校系統(tǒng)引進(jìn)麻省理工學(xué)校等世界一流高校CDIO工程教育改革的最新成果，全面啟動(dòng)了基于CDIO理念的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革。CDIO的核心是項(xiàng)目化教學(xué)，“真題真做”，讓學(xué)生在具體的工作項(xiàng)目運(yùn)作中，不斷培養(yǎng)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、實(shí)際動(dòng)手能力以及溝通協(xié)調(diào)能力等，從而全面提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。

　　投資過(guò)億元搭建實(shí)踐教學(xué)軟硬件平臺(tái)

　　近三年來(lái)，學(xué)校累計(jì)投入2400多萬(wàn)元用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室改建、擴(kuò)建、新建和設(shè)備更新，逐步形成校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外立體化、綜合性的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室238間，學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目工作室9間，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9800多萬(wàn)元。目前學(xué)校著力實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐平臺(tái)，在校區(qū)內(nèi)開(kāi)辟一片集中場(chǎng)地作為大學(xué)生創(chuàng)意工場(chǎng)及創(chuàng)業(yè)孵化園，使之成為學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)、學(xué)習(xí)交流、團(tuán)隊(duì)展示功能為一體的創(chuàng)新研究和成果孵化平臺(tái)。

　　校企深度合作共育應(yīng)用型人才

　　學(xué)校與企業(yè)共同編制人才培養(yǎng)方案，共同進(jìn)行教材建設(shè)，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，共同建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室與校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，共同為實(shí)習(xí)生配備指導(dǎo)教師等。目前學(xué)校與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地101個(gè)，其中校內(nèi)28個(gè)。如去年與廣州移動(dòng)通信公司共建移動(dòng)通訊實(shí)驗(yàn)室，是廣東首家學(xué)校與企業(yè)共建的通信研究院，企業(yè)提供價(jià)值9000萬(wàn)元的設(shè)備。有校外基地73個(gè)，包括美的集團(tuán)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、廣電集團(tuán)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等。

　　總之，廣東白云學(xué)院正為廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為“珠三角”的產(chǎn)業(yè)升級(jí)大力培養(yǎng)應(yīng)用型人才，力爭(zhēng)成為培養(yǎng)面向“珠三角”中小企業(yè)應(yīng)用型本科人才的搖籃。