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心理學(xué)考研:考前十天十大塊 回憶提取再總結(jié)_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-04-09 05:43:12
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  考前十天十大塊,回憶提取再總結(jié)

  授課名師 曹天嘯

  通過對去年真題、近年主流院校的出題狀況,今年大綱的修訂和心理學(xué)界近年來的熱點等綜合考慮,以下10個大的板塊是大家要在最后十天倍加小心謹(jǐn)慎的。

  1、注意

  注意的認(rèn)知理論及其實驗支持;注意現(xiàn)象在實際生活的應(yīng)用(雞尾酒會效應(yīng)應(yīng)支持哪種模型);返回抑制的經(jīng)典范式。

  2、知覺與表象

  知覺的自上而下與自下而上,模式識別理論;特征鬼模型;表象的認(rèn)知理論及經(jīng)典實驗。(減法法的經(jīng)典應(yīng)用)

  3、情緒與動機(jī)

  情緒的認(rèn)知理論(會用任一解釋一種實際現(xiàn)象);情緒與情感的關(guān)系;動機(jī)沖突與意志品質(zhì)。

  4、能力與人格

  能力、知識、技能的關(guān)系;性格與氣質(zhì)的關(guān)系;影響人格發(fā)展的因素。

  5、發(fā)展心理學(xué)

  四大主要理論,四大基本問題,四種研究方法;嬰兒依戀與氣質(zhì);嬰兒的動作發(fā)展(格塞爾的雙生子爬梯實驗);幼兒游戲理論、心理理論、同伴關(guān)系;童年的品德發(fā)展;老年的認(rèn)知發(fā)展。

  (注意:復(fù)習(xí)一定要有橫向縱向把握的能力,今年極有可能沿襲去年思路給一個嬰幼兒的實際例子,讓考生從認(rèn)知發(fā)展的角度來剖析。)

  6、教育心理學(xué)

  學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系與發(fā)展性教學(xué);學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育;學(xué)習(xí)理論中加涅、布魯納、奧蘇貝爾理論的各自側(cè)重點、關(guān)鍵詞、優(yōu)缺點。(注意概念之間的辨析);建構(gòu)主義與人本主義在教學(xué)中的體現(xiàn);學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā);為遷移而教的理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用。

  7、實驗心理學(xué)的常見經(jīng)典方法

  反應(yīng)時大三種經(jīng)典方法與相關(guān)實驗距離;三種閾限測量及優(yōu)劣對比;三類六種量表法;SDT理論的β值定性描述,d’和ROC曲線的相關(guān)特征

  8、設(shè)計實驗

  一個研究報告的完整書寫;幾種常見的設(shè)計方案比如單因素重復(fù)測量、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計、兩因素交互設(shè)計等以及相關(guān)的統(tǒng)計方法和解釋方法。(不要忽視case study)對于實驗的內(nèi)外效度常見的控制方案。(比如量程限制問題,天花板地板效應(yīng));如何較好的評價實驗設(shè)計。

  9、T檢驗和方差分析

  T 檢驗打幾個常見類型,ANOVA的步驟,方差分析表,自由度的計算及事后多重檢驗。

  相關(guān)中一定多注意:點二列于二列相關(guān)的差別,r相關(guān)的全距限制問題以及使用前提?;貧w分析的檢驗方法

  10、測量理論

  CTT理論及局限,兩種誤差與信效度關(guān)系及如何控制;一個測量的完整流程;信度系數(shù)的若干計算方法,信度變化題目數(shù)相應(yīng)變化的計算公式,S-B公式即變體。

  推薦廣大考生根據(jù)自身情況采用回憶的復(fù)習(xí)方法加以鞏固這些知識點。保證基本題不失分或少失分。

  08年考研的總決戰(zhàn)即將打響,回首來時路,點滴涌心頭。因為要追求卓越,所以我們不免要經(jīng)歷磨難,觸摸痛苦,祝愿天下所有的考生心想事成,終成正果!

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