您現(xiàn)在的位置: 跨考網(wǎng)考研專業(yè)課正文

中科院2012考研經(jīng)濟學模擬題3答案_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2011-12-31 11:17:07
輔導課程:暑期集訓 在線咨詢
復習緊張,焦頭爛額?逆風輕襲,來跨考秋季集訓營,幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

  一 選擇題

  1-5 CADAC 6-10 DBAAB

  二、名詞解釋題:

  1.答案:

  消費者剩余:指消費者愿意支付的價格與其實際所支付的價格之間的差額。消費者剩余的產(chǎn)生是由于不同消費者對同—種商品的不同數(shù)量評價不同,因此他們對這種商品的不同數(shù)量所愿意做出的最大支付也就不同。在廠商不能對消費者索取差別性價格的條件下,決定市場價格的是邊際購買者(或邊際購買量),他正是對這一產(chǎn)品評價最低的消費者。這樣,那些非邊際購買者(或邊際購買量)就可以獲得額外的“津貼”,這就產(chǎn)生了消費者剩余。

  在二手車市場上,假定有若干輛質(zhì)量不同的二手車要賣。舊車主知道自己要賣的車的質(zhì)量,質(zhì)量好的索價高些,質(zhì)量差的索價低些。但買主不知道每輛舊車的質(zhì)量情況。在這種情況下,買主只能按好的舊車和差的舊車索價的加權平均價格來購買。這樣,由于買主無法掌握舊車的準確信息,從而其出價并不區(qū)分舊車質(zhì)量的好壞,質(zhì)量好的舊車會退出市場,質(zhì)量差的舊車留在市場上。一旦發(fā)生這樣的情況,質(zhì)量差的舊車比例增加,買主會進一步降低出價,使質(zhì)量稍好的舊車也退出市場,如此循環(huán)下去,舊車市場就會逐漸萎縮。

  逆向選擇的存在使得市場價格不能真實地反映市場供求關系,導致市場資源配置的低效率。一般在商品市場上賣者關于產(chǎn)品的質(zhì)量、保險市場上投保人關于自身的情況等等都有可能產(chǎn)生逆向選擇問題。解決逆向選擇問題的方法主要有:政府對市場進行必要的干預和利用市場信號。

  (2)道德風險是指在雙方信息非對稱的情況下,人們享有自己行為的收益,而將成本轉嫁給別人,從而造成他人損失的可能性。道德風險的存在不僅使得處于信息劣勢的一方受到損失,而且會破壞原有的市場均衡,導致資源配置的低效率。

  在信息不對稱的情況下,當代理人為委托人工作而其工作成果同時取決于代理人所做的主觀努力和不由主觀意志決定的各種客觀因素,并且主觀原因對委托人來說難以區(qū)別時,就會產(chǎn)生代理人隱瞞行動而導致對委托人利益損害的“道德風險”,道德風險發(fā)生的一個典型領域是保險市場。解決道德風險的主要方法是風險分擔。

  解析:

  本題是雙名詞解釋體型,通常情況下這兩個名詞之間會有很大的關聯(lián)性,因此需要考生做到:1、總體上把握這兩個名詞之間的關系,做一個總結性描述;2、分別解釋這兩個名詞,說明這兩個名字在經(jīng)濟學領域的作用;3、能力允許,還可以結合現(xiàn)實問題來具體說明。

  3.答案:

  通貨膨脹(inflation):最初指因紙幣發(fā)行量超過商品流通中的實際需要量而引起的貨幣貶值現(xiàn)象。紙幣流通規(guī)律表明,紙幣發(fā)行量不能超過它象征地代表的金銀貨幣量,一旦超過了這個量,紙幣就要貶值,物價就要上漲,從而出現(xiàn)通貨膨脹。通貨膨脹只有在紙幣流通的條件下才會出現(xiàn),在金銀貨幣流通的條件下不會出現(xiàn)此種現(xiàn)象。因為金銀貨幣本身具有價值,作為貯藏手段的職能,可以自發(fā)地調(diào)節(jié)流通中的貨幣量,使它同商品流通所需要的貨幣量相適應。而在紙幣流通的條件下,因為紙幣本身不具有價值,它只是代表金銀貨幣的符號,不能作為貯藏手段,因此,紙幣的發(fā)行量如果超過了商品流通所需要的數(shù)量,此時,流通中的紙幣量比流通中所需要的金銀貨幣量增加了,貨幣就會貶值,這就是通貨膨脹。在宏觀經(jīng)濟學中,通貨膨脹主要是指價格和工資的普遍上漲。

  解析:

  本題除了要說明基本定義以外,還應該詳細說明通貨膨脹的發(fā)生過程(還可以加入通脹的危害等)。

  4.答案:

  邊際儲蓄傾向(marginal propensity to save, MPS):指收入增加一單位所引起的儲蓄的變化。邊際儲蓄傾向可以表示為:

  解析:

  邊際儲蓄傾向是宏觀部分的重點名詞,通常情況下,應該寫出該名詞的英文縮寫。具體答題中,首先寫出基本定義,還要寫出該名詞的具體公式(這也是宏觀領域的重點之一)。涉及到公式時,切記要說明公式中每個符號代表的意義。

  5.答案:

  理性預期:又稱合理預期?,F(xiàn)代經(jīng)濟學中的預期概念之一,指人們的預期符合實際將發(fā)生的事實。由約翰·穆思在其《合理預期和價格變動理論》(1961年)一文中首先提出,它的含義有三個:首先,做出經(jīng)濟決策的經(jīng)濟主體是有理性的。其次,為正確決策,經(jīng)濟主體會在做出預期時力圖獲得一切有關的信息。最后,經(jīng)濟主體在預期時候不會犯系統(tǒng)錯誤。即使犯錯誤,他也會及時有效地進行修正,使得在長期而言保持正確。它是新古典宏觀經(jīng)濟理論的重要假設(其余三個為個體利益最大、市場出清和自然率),是新古典宏觀經(jīng)濟理論攻擊凱恩斯主義的重要武器。

  解析:

  理性預期是經(jīng)濟學中的一個重要假設,在名詞解釋中要說明該假設的提出人,以及屬于什么學派的基本假設。在具體答題中,一定要保證全面的說明該名詞內(nèi)在的含義。

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時間 高定班 標準班 課程介紹 咨詢
秋季集訓 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導+協(xié)議加強課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細化答疑+復試資源(高定班)+復試課包(高定班)+復試指導(高定班)+復試班主任1v1服務(高定班)+復試面授密訓(高定班)+復試1v1(高定班)
2023集訓暢學 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎階在線課程+強化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學服務+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關鍵環(huán)節(jié)指導體系+初試加強課+初試專屬服務+復試全科標準班服務

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬北京尚學碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權不得轉載、鏈接、轉帖或以其他任何方式復制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉載稿,本網(wǎng)轉載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉載稿的觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負版權等法律責任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責任。

③如本網(wǎng)轉載稿涉及版權等問題,請作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220