2011心理學(xué)考研沖刺串講:選擇填空_跨考網(wǎng)
1、我國心理學(xué)家(潘菽)在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是(教育過程中的種種心理現(xiàn)象)。”美國1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/span>
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2、前蘇聯(lián)的彼羅夫斯基在其1972年主編的《年齡與教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象是研究教學(xué)和教育的心理學(xué)規(guī)律?!?/span>
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3、(拜瑞斯等人)進(jìn)行的(良好行為游戲)
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4、瑞士教育家(裴斯塔洛齊)提出(教育心理學(xué)化)的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)(直觀教學(xué)的)原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。
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5、德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段:(明了)、(聯(lián)想)、(系統(tǒng))、(方法)。后來,其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為(準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法)五個(gè)階段。
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6、教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支,是在(19世紀(jì)后半期)發(fā)生的。
1867年,俄羅斯著名教育家(烏申斯基)發(fā)表了(《教育人類學(xué)》)第一卷,它是(教育和心理知識(shí)的必要源泉)。
1988年,第一本以教育心理學(xué)命名的書問世,這就是俄國教育家與心理學(xué)家(卡普捷烈夫)的(《教育心理學(xué)》)。
1896年,美國心理學(xué)家(桑代克)開始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,于1903年出版了(《教育心理學(xué)》)一書。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
7、聯(lián)結(jié)派以(桑代克、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納)為主要代表。
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8、認(rèn)知派以(魏特墨、考夫卡、苛勒)為主要代表。它們主張“完形說”。
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9、1908年,我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作,是由房宗岳翻譯日本小泉所著的(《教育實(shí)用心理學(xué)》)。
之后,又出版了(陸志韋)翻譯(桑代克)的(《教育心理學(xué)概論》)。(陳德榮)翻譯(蓋茨)的(《教育心理學(xué)》)。
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10、個(gè)體的心理發(fā)展受(先天)和(后天)兩方面因素的制約。
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11、(格賽爾)著名的(雙生子爬遞實(shí)驗(yàn))
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12、人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是(2-3歲);書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是(4-5歲);數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是(5-5.5歲)。
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13、皮亞杰對(duì)兒童道德發(fā)展的研究最初是通過(觀察兒童玩“彈彈子”的游戲)開始的。
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14、皮亞杰指出,(11歲)是兒童的道德判斷由外在標(biāo)準(zhǔn)支配轉(zhuǎn)向內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)支配的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
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