2012年考研教育學(xué)單選題題庫(kù)1_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　1．“教育學(xué)”這個(gè)名詞的含義在我國(guó)基本上有

　　A．l種 B．2種 C．3種 D．4種【】

　　2．教育學(xué)的研究對(duì)象是

　　A．教育現(xiàn)象B．教育事實(shí)C．教育規(guī)律D．教育問(wèn)題【】

　　3．畢達(dá)哥拉斯的代表作是

　　A．《金言》B．《理想國(guó)》C．《美諾篇》D．《政治學(xué)》【】

　　4．《雄辯術(shù)原理》一書的作者是

　　A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底【】

　　5．第一次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)的學(xué)者是

　　A．康德B．培根C．夸美紐斯D．盧梭【】

　　6．在教育史上，一般認(rèn)為第一本教育學(xué)著作是

　　A．《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》B．《大教學(xué)論》C．《學(xué)記》D．《論語(yǔ)》【】

　　7．在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父” 的學(xué)者是

　　A．康德B．夸美紐斯C．赫爾巴特D．林克【】

　　8．被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是

　　A．《康德論教育》B．普通教育學(xué)》C．《教育漫畫》D．《愛(ài)彌兒》【】

　　9．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》發(fā)表于

　　A．1803年11．1806年 C．1693年 D．1762年【】

　　10．《林哈德和葛篤德》的作者是

　　A．洛克B．盧梭C．巴西多 D．裴斯特洛齊【】

　　11．提出“自然教育”思想的思想家是

　　A．盧梭B．吉魯C．克伯屈D．洛克【】

　　12．德國(guó)教育家梅伊曼和拉伊是 的代表人物。

　　A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B．文化教育學(xué)C．批判教育學(xué)D．制度教育學(xué)【】

　　13．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是

　　A．狄爾泰B．杜威C．鮑爾斯D．阿普爾【】

　　14．馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的惟一方法是

　　A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B．城市與農(nóng)村相結(jié)合

　　C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【】

　　15．在師生關(guān)系中，提出以兒童為中心的是 的觀點(diǎn)。

　　A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B．實(shí)用主義教育學(xué)C．馬克思主義教育學(xué)文化D．文化教育學(xué)【】

