總結(jié)MBA復(fù)習(xí)遇到的難題 及經(jīng)典解決方法_跨考網(wǎng)

　　在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，取得最佳效果，既是所有考生十分關(guān)注的重要問(wèn)題，也是一個(gè)共同的心愿。但是，事實(shí)上由于個(gè)體的差異和方法不同，復(fù)習(xí)效果相差很大，而方法失當(dāng)造成的影響是不容忽視的。在時(shí)間緊迫的時(shí)候，有的同學(xué)為了提高復(fù)習(xí)的量，便只看別人的解題過(guò)程，一帶而過(guò)。這樣做的結(jié)果可能適得其反：看了很多，但理解的很少，在考試中如果出現(xiàn)相似的題目，很可能出現(xiàn)熟悉但不會(huì)做的現(xiàn)象。

　　1.怎樣提高復(fù)習(xí)效率

　　提高臨考復(fù)習(xí)效率的總原則是：以《考試說(shuō)明》為方向，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力為依托，以科學(xué)的方法為手段，以健康的身心為保證。具體要點(diǎn)是：

　　⑴ 回歸基礎(chǔ)，梳理整合?？稍诮處熤笇?dǎo)下認(rèn)真研讀比較新舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息;研讀近幾年的試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)方向明確，重點(diǎn)突出，變搶時(shí)間為比效率。切忌好高騖遠(yuǎn)，自作主張，盲目蠻干，題海撈針。對(duì)《模擬試卷》中的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，在全面掌握，回歸課本的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)上的基本點(diǎn)和重點(diǎn)，作進(jìn)一步強(qiáng)化和固化，使之融會(huì)貫通。尤其要對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　?、?針對(duì)題型，把握技巧。對(duì)平時(shí)考試和模擬考試中的基本題，典型題和錯(cuò)題，要仔細(xì)分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯(cuò)因。對(duì)各科的解題技巧和規(guī)范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。答題，文科類(lèi)的分析題，要踩全得分點(diǎn)，分析要到位;理科類(lèi)的題目，要有條不紊，步驟規(guī)范，不跳步，不丟三落四。

　?、?調(diào)整身心，張弛有度.“基礎(chǔ)再好，發(fā)揮不好，心態(tài)不好，就會(huì)大大地把總分往下拉.”是許多成功的考生的切身體會(huì)。不可否認(rèn)，一模二模后，有些一時(shí)發(fā)揮不正常或基礎(chǔ)相對(duì)薄弱考生的心理有了很大的波動(dòng)，或焦慮急躁，或憂(yōu)愁灰心。這對(duì)取勝是極其不利的。要走出陰影，重塑信心。因?yàn)闃?lè)觀的情緒，必勝的信念，良好的心理，是提高復(fù)習(xí)效率，取得成功的關(guān)鍵。另外，越到最后，越要注意不打疲勞戰(zhàn)，不長(zhǎng)期開(kāi)夜車(chē)，至少要保持7個(gè)小時(shí)以上的睡眠。有條件的，中午還要睡上一刻鐘到半個(gè)小時(shí)。

　?、?合理膳食，營(yíng)養(yǎng)全面。保持健康的身體，也是復(fù)習(xí)的基本保證。考生既要多吃魚(yú)，肉，蛋，牛奶等高蛋白的食物，以便提高大腦功能，增強(qiáng)記憶;又要多吃水果蔬菜，甚至補(bǔ)充雜糧，以使身體更好的新陳代謝，保持充沛的活力，提高復(fù)習(xí)和的效率。

　　2.怎樣處理好做題和看書(shū)的關(guān)系

　　做題和看書(shū)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識(shí)，提高能力。因此，這“兩手”都要抓。

　　“抓看書(shū)”,書(shū)要經(jīng)?？础？磿?shū)時(shí)不能拘泥于死記硬背，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，把隱含的知識(shí)挖掘出來(lái)。問(wèn)得越多，釋疑得越多，對(duì)知識(shí)的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問(wèn)題就不至于茫然，而能一揮而就了。復(fù)習(xí)階段，在做大量習(xí)題的同時(shí)也不能忽視看書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)一遍，理清知識(shí)脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是薄弱的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到基礎(chǔ)上來(lái)，查找基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。

