2010年1月9日考研心理學(xué)真題參考答案_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　 ? 簡答題：

　　76.影響反應(yīng)時(shí)的因素。

　　【參考答案要點(diǎn)】

　　反應(yīng)時(shí)，又稱反應(yīng)潛伏期，是指個(gè)體從接受刺激作用開始到開始做出外部反應(yīng)之間的這段時(shí)間。影響因素很多，主要可以分為外部因素和內(nèi)部因素兩大類別。 (1分)

　　(1)外部因素。

　　1)刺激的類型。不同類型的刺激通過特定的通道作用于各個(gè)感官，它們的反應(yīng)時(shí)間是不同的。刺激感覺靈敏的部位、離大腦較近的地方，反應(yīng)自然就比較快。 (1分)

　　2)刺激的強(qiáng)度。刺激強(qiáng)度含義很廣，既包括一般意義上的物理強(qiáng)度，也包括其他類似的因素，如視刺激的光強(qiáng)、空間面積、時(shí)間久暫及兩個(gè)以上刺激的累積等。 (1分)

　　3)刺激的復(fù)雜程度。刺激的復(fù)雜程度可以從兩個(gè)方面來分析：(1)刺激選擇數(shù)目越多，愈復(fù)雜;(2)刺激相似程度越低，則愈復(fù)雜。顯然，刺激越復(fù)雜，反應(yīng)時(shí)間必然越長。

　　(1分)

　　4)刺激的呈現(xiàn)方式。在反應(yīng)時(shí)間研究中，刺激呈現(xiàn)方式也歸屬于刺激變量，刺激的呈現(xiàn)方式不同，反應(yīng)的難度也不同。 (1分)

　　5)刺激呈現(xiàn)的感覺通道。不同的感覺器官的反應(yīng)時(shí)不同，一般觸覺反應(yīng)時(shí)小于聽覺小于視覺。 (1分)

　　6)環(huán)境因素和實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)室的噪音等，往往會干擾被試做出及時(shí)地反應(yīng)，降低反應(yīng)時(shí)。而實(shí)驗(yàn)儀器的精確性和易用性，更與反應(yīng)時(shí)密切相關(guān)。 (1分)

　　(2)機(jī)體因素。

　　1)適應(yīng)，在反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)考慮被試的感受性適應(yīng)問題。 (1分)

　　2)準(zhǔn)備狀態(tài)。如果預(yù)備時(shí)間太短，被試者可能來不及準(zhǔn)備;如果太長，被試者的準(zhǔn)備狀態(tài)又可能出現(xiàn)衰退而延誤反應(yīng)。 (1分)

　　3)練習(xí)次數(shù)。在心理實(shí)驗(yàn)中，練習(xí)是一個(gè)控制變量，即一個(gè)潛在的自變量。練習(xí)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系相當(dāng)密切。 (1分)

　　4)動機(jī)。反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中被試者易受某種額外動機(jī)的影響。在不同獎懲動機(jī)的影響下，反應(yīng)時(shí)有明顯的變化。 (1分)

　　5)年齡因素和個(gè)體差異。一般認(rèn)為，自發(fā)育階段至25 歲前(青少年階段)，反應(yīng)時(shí)間隨年齡增長而減少，起初減得快，以后較慢。個(gè)體差異(或個(gè)別差異)指不同個(gè)體之間在品質(zhì)和屬性上存在的任何差別。 (1分)

　　6)酒精及藥物的作用。比如當(dāng)酒精在腦神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到一定濃度時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸遲鈍，對周圍情況變化的反應(yīng)速度大大下降。 (1分)

　　【評分說明】答對反應(yīng)時(shí)概念得1分，后面的影響因素答對一條得一分，滿分為10分，全部答出不多余加分。

　　【真題簡要分析】與往年不同，2010年將實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的知識以簡答題的形式進(jìn)行考查。這道題考查實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中反應(yīng)時(shí)方法部分的知識，要求考生要對會影響反應(yīng)時(shí)的因素有清晰和細(xì)致的掌握?；卮饐栴}時(shí)要注意輕重，首先要答出對反應(yīng)時(shí)影響較厲害且較普遍的因素。這個(gè)知識的掌握非常有利于考生今后的科學(xué)研究，應(yīng)用價(jià)值較高，

　　77.簡述注意及其品質(zhì)。

　　【參考答案要點(diǎn)】

　　注意是心理活動對一定對象的指向和集中。指向和集中性是注意的基本特性。 (1分)

　　指向性是指心理活動在某一時(shí)刻總是有選擇地朝向一定對象。指向性可以保證我們的心理活動去清晰而準(zhǔn)確地把握某些事物。 (2分)

　　集中性是指心理活動停留在一定對象上的深入加工過程，注意集中時(shí)心理活動只關(guān)注所指向的事物，抑制了與當(dāng)前注意對象無關(guān)的活動。比如，當(dāng)我們集中注意去讀一本書的時(shí)候，對旁邊的人聲、鳥語或音樂聲就無暇顧及。注意的集中性保證了我們對注意對象有更深入完整的認(rèn)識。 (2分)

　　同時(shí)人與人在注意能力方面又有許多差異，心理學(xué)上稱之為注意品質(zhì)(1分)，主要包含以下方面：

　　(1)注意的廣度

　　注意的廣度又叫做注意的范圍，是指同一時(shí)間內(nèi)意識能清楚把握的客體的數(shù)量。

　　影響注意的廣度因素主要有：1)對象的特點(diǎn);2)知覺者的知識經(jīng)驗(yàn);3)知覺者的活動任務(wù) (1分)

　　(2)注意的穩(wěn)定性(時(shí)間)

　　注意的穩(wěn)定性是指注意集中注意對象上的時(shí)間特征。穩(wěn)定性的相反特征是分散和分心

　　(1分)

　　(3)注意的分配(幾種項(xiàng)目)

　　注意的分配是指人在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的對象和活動上的特性。

　　(1分)

　　(4)注意的轉(zhuǎn)移(靈活性)

　　注意的轉(zhuǎn)移是指有意地把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上的特點(diǎn)。 (1分)

　　【評分說明】答出注意的概念得一分，答出注意的兩個(gè)特性分別得2分。答出注意品質(zhì)的含義得一分，5條特性共4分，每條一分。

　　【真題簡要分析】這題考查普通心理學(xué)注意及其品質(zhì)相關(guān)知識點(diǎn)。要求考生對信息學(xué)的基本概念和現(xiàn)象有清晰的認(rèn)識。比較簡單，屬于識記內(nèi)容。

?