　　16．馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于

　　A．心理模仿B．生物本能C．人的理性D．生產(chǎn)勞動(dòng)【】

　　17．教育的生物起源說(shuō)的代表人物是

　　A．孟祿B．勒?qǐng)D爾諾C．達(dá)爾文D．特朗里【】

　　18．教育的心理起源說(shuō)的代表人物是

　　A．勒?qǐng)D爾諾B．沛西·能C．孟祿D．達(dá)爾文【】

　　19．人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前

　　A．2500年 B．2000年C．1500年 D．1000年【】

　　20．我國(guó)古代學(xué)校產(chǎn)生于

　　A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝【】

　　21．學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于

　　A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì)D．資本主義社會(huì)【】

　　22．我國(guó)唐朝官學(xué)體系中，設(shè)有“二館六學(xué)”，其中“二館”是

　　A．教館和學(xué)館B．文館和武館C．書學(xué)館和律學(xué)館D．崇文館和弘文館【】

　　23．我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容主要是

　　A．道德文章B．天文學(xué)C．醫(yī)學(xué)D．算學(xué)【】

　　24．我國(guó)唐朝的官學(xué)體系中，官職不同的子弟分別上不同級(jí)別的學(xué)校，其中國(guó)子學(xué)只收＿官員的子弟。

　　A．三品以上B，五品以上C．七品以上D．八品以下【】

　　25．世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是

　　A．美國(guó)B．英國(guó)C．日本D．普魯士【】

　　26．教育要滿足不同年齡階段的受教育者的教育要求是指教育的

　　A．終身性B．國(guó)際性C．公共性D．民主性【】

　　27．中國(guó)古代教育中的兒童觀，形成了三種有代表性的觀點(diǎn)，其中性善論的提出者是

　　A．孔子B．孟子C．荀子D．老子【】

　　28．在中世紀(jì)的西方教育中，有一種典型的兒童觀“原罪說(shuō)”，提出者是

　　A．天主教B．基督教C．伊斯蘭教D．佛教【】

　　29．有人認(rèn)為“人分三等是上帝造人采用了金、銀、鐵三種不同的材料”。此觀點(diǎn)的提出者是

　　A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．昆體良【】

　　30．中國(guó)古代教育家荀子的兒童觀是

　　A．性善論B．性分三等C．性惡論D．原罪說(shuō)【】

　　31．“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”，此觀點(diǎn)是

　　A．遺傳決定論B．環(huán)境決定論C．教育萬(wàn)能論D．輻和論【】

　　32．“近朱者赤，近墨者黑”，此觀點(diǎn)反映了＿因素對(duì)人的影響。

　　A．遺傳B．教育C．環(huán)境 D．社會(huì)輿論【】

　　33．兒童發(fā)展觀中的“白板說(shuō)” 的提出者是

　　A．柏拉圖B．華生C．霍爾D．洛克【】

　　34．“棍棒底下出孝子”是受 因素影響。

　　A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．傳統(tǒng)輿論【】

　　35．兒童發(fā)展觀中的輻和論是指

　　A．遺傳與環(huán)境B．遺傳與個(gè)性C．教師和學(xué)生D．學(xué)校與家庭【】

　　36．《發(fā)生認(rèn)識(shí)論原理》一書的作者是

　　A．杜威B．皮亞杰C．吳偉士D．施太倫【】

　　37．皮亞杰認(rèn)為兒童發(fā)展第一性的是

　　A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．兒童主體的活動(dòng)【】

　　38．“教育即生長(zhǎng)” 的著名論斷提出者是

　　A．皮亞杰B．夸美紐斯C．杜威D．赫爾巴特【】

　　39．聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》是在

　　A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年【】

　　40．在教育中實(shí)施“長(zhǎng)善救失” 教育原則，是因?yàn)閮和纳硇陌l(fā)展具有

　　A．順序性B．階段性C．差異性D．協(xié)調(diào)性【】

　　41．成熟決定著兒童發(fā)展的

　　A．現(xiàn)實(shí)性B．差異性C．不平衡性D．可能性【】

　　42．“以吏為師” 的說(shuō)法是出現(xiàn)在

　　A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì)D．資本主義社會(huì)【】

　　43．建立專門的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在 之后。

　　A．16世紀(jì)B．17世紀(jì)C．18世紀(jì)D．19世紀(jì)【】

　　44．中國(guó)古代儒家把教師的地位抬得很高，把教師納人“天、地、君、親”序列的教育家是

　　A．孔子B．孟子C，荀子D、老子【】

　　45．古希臘奴隸主的家庭教師被稱為

　　A．教師B．巫師C．吏師D．教仆【】

　　46．全國(guó)人大常委會(huì)確定每年9月 10日為“教師節(jié)”是在

　　A．1984年B．1985年 C．1986年 D．1987年【】

　　47．孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！笔侵附處煹膭趧?dòng)特點(diǎn)具有

　　A．創(chuàng)造性B．復(fù)雜性C．長(zhǎng)期性D．示范性【】

　　48．美國(guó)各州規(guī)定，小學(xué)教師的資格必須具有

　　A．中專學(xué)歷B．大專學(xué)歷C．本科學(xué)歷D．學(xué)士學(xué)位【】

　　49．我國(guó)“教師法” 規(guī)定，取得高級(jí)中學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷是

　　A．大專以上 B．本科以上C．碩士研究生D．博士研究生【】

　　

50．在我國(guó)中學(xué)教師申請(qǐng)參加教師資格文化知識(shí)考試的科目是

　　A．學(xué)科課程B．教育學(xué)C．心理學(xué)D．以上都要考【】

　　51．教師獲得正常社會(huì)地位的重要保證是

　　A．經(jīng)濟(jì)收入B．文化地位C．政治地位D．思想覺(jué)悟【】

　　52．一般來(lái)說(shuō)，教師資格證書的有效期為

　　A．10年 B．15年 C．20年 D．終身【】

　　53．用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，稱為

　　A．招聘B．續(xù)聘C．解聘D．辭聘【】

　　54．受聘教師主動(dòng)請(qǐng)求用人單位解除聘任合同的行為，稱為

　　A．招聘B．續(xù)聘C．解聘D．辭聘【】

　　55．教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是

　　A．教育目的B．教育內(nèi)容C．教育方法D．教育過(guò)程【】

　　56．狹義教育與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有

　　A．統(tǒng)一性B．針對(duì)性C．目的性D．客觀性

　　57．個(gè)人本位的教育目的論代表人物是

　　A．盧梭B．福祿培爾C．裴斯泰洛齊D．他們都是【】

　　58．社會(huì)本位的教育目的論代表人物是

　　A．涂爾干B．夸美紐斯C．馬里坦D．斯皮爾曼【】

　　59．神學(xué)的教育目的論代表人物是

　　A．小原國(guó)芳B．涂爾干C．盧梭D．福祿培爾【】

　　60．教育無(wú)目的論的代表人物是

　　A．裴斯泰洛齊B．杜威C．凱興斯泰納D．洛克【】

　　61．1958年，毛澤東提出“兩個(gè)必須”的教育方針是指

　　A．教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　B．教育必須為社會(huì)服務(wù)，必須為工農(nóng)服務(wù)

