2008年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及答案_跨考網(wǎng)

一、單項(xiàng)選擇題：l—45小題，每小題2分．共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中．只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1．將教育學(xué)的研究對(duì)象界定為教育現(xiàn)象及其規(guī)律，反映了人們?cè)诮逃龑W(xué)建構(gòu)中的
A．科學(xué)取向??? B．實(shí)踐取向??? C．規(guī)范取向D．人文取向???
2．某班教師為了激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)果如教師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高。但沒(méi)有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明教育
A．既有正向顯性功能，又有正向隱性功能? B．既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能??? C．既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能??? D．既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能??
3．聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于
??? A．改革正規(guī)教育??? B．發(fā)展成人教育??? C．實(shí)施終身教育??? D．推行回歸教育??? 4．涂爾干說(shuō)：“教育是成年一代對(duì)社會(huì)生活方面尚未成熟的年輕一代所施加的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德?tīng)顩r都得到激勵(lì)與發(fā)展，以適應(yīng)整個(gè)政治社會(huì)在總體上對(duì)兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來(lái)所處的特定環(huán)境的要求?！边@種論斷正確地指出了
? A．教育具有社會(huì)性?? B．教育是社會(huì)復(fù)制的工具? C．教育要促進(jìn)人的個(gè)性化?
D兒童對(duì)成人施加的影響不是教育
5．一些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功。這表明? 人的發(fā)展具有
? A．順序性??? B．可逆性? C．模仿期??? D．關(guān)鍵期
6．馬克思主義教育學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人的發(fā)展的根本動(dòng)力是
? A．環(huán)境影響??? B．教育作用? C．內(nèi)在因素D．實(shí)踐活動(dòng)
7義務(wù)教育的基本內(nèi)涵是：國(guó)家與社會(huì)有義務(wù)確保全體適齡兒童接受法定年限的學(xué)校教育、家長(zhǎng)有義務(wù)送適齡子女接受法定年? 限的學(xué)校教育和
? A．學(xué)校有義務(wù)為適齡兒童提供公平的教育
? B．適齡兒童有義務(wù)接受法定年限的學(xué)校教育
? C．公共機(jī)構(gòu)有對(duì)適齡兒童開(kāi)放并進(jìn)行教育的義務(wù)
? D．企事業(yè)單位和個(gè)人不得雇用學(xué)齡兒童
8教育制度的核心部分是
? A．教育管理制度??? B．國(guó)民教育制度? C．義務(wù)教育制度??? D．學(xué)校教育制度
9．按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的觀點(diǎn)，課程可以分為五個(gè)層面。除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外，還有?
A．生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程B．運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程?
C．隱性的課程和運(yùn)作的課程? D．隱性的課程和生活的課程
10．小明親眼目睹欺負(fù)弱小的同學(xué)經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、處罰，而那些愛(ài)護(hù)弱小的同學(xué)則受到大家的喜愛(ài)。久而久之，他也變成了一個(gè)樂(lè)意助人、不欺負(fù)弱小的學(xué)生。這種學(xué)習(xí)屬于
?A．親歷學(xué)習(xí)??? B．觀察學(xué)習(xí)
? C．遷移學(xué)習(xí)??? D．試誤學(xué)習(xí)
11．在古代文獻(xiàn)記載中，我國(guó)西周時(shí)期設(shè)在王都的小學(xué)和大學(xué)，總稱為
? A．都學(xué)??? B．鄉(xiāng)學(xué)? C．國(guó)學(xué)??? D．官學(xué)
12．孔子重視啟發(fā)式教學(xué)，主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”。朱熹對(duì)“憤”的解釋是
? A．“達(dá)其辭”??? 8．“口欲言而未能之貌”? C．“開(kāi)其意”D．“心求通而未得之意”
13．在中國(guó)教育史上，提出對(duì)知識(shí)要堅(jiān)持“效驗(yàn)”“有證”、對(duì)師長(zhǎng)? 要敢于質(zhì)疑問(wèn)難的教育家是
? A．墨翟??? B．孟軻? C．王充??? D．韓愈
14．科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題能力的考試方式是
? A．帖經(jīng)??? B．策論? C．詩(shī)賦??? D．經(jīng)義
15．下列傳統(tǒng)蒙學(xué)教材中，重在培養(yǎng)兒童道德行為習(xí)慣的是
? A．《蒙求》??? B．《名物蒙求》? C．《童蒙須知》??? D．《三字經(jīng)》
16．明代教育家王守仁認(rèn)為，讀書求學(xué)的目的在于? A．去除人欲??? B．獲取天理? C．博通百家??? D．求得功名
17．中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是
? A．江南制造局操炮學(xué)堂? B．福建船政學(xué)堂
? C．湖北礦務(wù)局工程學(xué)堂? D．福州電報(bào)學(xué)堂
18．下列選項(xiàng)中，屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是???