　　“抓做題”,題要經(jīng)常做。做題不一定要多，關(guān)鍵在于"精"。通過(guò)做題，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本原理的理解，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力;同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時(shí)回歸書(shū)本，有針對(duì)性看書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初看書(shū)時(shí)沒(méi)有注意到的地方，就能不斷完善自己的知識(shí)，能力結(jié)構(gòu)。

　　一般說(shuō)來(lái)是想看書(shū)后做題，在做題中落實(shí)和運(yùn)用課本知識(shí)。

　　3.復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用怎么辦

　　總復(fù)習(xí)注重效率和方法，可從以下幾個(gè)方面著手：

　　第一，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。除了一張學(xué)校安排的課表外，還應(yīng)有一份自己安排的課余的時(shí)間表，結(jié)合實(shí)際情況，制定每周課余時(shí)間的學(xué)習(xí)課表，做到什么時(shí)間該做什么心中有數(shù)，才不會(huì)造成顧此失彼。這種計(jì)劃性的安排應(yīng)與相關(guān)科目的教學(xué)保持一致性，但千萬(wàn)不能被相關(guān)科目的頻繁考試打亂陣腳。被動(dòng)的應(yīng)付平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，也就無(wú)計(jì)劃性可言。

　　第二，復(fù)習(xí)要有的放矢。這里的"矢"一指考試說(shuō)明規(guī)定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)可先進(jìn)行系統(tǒng)的單元練習(xí)，第一輪結(jié)束后就應(yīng)著重整套題，整份試卷的練習(xí)。訓(xùn)練后注重錯(cuò)誤的搜集和分析。

　　第三，復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性。應(yīng)理清本學(xué)科的基本知識(shí)體系，并努力構(gòu)建相應(yīng)的解題思路和技巧的網(wǎng)絡(luò)?；剡^(guò)頭來(lái)重新系統(tǒng)復(fù)習(xí)具有典型意義的例題，易錯(cuò)題，抓住這些題目的切入點(diǎn)，歸納這些題目的命題立意和命題手段，概括解題的基本思路，是行之有效的復(fù)習(xí)方法。

　　4.考前一周該怎樣復(fù)習(xí)

　?、?合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　考前一周的復(fù)習(xí)與以前的復(fù)習(xí)不一樣，是屬于回憶性，瀏覽式的復(fù)習(xí)，并不要求再將某些問(wèn)題鉆得很深，很透，要側(cè)重基礎(chǔ)記憶，如理科的定理，定義，公式，基本概念等;書(shū)上的典型的例題;基礎(chǔ)知識(shí)部分，重點(diǎn)，難點(diǎn);查缺補(bǔ)漏;找一點(diǎn)習(xí)題做一做，活躍一下思維。但要注意，千萬(wàn)別摳難題，偏題，因?yàn)檫@樣會(huì)降低考生的自信心，影響考前情緒;找錯(cuò)，最好是在教師的幫助下，把自模擬考試以來(lái)各科答錯(cuò)的地方再看一看，分析一下錯(cuò)的原因.

　?、?保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，調(diào)整興奮點(diǎn)。

　　每天學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度應(yīng)逐漸減弱。一定要停開(kāi)夜車(chē)，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度。很多考生在整個(gè)復(fù)習(xí)階段已經(jīng)養(yǎng)成了晚上開(kāi)夜車(chē)的習(xí)慣，因而在早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)鐘大腦處于昏昏沉沉的低迷狀態(tài)。而在的三天中，這段時(shí)間正是最緊張的考試時(shí)間，所以考前復(fù)習(xí)階段一定要注意調(diào)整自己的生物鐘，可在相應(yīng)的時(shí)間里復(fù)習(xí)相關(guān)的科目，力爭(zhēng)使自己的興奮點(diǎn)與考試時(shí)間相對(duì)應(yīng)。
?