經(jīng)濟類綜合院校與地方院校對比_跨考網(wǎng)

　　許多綜合性大學并不是以經(jīng)濟學起家的院校，面對如今經(jīng)濟火熱的局面，他們也開始建設(shè)獨具特色的經(jīng)濟類專業(yè)。綜合性大學憑借自己原有的優(yōu)良資源，積極發(fā)展經(jīng)濟學學科建設(shè)，雖然起步稍晚，但在經(jīng)濟學與其擅長的學科相結(jié)合的交叉專業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)十分突出。同時，一些省內(nèi)經(jīng)濟類院校在與當?shù)亟?jīng)濟相融合的領(lǐng)域也表現(xiàn)突出。這些院校的實力不可小視，對于那些發(fā)展目標明確的考生也是不錯的選擇。

　　浙江財經(jīng)學院

　　特色學科：財政學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、金融學

　　教育特色：浙江財經(jīng)學院以系列講座“學術(shù)沙龍”為平臺，邀請知名專家學者進行講座，拓展學生的知識視野。在加強學生基本理論與方法教育的同時，強化專業(yè)實踐教育，全面提高學生分析問題和解決實際問題的能力，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力和就業(yè)適應(yīng)能力。

　　四川大學

　　特色學科：政治經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟

　　教育特色：四川大學經(jīng)濟學院在經(jīng)濟類學科的建設(shè)中探索建立了“以學院為管理重心，以教師為辦學主體，以學生為育人中心”的管理運行新機制，進一步提出了造就“具有深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、強烈創(chuàng)新意識、寬廣國際視野的國家棟梁和社會精英”的人才培養(yǎng)新模式。

　　中國政法大學

　　特色學科：政治經(jīng)濟學

　　教育特色：中國政法大學經(jīng)濟類學科在培養(yǎng)模式上具有以下特色：一是經(jīng)濟文化中兼具濃郁的法治文化氣息，用法治機理實行教學的“法式管理”，使經(jīng)濟類人才知識有法、素質(zhì)蘊法、技能習法;二是“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、寬視野、強能力”，超越單一經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的局限，培養(yǎng)跨學科復合型人才。

　　中國農(nóng)業(yè)大學

　　特色學科：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學

　　教育特色：中國農(nóng)業(yè)大學的經(jīng)濟類學科建設(shè)有三大優(yōu)勢：師資、影響力和農(nóng)業(yè)優(yōu)勢，具有專業(yè)化、實用化、國際化的特點。學校要求經(jīng)濟類學生在全面、系統(tǒng)掌握經(jīng)濟類一般理論與實務(wù)的基礎(chǔ)上，增強農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟及有關(guān)專業(yè)知識的學習，使學生具有經(jīng)濟學之外的專業(yè)特色;在加強學生基本理論與方法教育的同時，強化專業(yè)實踐教育，全面提高學生分析問題和解決實際問題的能力，使經(jīng)濟類研究生具有較強的就業(yè)競爭能力和較寬的就業(yè)適應(yīng)能力。

　　上海大學

　　特色學科：金融學、國際貿(mào)易學

　　教育特色：上海大學的科研實力在全國高校中處于先進水平，特別強調(diào)把握“變”的精髓來應(yīng)對經(jīng)濟高速發(fā)展所帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和人才需求變化，基于此理念上的經(jīng)濟類學科培養(yǎng)模式和科技創(chuàng)新體系與上?，F(xiàn)代化國際大都市的經(jīng)濟地位非常適應(yīng)。

　　南京財經(jīng)大學

　　特色學科：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、金融學、統(tǒng)計學

　　教育特色：南京財經(jīng)大學經(jīng)濟類學科注意探索在經(jīng)濟、社會發(fā)展中具有重大或深遠意義的領(lǐng)域，具有前瞻性、先進性。其經(jīng)濟類人才培養(yǎng)主要定位在“一流化”的使命和定位、“名師化”的文化底蘊、“獨特化”的經(jīng)濟追求上。

　　長春稅務(wù)學院

　　特色學科：政治經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際貿(mào)易學、財政學

　　教育特色：長春稅務(wù)學院是我國第一所也是唯一的一所稅務(wù)本科高等院校。其經(jīng)濟類人才培養(yǎng)極具針對性和應(yīng)用性，采用與相關(guān)銀行和稅務(wù)等金融機構(gòu)的定點培養(yǎng)模式，并推行“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復合型人才培養(yǎng)模式。

　　大連大學

　　特色學科：世界經(jīng)濟

　　教育特色：大連大學經(jīng)濟類學科的培養(yǎng)模式主要有：服務(wù)面向定位，即面向遼寧、輻射全國的發(fā)散形式定位;主動服務(wù)與地方互動雙興的交流式培養(yǎng);凸顯旅游城市的經(jīng)濟特點，建設(shè)具有自身特色的旅游經(jīng)濟型人才。

　　集美大學

　　特色學科：國民經(jīng)濟學、財政學

　　教育特色：集美大學經(jīng)濟類學科建設(shè)努力服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，經(jīng)濟類人才培養(yǎng)模式具有罕見的“地域化”特色，專注于地方經(jīng)濟的研究。

　　華僑大學

　　特色學科：數(shù)量經(jīng)濟學

　　教育特色：華僑大學的經(jīng)濟類學科以“重視基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、增強能力、提高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標，努力造就富有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應(yīng)境內(nèi)外經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。在培養(yǎng)復合型創(chuàng)新經(jīng)濟人才方面形成自身“華僑”特色，內(nèi)外兼修。

　　蘭州商學院

　　特色學科：統(tǒng)計學、國際貿(mào)易學、金融學

　　教育特色：蘭州商學院是黃河上游甘、青、寧三省(區(qū))唯一一所以本科教育為主的高等財經(jīng)類院校，其經(jīng)濟類學科建設(shè)以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，研究生實行“訂單式”培養(yǎng)，“全程化”監(jiān)控，保證學生質(zhì)量，具有典型的經(jīng)濟特色。

　　西安財經(jīng)學院

　　特色學科：統(tǒng)計學、財政學

　　教育特色：西安財經(jīng)學院在經(jīng)濟類學科中開展重點學科和緊缺專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、具有地方特色優(yōu)勢的學科、專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。獨特的“緊缺式”經(jīng)濟類人才培養(yǎng)頗見成效，對以后經(jīng)濟類人才培養(yǎng)具有很好的導向作用。

　　貴州財經(jīng)學院

　　特色學科：金融學、國際貿(mào)易學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學

　　教育特色：貴州財經(jīng)學院經(jīng)濟類學科以“培養(yǎng)立足貴州、關(guān)注貧困、艱苦奮斗、適應(yīng)能力強、能夠為富民興黔做貢獻的應(yīng)用型高級專門人才”為定位，建有目前貴州省唯一的省級經(jīng)濟、管理類人文社科研究基地。其經(jīng)濟類人才培養(yǎng)帶有濃厚的人文氣息，這可從“人文+經(jīng)濟”的交叉選課形式得以體現(xiàn)。