全日制會計專業(yè)碩士指導(dǎo)性培養(yǎng)方案_跨考網(wǎng)

　　一、培養(yǎng)目標及基本要求

　　面向會計職業(yè)，培養(yǎng)掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，了解會計實務(wù)，具有較強解決實際問題能力的高層次、應(yīng)用型的會計專門人才。具體要求為：

　?。ㄒ唬﹫猿炙捻椈驹瓌t，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家有關(guān)法律法規(guī)，具有高尚的職業(yè)道德和積極進取精神，具有與時俱進的創(chuàng)新意識。

　?。ǘ┱莆宅F(xiàn)代會計理論與實務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，具有對多變的商業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力、國際視野和戰(zhàn)略意識，具有會計工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

　　（三）熟練地掌握和運用一門外國語。

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　　二、培養(yǎng)方向

　　各培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)優(yōu)勢和社會需求設(shè)置培養(yǎng)方向，并根據(jù)培養(yǎng)方向設(shè)置課程模塊，制定具體培養(yǎng)方案。

　　三、招生對象

　　具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。

　　非會計類專業(yè)背景的考生在入學(xué)后、開課前需參加會計學(xué)綜合知識考試（包括中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計等內(nèi)容），考核合格后可以按全日制會計碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)，考核不合格者則需補修相關(guān)專業(yè)課程（包括中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計等內(nèi)容）后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)習(xí)方式及年限

　　采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。

　　五、培養(yǎng)方式

　?。ㄒ唬┕膭畈捎冒咐虒W(xué)方法并逐步增加在教學(xué)中使用案例的比例，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。開辟第二課堂，聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座或承擔部分課程。

　?。ǘ┚C合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括考試、作業(yè)、案例分析、課堂討論、撰寫專題報告等。

　　（三）實行學(xué)分制?？倢W(xué)分不少于40學(xué)分。

　?。ㄋ模┏闪?dǎo)師組或?qū)嵭须p導(dǎo)師制，發(fā)揮集體培養(yǎng)作用，并適當吸收企業(yè)與政府部門中相關(guān)人員參加論文指導(dǎo)工作。

　?。ㄎ澹┘訌妼嵺`環(huán)節(jié)。

　?。┲匾暫图訌娬嗡枷胨刭|(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

　　六、課程設(shè)置和教學(xué)管理

　　根據(jù)社會需求以及本單位的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，有針對性地制定本單位培養(yǎng)方案，設(shè)計課程體系，確定教學(xué)內(nèi)容，加強教學(xué)管理，做好培養(yǎng)工作。課程教學(xué)要緊密結(jié)合會計實務(wù)，堅持理論聯(lián)系實際，加強案例教學(xué)，注重實際能力的培養(yǎng)。

　　設(shè)置包括核心課、必修課、選修課和實踐課的課程體系。

　　七、學(xué)位論文

　　會計碩士專業(yè)學(xué)位論文要體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點，突出學(xué)以致用，注重解決實際問題。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運用會計學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法分析和解決會計實際問題的能力，具有創(chuàng)新和實用價值。論文形式上可以是研究報告、調(diào)研報告或案例分析報告等。

　　八、學(xué)位授予

　　完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予會計碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。