“考研”P(pán)K“國(guó)考”哪個(gè)就業(yè)前景更廣闊_跨考網(wǎng)

　　近年來(lái)，研究生的招生數(shù)量都呈現(xiàn)出較大幅度的增長(zhǎng)，形成了一道獨(dú)特的“考研熱”風(fēng)景線。考研已不僅僅是一種教育現(xiàn)象，而更多的是一種社會(huì)現(xiàn)象。我國(guó)的研究生教育目前還是一種精英教育，培養(yǎng)的是高級(jí)人才，大量的大學(xué)生涌入考研隊(duì)伍中來(lái)無(wú)疑是為人才的選拔提供了一個(gè)更大的空間。但是隨著大學(xué)生考研隊(duì)伍的越來(lái)越龐大，一些新的問(wèn)題逐步暴露出來(lái)。

　　那么，對(duì)于廣大即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研對(duì)自己有怎樣的好處又有怎樣的弊端呢?

　　利：延緩眼前就業(yè)壓力，部分提高競(jìng)爭(zhēng)力。延緩就業(yè)壓力，推遲就業(yè)期的到來(lái)，可能是考研帶來(lái)的最直接的優(yōu)勢(shì)了，另外，有些城市的有些學(xué)校能給研究生解決戶口等問(wèn)題，考研究生提高自身學(xué)歷，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力。

　　但相關(guān)人士表示，考研熱帶來(lái)了研究生培養(yǎng)規(guī)模的快速增長(zhǎng)，一些學(xué)校利用時(shí)下人們考研的熱情，或出于保碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的考慮，或?yàn)榱颂岣弑拘?、本學(xué)院、本系的研究生比例，不顧社會(huì)需求，盲目擴(kuò)招，而相應(yīng)的培養(yǎng)條件和管理制度卻沒(méi)有及時(shí)跟上，科研經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)習(xí)生活條件差。在有限的師資力量下，有的專(zhuān)業(yè)一個(gè)導(dǎo)師名下的碩士、博士生竟有十幾到二十幾人不等，甚至出現(xiàn)了三年內(nèi)見(jiàn)到導(dǎo)師的次數(shù)屈指可數(shù)，有的導(dǎo)師甚至不知道自己有多少學(xué)生，誰(shuí)是他的學(xué)生等嚴(yán)重現(xiàn)象。導(dǎo)師負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)暇對(duì)研究生加強(qiáng)指導(dǎo)，這也造成了研究生質(zhì)量的下降。

　　因此，對(duì)于考研是否真能提高個(gè)人求職競(jìng)爭(zhēng)力，還要看每個(gè)個(gè)體的努力程度。

　　弊：就業(yè)壓力更加沉重，喪失年齡優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于考研的好處而言，考研的弊端也就顯而易見(jiàn)。研究生畢業(yè)后，畢業(yè)壓力仍在，而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者，就業(yè)壓力越加沉重。

　　讀研期間，不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí)，白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，研究會(huì)生擴(kuò)招，會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果——研究所學(xué)歷貶值，也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇——考博。研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大，失去年齡優(yōu)勢(shì)，特別是女生，要面臨更多的年齡歧視。學(xué)術(shù)研究，層次越高，就業(yè)面越窄，畢業(yè)后，面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，此時(shí)卻已無(wú)法放棄本專(zhuān)業(yè)。

　　建議：如果對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)，某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力，要不浪費(fèi)自己的愛(ài)好和天才，繼續(xù)深造，終有一天會(huì)有建樹(shù)。但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力，建議不要考研，研究生畢業(yè)后壓力只增不減，而且會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，試想，兩三年內(nèi)，你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂。
?