　　C．教育必須為工農(nóng)服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

　　D．教育必須為社會(huì)主義服務(wù)，必須與社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合【】

　　62．人的全面發(fā)展的重要條件是

　　A．教育的發(fā)展B．體腦結(jié)合C．生產(chǎn)力及其決定的分工狀況D．生產(chǎn)關(guān)系的構(gòu)成【】

　　63．人的全面發(fā)展的主要前提

　　A．生產(chǎn)力高度發(fā)展制度B．教育的普及C．生活水平的提高D．社會(huì)關(guān)系【】

　　64．人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑是

　　A．生產(chǎn)勞動(dòng)B．社會(huì)實(shí)踐C．教育D．體腦結(jié)合【】

　　65．教育工作的核心是

　　A．教育目的B．經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容C．教育過(guò)程D．教師與學(xué)生【】

　　66．反映一個(gè)國(guó)家教育工作總的要求是

　　A．教育目的 B．經(jīng)驗(yàn)方針C．經(jīng)驗(yàn)政策D．教育目標(biāo)【】

　　67．德育個(gè)體性功能的最高境界是

　　A．個(gè)體生存B．個(gè)體發(fā)展C．個(gè)體享用D，個(gè)體需要【】

　　68．德育活動(dòng)所要傳授的價(jià)值與規(guī)范是屬

　　A．德育任務(wù)B．德育內(nèi)容C．德育方法D．德育過(guò)程【】

　　69．教育目的在德育方面的直接體現(xiàn)是指

　　A．德育任務(wù)B．德育原則C．德育內(nèi)涵D．德育途徑【】

　　70．德育的基礎(chǔ)是教學(xué)生

　　A．掌握道德理念B．形成道德規(guī)范C．教育道德行為D．學(xué)會(huì)做人【】

　　71．下列各項(xiàng)不屬人的精神內(nèi)核的是

　　A．世界觀B．人生觀C．理想D．集體主義【】

　　72．基本道德是個(gè)體生活的基礎(chǔ)性道德要求，是指

　　A．道德意識(shí)B．道德情感C．道德意志D．道德規(guī)范【】

　　73．美國(guó)哈佛大學(xué)教授帕金斯認(rèn)為：智力=天賦能力十知識(shí)十

　　A．經(jīng)驗(yàn)B．環(huán)境C．教育D．策略【】

　　74．“元認(rèn)知技能”也叫

　　A．反省認(rèn)知能力B．智慧技能C，動(dòng)作技能D．協(xié)調(diào)技能【】

　　75．不能作為發(fā)散性思維衡量的指標(biāo)是思維的

　　A．流暢性B．變通性C．復(fù)雜性D．獨(dú)特性【】

　　76．美育作為明確的教育范疇的提出者是

　　A．盧梭B．洛克C．赫爾巴特D．席勒【】

　　77．《美育書簡(jiǎn)》的作者是

　　A．黑格爾B．韋伯C．席勒D．赫伯特【】

　　78．倡導(dǎo)“以美育代宗教說(shuō)” 的學(xué)者是

　　A．蔡元培B．魯迅C．陶行知D．奧爾夫【】

　　79．在德育的社會(huì)性功能中起中介作用的是

　　A．政治功能B．經(jīng)濟(jì)功能C．文化功能D．個(gè)體發(fā)展功能【】

　　80．“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段”，提出這個(gè)觀點(diǎn)的教育家是

