2010年農(nóng)學(xué)考研大綱權(quán)威解析之分門別類_跨考網(wǎng)

雖然從知識(shí)點(diǎn)數(shù)量和內(nèi)容上，今年的大綱與去年完全一樣，但與統(tǒng)考之初比較，重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)的特點(diǎn)可以看出，農(nóng)學(xué)學(xué)科考研的出題趨勢(shì)是越來越靈活，越來越側(cè)重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的考查，同時(shí)注重對(duì)一些實(shí)際操作能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的考察?？疾靸?nèi)容越來越豐滿，全面。
　　考試內(nèi)容沒有發(fā)生變化，考察的知識(shí)點(diǎn)與往年相同，題型和分值設(shè)置也與往年相同。也就是說經(jīng)過兩年的探索，該學(xué)科對(duì)考生考察的內(nèi)容已經(jīng)基本確定。往年的重點(diǎn)今年同樣也是重點(diǎn)，也就說明在這一點(diǎn)上，老師們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)。
　　化學(xué)部分：
　　無機(jī)及分析化學(xué)的考試內(nèi)容主要包括化學(xué)反應(yīng)的一般原理、近代物質(zhì)的結(jié)構(gòu)理論、溶液化學(xué)平衡、電化學(xué)等的基礎(chǔ)知識(shí)；分析誤差和數(shù)據(jù)處理的基本概念，滴定分析、分光光度分析和電勢(shì)分析等常用的分析方法。要求考生掌握無機(jī)及分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具有獨(dú)立分析和解決有關(guān)化學(xué)問題的能力。
　　有機(jī)化學(xué)考試內(nèi)容主要包括有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、合成方法及其應(yīng)用；有機(jī)化合物各種類型的異構(gòu)現(xiàn)象；有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)的關(guān)系，典型有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)制。要求考生掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，居于獨(dú)立分析解決有關(guān)化學(xué)問題的能力。
　　雖然在考試內(nèi)容上今年的考綱沒有變化，但從大綱變化趨勢(shì)和試卷難度上可以看出，歷年的化學(xué)考試的難度有所提高。無機(jī)及分析化學(xué)體現(xiàn)在以計(jì)算、分析為代表的綜合知識(shí)的應(yīng)用，有機(jī)化學(xué)體現(xiàn)在合成題部分，此部分比例有所提高，難度有所加大。同時(shí)，兩門學(xué)科之間的的滲透交叉易出現(xiàn)了新題型，體現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用的靈活性，也將是今后考試的變化方向。
　　大綱的變化可以看出，對(duì)綜合應(yīng)用分析部分比重加大，學(xué)科間的知識(shí)點(diǎn)的交叉滲透出現(xiàn)了很多新題目和新題型。無機(jī)及分析化學(xué)的大題主要以計(jì)算題方式出現(xiàn)。要求考生掌握無機(jī)及分析化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，具有獨(dú)立分析和解決有關(guān)化學(xué)問題的能力。有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)在把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多做習(xí)題，加強(qiáng)思考和串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，定能收到較好的復(fù)習(xí)效果。
　　生物化學(xué)部分：
　　考試要求考生了解生物化學(xué)研究的基本內(nèi)容及發(fā)展簡(jiǎn)史，理解和掌握生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實(shí)驗(yàn)原理和方法。能夠運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的生物化學(xué)本質(zhì)和規(guī)律，具備分析問題和解決問題的能力。
　　植物生理學(xué)部分：
　　植物生理學(xué)從物質(zhì)合成和光能利用入手，從宏觀和微觀兩個(gè)方向，研究和了解植物在各種環(huán)境條件下的生命活動(dòng)規(guī)律和代謝機(jī)理?？荚囈罂忌私庵参锷韺W(xué)的研究?jī)?nèi)容和發(fā)展簡(jiǎn)史，認(rèn)識(shí)植物生命活動(dòng)的基本規(guī)律，理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識(shí)和主要實(shí)驗(yàn)的原理與方法。能夠運(yùn)用植物生理學(xué)的基本原理和方法綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。
　　今年大綱的考試重點(diǎn)有植物的水分生理，礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，光合作用，呼吸作用及生長(zhǎng)，生殖生長(zhǎng)(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì))和植物的逆境生理等。其他考試內(nèi)容還有植物的水分代謝，礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，植物的光合作用，呼吸作用，植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的代謝、運(yùn)輸，植物體內(nèi)的細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，植物的生長(zhǎng)物質(zhì)，光形態(tài)建成，植物的生長(zhǎng)生理、生殖生理，植物的成熟、衰老生理和植物的抗性生理等內(nèi)容。側(cè)重于一些記憶性的知識(shí)，需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)下工夫，在正確把握考試重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真揣摩分析。
　　動(dòng)物生理部分：
　　要求考生系統(tǒng)地掌握動(dòng)物生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本實(shí)驗(yàn)技能，能夠從細(xì)胞和分子水平、系統(tǒng)及整體水平理解動(dòng)物機(jī)體的各種正常功能及其內(nèi)在機(jī)制。能夠運(yùn)用動(dòng)物生理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法分析和解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。
　　在動(dòng)物生理中，細(xì)胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌仍然是考察的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將會(huì)占據(jù)大部分的分值。而動(dòng)物生理學(xué)概述、血液、能量代謝與體溫、生殖與泌乳這些考點(diǎn)多會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)，占據(jù)比例較小，相對(duì)簡(jiǎn)單。在動(dòng)物生化中，糖類代謝、脂質(zhì)代謝、氨基酸和核苷酸的代謝這三大代謝是永遠(yuǎn)的重點(diǎn)，以三大代謝為主線、縱橫交錯(cuò)，出現(xiàn)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)匯合的大題，屢見不鮮，因此要尤為重視。而核酸化學(xué)、核酸的性質(zhì)及生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成，是當(dāng)代自然科學(xué)研究前沿的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生入學(xué)考試無疑是重中之重。而生物化學(xué)概述、蛋白質(zhì)化學(xué)、酶等作為最基本的需要了解的知識(shí)，往往以小題形式出現(xiàn)，不會(huì)有太大的難度。
　　綜上，我們以考試大綱為基準(zhǔn)，結(jié)合歷年真題分析，就可以發(fā)現(xiàn)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理出復(fù)習(xí)的主線，找到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使我們的復(fù)習(xí)更具有方向和目的。