教育學(xué)考研模擬練習(xí)_跨考網(wǎng)

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題１分，共２０分）

１?（　　　?。┍蝗藗兛醋魇墙逃龑W(xué)形成獨立學(xué)科的開始。

①夸美紐斯的《大教學(xué)論》

②洛克的《教育漫話》

③盧梭的《愛彌爾》

④赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

２?教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上說，教育具有（　　　　）。

①生物性

②永恒性

③歷史性

④階級性

３?普通教育學(xué)的研究對象主要是（　　　?。?/p>

①幼兒教育

②中、小學(xué)教育

③高等教育

④職業(yè)技術(shù)教育

４?廣泛意義上的教育目的存在于（　　　?。┗顒又小?/p>

①家庭教育

②社會教育

③學(xué)校教育

④一切教育

５?培養(yǎng)學(xué)生審美（　　　?。┠芰κ敲烙^程的起點。

①感知

②理解

③判斷

④創(chuàng)造

６?對人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（　　　?。┉h(huán)境。

①宏觀的

②間接的

③一般的

④特殊的

７?（　　　?。┦乾F(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。

①課堂教學(xué)

②復(fù)式教學(xué)

③開放教學(xué)

④電化教學(xué)

８?教育過程主要矛盾的主要方面是（　　　?。?。

①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀

②受教育者身心發(fā)展的可能性

③教育要求

④教育影響

９?社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，所以必須大力發(fā)展（　　　?。?。

①高等教育

②中等教育

③職業(yè)技術(shù)教育

④初等教育

１０?教育者是教育過程中的基本要素之一，其基本特征是（　　　?。?/p>

①主體性、示范性和目的性

②主體性、目的性和社會性

③主體性、個體性和社會性

④主體性、示范性和主動性

１１?在思想品德教育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（　　　?。?。

①理論加實踐

②理論與實踐有機結(jié)合

③讀書加勞動

④感性認識與理性認識統(tǒng)一

１２?１９８５年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展（　　　?。┑呢?zé)任交給地方。

①基礎(chǔ)教育

②中學(xué)教育

③中等教育

④職業(yè)教育

１３?備課時，教師要按順序?qū)懗觯ā　　　。┤N教學(xué)計劃。

①課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃

②學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃

③單元計劃、課時計劃、學(xué)期計劃

④學(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃

１４?社會發(fā)展的需要和人自身具有的（　　　?。┠耸侨顺蔀榻逃龑ο蟮母驹蚝蜅l件。

①生物性和社會性

②生物性和階級性

③歷史性和階級性

④受教性和可教性

１５?教師把實物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（　　　?。?。

①參觀法

②實驗法

③演示法

④練習(xí)法

１６?在思想品德教育過程中，如果只看到學(xué)生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（　　　　）原則。

①統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合

②對學(xué)生嚴格要求與尊重信任相結(jié)合

③正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

④發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合

１７?教師向?qū)W生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（　　　　）。

①講解

②講讀

③講述

④講演

１８?（　　　?。┱f：“大學(xué)之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。”

①《論語》

②《孟子》

③《學(xué)記》

④《大學(xué)》

１９?李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢？”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從（　　　　）入手對李小林進行教育。

①道德認識

②道德情感

③道德意志

④道德行為

２０?夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學(xué)；那就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映?！边@就要求我們在教學(xué)中要重視運用（　　　　）原則。

①循序漸進

②因材施教

③直觀性

④鞏固性