　　A．杜威B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．盧梭【】

　　81．對(duì)課程的影響最長(zhǎng)久、最深刻的理論是

　　A．哲學(xué)B．心理學(xué)C．教學(xué)論D．倫理學(xué)【】

　　82．教育史研究公認(rèn)，將心理學(xué)引入教育的第一人是

　　A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．孔子【】

　　83．真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是

　　A．夸美紐斯11．赫爾巴特C．杜威D．盧梭【】

　　84．赫爾巴特對(duì)課程進(jìn)行的探討研究是從 出發(fā)的。

　　A．認(rèn)知心理學(xué)B．行為心理學(xué)C．官能心理學(xué)D．觀念心理學(xué)【】

　　85．間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程其表現(xiàn)形式是

　　A．學(xué)科課程B．活動(dòng)課程C．綜合課程D．潛在課程【】

　　86．直接經(jīng)驗(yàn)為主的課程，典型的表現(xiàn)形式是

　　A．學(xué)科課程B．活動(dòng)課程C．綜合課程D．潛在課程【】

　　87．強(qiáng)調(diào)課程以傳授知識(shí)為主的教育是

　　A．實(shí)質(zhì)教育B．形式教育C．僧侶教育D．騎士教育【】

　　88．在18世紀(jì)前后，關(guān)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力以誰(shuí)為主的爭(zhēng)論中，一種理論是實(shí)質(zhì)教育，另一種理論是

　　A．教會(huì)教育B．傳統(tǒng)教育C．形式教育D．世俗教育【】

　　89．強(qiáng)調(diào)課程以發(fā)展學(xué)生的能力為主的教育，稱為

　　A．實(shí)質(zhì)教育B．形式教育C．僧侶教育D．騎土教育【】

　　90．“百科全書式”課程的提出者是

　　A．赫爾巴特B．斯賓塞C．凱洛夫D．夸美紐斯【】

　　91．從宏觀到微觀將課程目標(biāo)區(qū)分為不同層次的分類方法，稱作

　　A．水平研究B．橫向分類C．垂直分類D．目標(biāo)分類【】

　　92．根據(jù)所涉及的具體范圍的不同，將課程目標(biāo)區(qū)分為并列的不同類別的方法稱作

　　A．水平研究B．垂直分類C．縱向分類D．目標(biāo)分類【】

　　93．課程的設(shè)計(jì)、目的、評(píng)價(jià)以及課程的實(shí)施都是圍繞著課程內(nèi)容展開(kāi)的，其中課程的設(shè)計(jì)是關(guān)于內(nèi)容的

　　A．組織安排B．依據(jù)C．產(chǎn)生結(jié)果D．逐步實(shí)現(xiàn)【】

　　94．課程論的經(jīng)典著作《課程與教學(xué)的基本原理》的著作者是

　　A．席勒B．卡耐基C．泰勒D．威爾【】

　　95．被人們稱為“教育評(píng)價(jià)之父” 的學(xué)者是

　　A．布魯姆B．泰勒C．布魯納D．斯金納【】

　　96．關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的學(xué)者是

　　A．布魯姆B．泰勒C．布魯納D．威爾【】

　　97．一般說(shuō)來(lái)，課程的宏觀結(jié)構(gòu)是指

　　A．課程標(biāo)準(zhǔn)B．課程計(jì)劃C．教學(xué)大綱D．教科書【】

　　98．課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書稱為課程的

　　A．宏觀結(jié)構(gòu)B．中觀結(jié)構(gòu)C．微觀結(jié)構(gòu) D．具體結(jié)構(gòu)【】

　　99．在學(xué)校教育中，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是

　　A．教學(xué)B．生產(chǎn)勞動(dòng)C．團(tuán)隊(duì)活動(dòng)D．課外活動(dòng)【】

　　100．教學(xué)是

　　A．教師教的活動(dòng)B．學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)D．教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)【】

　　1．C 2．D 3．A 4．C 5．B 6．B 7．C 8．B 9．B 10．D 11．A 12．A 13．B 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．B 21.B 22．D 23．A 24．A 25．D 26．A 27．B 28．B 29．B 30．C 31．A 32．C 33．D 34．B 35．A 36．B 37．D 38．C 39．B 40．C 41．D 42．B 43．B 44．C 45．D 46．B 47．D 48．D 49．B 50．D 51．A 52．D 53．C 54．D 55．A 56．C 57．D 58．A 59．A 60．B 61．A 62．C 63．D 64．C 65．A 66．B 67．C 68．B 69．A 70．D 71．D 72．D 73．D 74．A 75．C 76．D 77．C 78．A 79．C 80．B 81．A 82．C 83．B 84．D 85．A 86．B 87．A 88．C 89．B 90．D 91．C 92．A 93．A 94．C 95．B 96．A 97．B 98．D 99．A 100．C