2007年教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及答案_跨考網(wǎng)

一、單項(xiàng)選擇題：1－45小題，每小題2分，共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的
1．赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和
?A．教師中心? B．學(xué)校中心? C．學(xué)生中心? D．活動(dòng)中心
?? ［答案］A
2．強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是
A．經(jīng)驗(yàn)主義課程論 B．學(xué)科中心課程論 C．存在主義課程論 D．后現(xiàn)代主義課程論
?? ［答案］B
3．只要提供了足夠的時(shí)間和幫助，每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)這種思想建構(gòu)的教學(xué)模式是
A．程序教學(xué)模式 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式 C．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式 D．非指導(dǎo)性教學(xué)模式
?? ［答案］C
4．下列文件中，最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育”的是
A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》? B．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C．《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D．《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
［答案］A
5．按照科爾伯格的理論，以人際關(guān)系和諧或“好孩子”為定向的道德發(fā)展階段處于
A．前習(xí)俗水平? B．習(xí)俗水平? C．后習(xí)俗水平? D．準(zhǔn)習(xí)俗水平
?? ［答案］B
6．在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有
A．順序性B．階段性 C．差異性D．不均衡性
??? ［答案］D
7．泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù)。據(jù)此提出的課程評(píng)價(jià)模式是
?A．目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B．目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式 C．背景、輸人、過(guò)程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式
?D．差距評(píng)價(jià)模式
??? ［答案］A
8．按照美國(guó)教育哲學(xué)家謝弗勒對(duì)教育定義的分類(lèi)，作者自己創(chuàng)制的、其內(nèi)涵在作者的某種話(huà)語(yǔ)情境中始終是同一的定義屬于
?A．描述性定義 B．綱領(lǐng)性定義 C．解釋性定義 D．規(guī)定性定義
??? [答案］D
9．“個(gè)人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產(chǎn)是一致的——既和他們生產(chǎn)什么一致，又和他們?cè)鯓由a(chǎn)一致。因而，個(gè)人是什么樣的，這取決于他們進(jìn)行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”馬克思的這段話(huà)說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展具有
A．順序性和階段性 B．社會(huì)性和歷史性 C．相似性和差異性 D．現(xiàn)實(shí)性和潛在性
??? ［答案］B
10．教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過(guò)努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。這條原則是
A．因材施教原則? B．啟發(fā)性原則? C．鞏固性原則? D．量力性原則
??? ［答案］D
11．“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣”觀點(diǎn)的提出者是
?A．孔子? B．孟子? C．荀子? D．莊子
???? ［答案］B
12．書(shū)院教學(xué)的基本精神是
?A．分齋教學(xué)B．自由講學(xué) C．注重考試D．藏書(shū)讀書(shū)
??? [答案］B
13．朱熹把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段，其中“小學(xué)”以
?A．識(shí)字為主? B．讀書(shū)為主? C．學(xué)事為主? D．窮理為主
??? ［答案］C
14、近代中國(guó)第一所實(shí)施班級(jí)授課制的官辦新式學(xué)堂是
?A．京師同文館 B．湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂 C．福建船政學(xué)堂 D．上海廣方言館
??? ［答案］A
15．在教育宗旨問(wèn)題上，梁?jiǎn)⒊鲝埻ㄟ^(guò)教育培養(yǎng)
?A．政治家 B．學(xué)術(shù)人才 C．新國(guó)民 D．實(shí)業(yè)人才
??? ［答案］C
16．近代中國(guó)政府頒布的第一個(gè)法定學(xué)制是
?A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制???
［答案］A
17．“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也”，這體現(xiàn)了蔡元培主張
?A．教育獨(dú)立? B．教授治校? C．思想自由? D．文理溝通
??? ［答案］C
18．抗日民主根據(jù)地實(shí)行的教育工作政策是
?A．國(guó)民教育第一? B．群眾教育第一? C．干部教育第一? D．兒童教育第一
??? ［答案］C
19．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為保存國(guó)家教育實(shí)力，國(guó)民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并。組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和?????