A．頒布壬子癸丑學(xué)制
??? B．確立男女同校制度??? C．設(shè)立學(xué)部
??? D．創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂
19．為體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主精神，南京臨時(shí)政府教育部明確規(guī)定中??? 小學(xué)校課程中必須
A．廢止讀經(jīng)課??? 8．廢止修身課??? C．開(kāi)設(shè)公民課??? D．開(kāi)設(shè)法制課
20．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地中，以“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”為校訓(xùn)的學(xué)校是
? A．陜北公學(xué)??? B延安大學(xué)
? C．華北聯(lián)合大學(xué)D．抗日軍政大學(xué)
21．夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制．而班級(jí)授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時(shí)期的教育家
A．蘇格拉底??? B．柏拉圖??? c．昆體良??? D．西塞羅
22．文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期，具有較強(qiáng)群眾性和普及性特點(diǎn)的教育是
??? A．人文主義教育??? B．新教教育
??? C．天主教教育D．耶穌會(huì)教育
23．在家庭教育和學(xué)校教育孰優(yōu)孰劣問(wèn)題上．認(rèn)為家庭教育比學(xué)校教育優(yōu)越的西方教育家是
??? A夸美紐斯??? 8．洛克
??? C．赫爾巴特??? D．第斯多惠
24．在法國(guó)啟蒙教育思想的影響下，l8世紀(jì)后期德國(guó)出現(xiàn)了采用“適應(yīng)自然”的教學(xué)方式、注重實(shí)用性和兒童興趣的新式學(xué)校，這類學(xué)校被稱為
??? A．泛愛(ài)學(xué)校??? B．文科學(xué)校??? C．實(shí)科學(xué)校D．國(guó)民學(xué)校
25．美國(guó)憲法修正案第l0條規(guī)定：“凡是憲法未曾給予聯(lián)邦而又未曾限制給予各州的權(quán)力，都是保留給各州或人民的?！痹诖艘?guī)定基礎(chǔ)上確立的美國(guó)教育管理體制是
??? A．學(xué)區(qū)制??? B．中央集權(quán)制??? C．地方分權(quán)制??? D．混合制
26．19世紀(jì)中后期，英國(guó)全日制大學(xué)以校內(nèi)或校外講座的形式，向社會(huì)中下層及女子提供更多接受高等教育的機(jī)會(huì)，史稱
? A．高等教育普及化運(yùn)動(dòng)??? B．新大學(xué)運(yùn)動(dòng)
? C.高等教育大眾化運(yùn)動(dòng)??? D．大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)
27．1862年，美國(guó)林肯總統(tǒng)批準(zhǔn)了《莫雷爾法》。要求各州開(kāi)辦或資助農(nóng)業(yè)和機(jī)械工藝類學(xué)院。這類學(xué)院被稱為
A．初級(jí)學(xué)院??? B．社區(qū)學(xué)院??? C．贈(zèng)地學(xué)院D．技術(shù)學(xué)院
28．在英國(guó)教育史上．促成英國(guó)政府教育委員會(huì)和地方教育當(dāng)局的結(jié)合，形成以地方教育當(dāng)局為主體的教育行政管理體制的教育法案是
A《福斯特教育法》??? 8．《巴爾福教育法》??? C．《費(fèi)舍教育法》D．《巴特勒教育法》
29．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以前，蘇聯(lián)在實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合過(guò)程中，曾出現(xiàn)把智育視為教育的中心任務(wù)、片面追求升學(xué)率、相對(duì)忽視勞動(dòng)教育的現(xiàn)象。此現(xiàn)象發(fā)生于
A．建國(guó)初期的教育改革??? B．20年代的教育改革???
