2012年考研農(nóng)學(xué)指導(dǎo)：科目及題型備考_跨考網(wǎng)

一、各科目備考指導(dǎo)

考研不同于中高考，也不同于一般的職業(yè)資格認(rèn)證考試，有著獨特的考試形式和內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的方法和節(jié)奏、特點上也就有一些獨特之處。2012年新大綱中考查目標(biāo)、題型結(jié)構(gòu)和分值以及知識點內(nèi)容雖然沒有發(fā)生變化，但從統(tǒng)考這幾年來的考試情況和考生的復(fù)習(xí)備考情況來看，掌握各學(xué)科的特點和考查形式，有針對性的復(fù)習(xí)是十分有必要的。

無機及分析化學(xué)：基礎(chǔ)是化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論，重點為四大平衡原理（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡和配位離解平衡），復(fù)習(xí)時，可將化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡等內(nèi)容落實到四大平衡原理的復(fù)習(xí)中，誤差分析及有效數(shù)字運算可結(jié)合滴定分析、分光光度法、電勢分析法等基礎(chǔ)實驗分析方法復(fù)習(xí)。

有機化學(xué)：有機化學(xué)是一門系統(tǒng)性較強的學(xué)科，各參考書中對知識點的闡述也較規(guī)律。其中，基礎(chǔ)是各類有機物的分類、結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)，重點是有機物的化學(xué)性質(zhì)、相應(yīng)的特定化學(xué)反應(yīng)機制。有機物的空間結(jié)構(gòu)是有機化學(xué)的一大特點，因此其命名方式和立體化學(xué)也是一個常考點。而由各類有機物化學(xué)性質(zhì)延伸出的特征反應(yīng)、鑒別反應(yīng)，都是容易出題的知識點和重難點。

生物化學(xué)：生物化學(xué)是用化學(xué)的原理研究生命現(xiàn)象的學(xué)科，其任務(wù)主要是了解生物的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及生命過程中各種化學(xué)變化?；A(chǔ)是生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實驗原理和方法，重點是蛋白質(zhì)、核酸、酶等生物大分子的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及功能，生物合成、物質(zhì)代謝及其調(diào)控，遺傳信息的貯存、傳遞與表達部分。

植物生理學(xué)：基礎(chǔ)是植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識和主要實驗的原理與方法。重點為光合作用、呼吸作用、水分生理、有機物質(zhì)的運輸與分配、生長生理、生殖生理、休眠成熟和衰老生理等生命現(xiàn)象原理的解釋、分析和利用。復(fù)習(xí)同時注重各學(xué)科間的融會貫通，靈活應(yīng)用。

動物生理：細(xì)胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌仍然是考察的重點和難點，常常以主觀題的形式來考察，所占分值較多，出題頻率高，且多以綜合多章節(jié)知識點的形式來考察。動物生理學(xué)概述、血液、能量代謝與體溫、生殖與泌乳這些考點多會以選擇題的形式出現(xiàn)，考察方式比較直觀，占據(jù)比例較小，相對簡單。

綜上，我們以考試大綱為基準(zhǔn)，結(jié)合歷年真題分析，就可以發(fā)現(xiàn)考試的重點和難點，梳理出復(fù)習(xí)的主線，找到各個知識點之間的聯(lián)系，使我們的復(fù)習(xí)更具有方向和目的。

二、各題型備考指導(dǎo)

根據(jù)考綱對試卷題型結(jié)構(gòu)特點要求，我們分為客觀題和主觀題兩類進行探討。

客觀題：主要有單項選擇題、填空題、簡答題。題目的考查難度不大，只要認(rèn)真的看書復(fù)習(xí)，理解基礎(chǔ)概念，踏踏實實的記憶，多做練習(xí)，基本上都能拿到不錯的分?jǐn)?shù)，也是獲得高分的前提和保證。雖然簡單，但這幾門課的知識點都比較多，而且零碎，有時候相似的知識點如果稍不加注意，也很容易混淆，所以，準(zhǔn)確、全面、反復(fù)的識記是應(yīng)對客觀題目的最好辦法，沒有什么特別的技巧，主要靠考生的背功，必須花費大量的時間和精力。

主觀題：此部分所占比例較大，分值也較高，主要有有機合成題、計算題、實驗設(shè)計題和分析討論題，因此在復(fù)習(xí)時確立好復(fù)習(xí)重點。這些題型都考察的是考生對知識體系的總體把握程度和對知識的綜合運用能力。首先，還是需要考生要理解性的掌握知識點，尤其是重難點，對一些系統(tǒng)性的知識要不斷反復(fù)。加深對生命現(xiàn)象的解釋和實驗原理的理解、提高分析能力、加強科研能力的培養(yǎng)和鍛煉。在復(fù)習(xí)的后半程階段，可以通過真題的訓(xùn)練積累一些考試應(yīng)答技巧。