2011年考研心理學(xué)考研專業(yè)解析之科目篇_跨考網(wǎng)

　一、 普通心理學(xué)

　　(一)考查目標：

　　1.理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。

　　2.能夠運用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實際問題。

　　(二)重點：

　　第一部分包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既1.概念，分類，功能。2.相應(yīng)的理論。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。這四章最好列成一個提綱來復(fù)習(xí)，其中動機大約8個理論，情緒6個，能力7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力、情緒、情感重要。

　　二.發(fā)展與教育心理學(xué)

　　(一)考查目標：

　　1.理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。

　　2.理解和掌握認知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。

　　3.能夠運用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認識和分析個體發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

　　(二)重點：

　　這門課的復(fù)習(xí)，斷不可分開，孤立看待，我們既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點，所以應(yīng)該是以一條線連下來。但是每條線上的點(階段)都有其不同的特點，可以將其概況為1.動作，學(xué)習(xí)，活動的發(fā)展2.認知的發(fā)展(感覺，知覺，記憶，思維，語言)3.情緒個性社會性的發(fā)展。然后每個部分再細分。通過對歷年的分析，我們認為發(fā)心中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題即認知老化的重要性也日益突出，值得注意。 而對于教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)可以分成三部分。1.教育心理學(xué)的基本概念 學(xué)習(xí)理論2.學(xué)習(xí)的動機3.學(xué)習(xí)的遷移。我們認可以把每部分列成一個提綱，主要由相應(yīng)的1.理論學(xué)派，主要觀點2.對教學(xué)的啟示。

　　三、 試驗心理學(xué)

　　(一)考查目標：

　　1.掌握心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程

　　2.掌握心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法。

　　3.具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力。

　　(二)重點：

　　推薦教材：張學(xué)民的試驗心理學(xué)綱要，最有特色的是有大量的心理學(xué)的試驗。這本書非常適合跨專業(yè)的考生看。另外，郭秀艷的試驗心理學(xué)也值得一看。試驗心理學(xué)的大致內(nèi)容可以分為如下幾部分：試驗變量(自變量，因變量，控制變量)，試驗設(shè)計，反應(yīng)時，信號檢測論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分，原理一定要吃透。

　　四、心理學(xué)統(tǒng)計與測量

　　(一)考查目標：

　　1.正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。

　　2.掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。

　　3.掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法;能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)果進行解釋。

　　(二)重點：

　　需要多看幾遍書，這也是比較難的一門，建議跨專業(yè)的考生盡早準備，本專業(yè)的學(xué)生也常常栽在這門課上。而且，這門課涉及到很多數(shù)學(xué)知識，所以，數(shù)學(xué)不好的同學(xué)要盡早復(fù)習(xí)。

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