C．30年代的教育改革　　　D．衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的教育改革
30．在現(xiàn)代歐美教育史上，重視通過(guò)教育建設(shè)“理想社會(huì)”、教學(xué)以社會(huì)問(wèn)題為中心、培養(yǎng)學(xué)生“社會(huì)一致”精神的教育思潮是
A．要素主義教育??? B．改造主義教育??? C.永恒主義教育??? D．存在主義教育
31．艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得
A．勤奮感??? B．親密感??? C．自我完善感D．自我同一感
32．幼兒往往認(rèn)為所有會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的，因此當(dāng)他們看到月亮?xí)?dòng)時(shí)，就堅(jiān)持認(rèn)為月亮是有生命的。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是
A．同化??? B．順應(yīng)??? C．圖式　D．平衡
33．兼具敏感、細(xì)心、情感體驗(yàn)深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極品質(zhì)的氣質(zhì)類型是
A．膽汁質(zhì)??? B．多血質(zhì)??? C．黏液質(zhì)??? D抑郁質(zhì)
34．“知識(shí)就是力量”這一命題所表達(dá)的觀念。在知識(shí)的分類體系中屬于
A．陳述性知識(shí)??? B．程序性知識(shí)??? C．條件性知識(shí)??? D．策略性知識(shí)
35．在概念學(xué)習(xí)中，引發(fā)認(rèn)知沖突及其解決的過(guò)程實(shí)質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)
A．概念轉(zhuǎn)變??? B．概念形成??? C．概念同化??? D．概念整合
36．下列選項(xiàng)中，屬于運(yùn)動(dòng)技能的是
? A．搖頭??? B．系鞋帶? C．心算??? D．作文
37．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略是
??? A．元認(rèn)知策略??? B．資源管理策略??? C．精細(xì)加工策略??? D．組織策略
38．在間歇強(qiáng)化的條件下，刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的特點(diǎn)是
??? A．建立快，消退也快??? B．建立快，消退慢
C．建立慢，消退快??? D．建立慢，消退也慢
39．創(chuàng)造性思維的顯著特征是
A．嚴(yán)密性、流暢性、準(zhǔn)確性? B．敏捷性、嚴(yán)密性、獨(dú)特性
C．準(zhǔn)確性、變通性、敏捷性? D．流暢性、變通性、獨(dú)特性
40．在社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體不僅在行為上遵守社會(huì)規(guī)范，而且在一定程度上意識(shí)到規(guī)范的必要性和規(guī)范對(duì)個(gè)人的價(jià)值。此時(shí)其社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)處于
A．服從水平??? B．依從水平??? C．認(rèn)同水平??????? D．內(nèi)化水平
41．按照加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列選項(xiàng)中，不屬于智慧技能的是
A．言語(yǔ)信息??? B．具體概念??? C．定義概念 D．問(wèn)題解決
42．學(xué)生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來(lái)學(xué)習(xí)“重力”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于
? A．派生類屬學(xué)習(xí)??? B．相關(guān)類屬學(xué)習(xí)? C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)??? D．總括學(xué)習(xí)
43．根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度的任務(wù)時(shí)，成就動(dòng)機(jī)高者一般會(huì)選擇的任務(wù)難度是
? A．最高??? B．最低
? C．中等??? D．最高或最低
44．以掌握為目標(biāo)定向的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于???
A．能力??? B．努力??? C．運(yùn)氣D．任務(wù)難度
45．學(xué)生因“凹透鏡”知識(shí)掌握不好而影響了“凸透鏡”知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種遷移現(xiàn)象是
??? A．縱向遷移??? B．橫向遷移??? C．一般遷移??? D普遍遷移