A．浙江大學(xué) B 復(fù)旦大學(xué) C．天津大學(xué) D．南開(kāi)大學(xué)
??? ［答案］D
20．集中體現(xiàn)我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)民主追求的教育思潮是
? A．平民教育思潮?? B．國(guó)家主義教育思潮?? C．科學(xué)教育思潮?? D．職業(yè)教育思潮
??? ［答案］A
21．在西方教育史上，古希臘智者派所確立的“三藝”是
? A．音樂(lè)、修辭學(xué)、幾何學(xué)B．文法、辯證法、幾何學(xué)
? C．文法、修辭學(xué)、天文學(xué)D．文法、修辭學(xué)、辯證法
??? ［答案］D
22．西歐中世紀(jì)的騎士教育是一種特殊形式的
? A．學(xué)校教育? B．家庭教? C．社會(huì)教育? D．教會(huì)教育
［答案］B
23．貫穿在夸美紐斯整個(gè)教育體系中的指導(dǎo)性原則是
?A．直觀性原則B．教育性教學(xué)原則C．循序漸進(jìn)原則D．教育適應(yīng)自然原則
［答案］D
24．針對(duì)班級(jí)授課制的弊端，美國(guó)進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制度被稱(chēng)為
?? A．道爾頓制? B．葛雷制? C．昆西制度? D．文納特卡制
［答案］A
25．裴斯泰洛齊認(rèn)為，道德教育最基本的要素是
A．兒童對(duì)母親的愛(ài) B．兒童對(duì)父親的愛(ài) C．兒童對(duì)全人類(lèi)的愛(ài) D．兒童對(duì)上帝的愛(ài)
?［答案］A
26．20世紀(jì)20年代，蘇聯(lián)普通學(xué)?！熬C合教學(xué)大綱”取消了學(xué)科界限，將全部知識(shí)按綜合形式加以排列，其中心是
A．活動(dòng)? B．自然? C．社會(huì)? D．勞動(dòng)
［答案］D
27．1810年，洪堡創(chuàng)辦的對(duì)德國(guó)高等教育具有重要影響的大學(xué)是
?A．哈勒大學(xué)B．柏林大學(xué) C．哥廷根大學(xué)D．慕尼黑大學(xué)
［答案］B
28．在法國(guó)教育史上，有“技術(shù)教育的憲章”之稱(chēng)的法案是
A．《阿斯蒂埃法案》B．《費(fèi)里法案》C．《富爾法案》D．《教育改革法》
［答案］A
29．在美國(guó)公立學(xué)校發(fā)展史上作出杰出貢獻(xiàn)，并被譽(yù)為“美國(guó)公立學(xué)校之父”的教育家是
A．約翰?杜威B．本杰明?富蘭克林C．賀拉斯?曼D．亨利?巴納德
［答案］C
30．現(xiàn)代歐美教育史上，主張古典學(xué)科在學(xué)校課程中占中心地位的是
?A．永恒主義教育B．改造主義教育C．存在主義教育D．結(jié)構(gòu)主義教育
［答案］A
31．教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是
?A．1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》
?B．1886年霍普金斯的《教育心理學(xué)》
?C．1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話(huà)》
?D．1903年桑代克的《教育心理學(xué)》
［答案］D
32．根據(jù)艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，小學(xué)兒童的主要發(fā)展任務(wù)是
??????? A．獲得自主感，克服羞怯感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)
??????? B．獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)
??????? C．獲得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)
??????? D．獲得同一感，克服混亂感，體驗(yàn)忠誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)
?［答案］C
33．按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，開(kāi)始獲得守恒概念的個(gè)體，其思維發(fā)展處于
? A．感知運(yùn)動(dòng)階段B 前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段
［答案］C
34．關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，維果茨基的基本觀點(diǎn)是
A．教學(xué)跟隨發(fā)展B．教學(xué)與發(fā)展并行C．教學(xué)促進(jìn)發(fā)展D．教學(xué)等同于發(fā)展
［答案］C
35．根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)，識(shí)別多種刺激的異同并對(duì)之作出不同的反應(yīng)，這種學(xué)習(xí)是
? A．連鎖學(xué)習(xí)B．辨別學(xué)習(xí)C，概念學(xué)習(xí)D．規(guī)則學(xué)習(xí)
［答案］B
36．某小學(xué)生為了避免父母的斥責(zé)而認(rèn)真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是
? A．正強(qiáng)化B．負(fù)強(qiáng)化C．正懲罰D．負(fù)懲罰
［答案］B
37．體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是
A．社會(huì)學(xué)習(xí)理論B．操作條件反射理論C．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D．人本主義學(xué)習(xí)理論
［答案］A
38．“先行組織者”教學(xué)策略的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是
? A．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論B．認(rèn)知接受理論C．認(rèn)知目的理論D．認(rèn)知建構(gòu)理論
［答案］B
39．“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)動(dòng)機(jī)類(lèi)型是
A．內(nèi)部動(dòng)機(jī)B．外部動(dòng)機(jī)C．社會(huì)交往動(dòng)機(jī)D．自我提高動(dòng)機(jī)
［答案］A
40．說(shuō)明做什么和怎么做、反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟的知識(shí)屬于
A．描述性知識(shí)B．陳述性知識(shí)C．程序性知識(shí)D．條件性知識(shí)
［答案］C
41．學(xué)生一旦在新信息與原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)之間建立了邏輯聯(lián)系，就可以利用相關(guān)的背景知識(shí)對(duì)新信息作出進(jìn)一步的推理和預(yù)期，從而“超越給定的信息”，生成更豐富的理解。這一知識(shí)建構(gòu)的心理機(jī)制是
? A．同化B．順應(yīng)C．平衡D．重組
?［答案］A
42．閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算等技能主要是
? A．運(yùn)動(dòng)技能B．動(dòng)作技能C．策略技能D．心智技能
?［答案］D
43．在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要依靠視覺(jué)控制，各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性差，常常出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象的階段是
? A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟練
? ［答案］B
44．學(xué)生用“一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚地哭”來(lái)記憶馬克思是“1818年5月5日”出生的這一歷史事實(shí)，其所使用的學(xué)習(xí)策略屬于
?A．注意策略B．復(fù)述策略C．編碼組織策略D．精細(xì)加工策略
［答案］D
45．在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉（A．Bandu－ra）等心理學(xué)家的研究重點(diǎn)是
? A．道德認(rèn)識(shí)B．道德情感C．道德意志D．道德行為
? ［答案］D