2012年計算機考研大綱解析_跨考網(wǎng)

　　2012年計算機專業(yè)考試大綱4門課程中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)調(diào)整較小，組成原理和操作系統(tǒng)調(diào)整力度較大，計算機網(wǎng)絡(luò)基本沒變，2012年計算機專業(yè)考試各部分分值分配依舊是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分、計算機組成原理45分、操作系統(tǒng)35分、計算機網(wǎng)絡(luò)25分?？忌鶕?jù)新大綱變化調(diào)整復(fù)習方向，進行有針對性復(fù)習。

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3處變化

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具體的變化表現(xiàn)在以下3個方面：一是新增“外部排序”。外部排序指的是大文件的排序，即待排序的記錄存儲在外存儲器上，待排序的文件無法一次裝入內(nèi)存，需要在內(nèi)存和外部存儲器之間進行多次數(shù)據(jù)交換，以達到排序整個文件的目的。外部排序最常用的算法是多路歸并排序，即將原文件分解成多個能夠一次性裝入內(nèi)存的部分，分別把每一部分調(diào)入內(nèi)存完成排序，然后對已經(jīng)排序的子文件進行歸并排序。二是“各種內(nèi)部排序算法的比較”調(diào)整為“各種排序算法的比較”。考生在對算法的比較時要增加外部排序中的經(jīng)典算法。三是“內(nèi)部排序算法的應(yīng)用”調(diào)整為“排序算法的應(yīng)用”?？忌私馔獠颗判虻膽?yīng)用范圍，了解內(nèi)部排序與外部排序的區(qū)別。

　　新增的內(nèi)容是排序算法中的一類，這部分內(nèi)容不難，考生不要背負心理壓力。

　　組成原理新增4知識點

　　組成原理修改了3個知識點，新增了4個知識點，刪除了浮點數(shù)的表示范圍、程序方位的局部性原理2個知識點。

　　修改的知識點如下：一是“MFLOPS”調(diào)整為“FLOPS”。二者都是衡量計算機性能的指標，MFLOPS是每秒以百萬次為基準，而FLOPS是每秒的總次數(shù)，考生要注意在計算時分母差了一個百萬的數(shù)量級。二是“SRAM存儲器的工作原理”調(diào)整為“SRAM存儲器”?？忌鷮RAM存儲器的掌握要進行擴展。三是“DRAM存儲器的工作原理”改為“DRAM存儲器”。

　　新增知識點有：一是Flash存儲器。閃存是一種不揮發(fā)性內(nèi)存，在沒有電流供應(yīng)的條件下也能長久地保持數(shù)據(jù)，其存儲特性相當于硬盤，這項特性正是閃存得以成為各類便攜型數(shù)字設(shè)備存儲介質(zhì)的基礎(chǔ)。二是指令流水線的基本實現(xiàn)。原來考查的內(nèi)容只涉及指令流水線的基本概念，調(diào)整后考生對指令流水線的復(fù)習要更加深入。三是多核處理器的基本概念。當前比較新的計算機都是多核處理器，增加這個知識點屬于與時俱進，考生要掌握基本概念。四是I/O地址空間及其編碼。考生要復(fù)習I/O設(shè)備的地址分配以及編碼。

　　操作系統(tǒng)修改3處

　　新增2知識點

　　操作系統(tǒng)修改了3個知識點，新增了2個知識點，刪除了內(nèi)存管理中的“請求分段管理方式”、內(nèi)存管理中的“請求段頁式管理方式”、I/O管理概述中的I/O設(shè)備、I/O管理目標、I/O管理功能和I/O應(yīng)用接口、I/O核心子系統(tǒng)中的出錯處理等知識點。

　　修改知識點為：一是詳細規(guī)定了操作系統(tǒng)的運行環(huán)境所考查的內(nèi)容，包括內(nèi)核態(tài)與用戶態(tài)，中斷、異常以及系統(tǒng)調(diào)用，考生復(fù)習時能更有針對性。二是原來的“進程同步”調(diào)整為“同步與互斥”，僅是標題表述調(diào)整，內(nèi)容沒有變化。三是將虛擬內(nèi)存管理中的“抖動現(xiàn)象，工作集”調(diào)整為兩個單獨的知識點，調(diào)整后大綱更嚴謹，但考查的內(nèi)容沒有變化。

　　新增知識點為：一是在操作系統(tǒng)概述中增加了操作系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。這個知識點屬于概念性內(nèi)容，考生要了解每一代操作系統(tǒng)自身的特點以及每代之間的異同。二是I/O軟件層次結(jié)構(gòu)。這一內(nèi)容屬于輸入輸出管理中的小知識點，考生掌握相關(guān)內(nèi)容即可。

　　計算機網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容變化不多，這一科目在計算機研考試卷中所占的比例最低，也是考生最容易得分的部分。考生復(fù)習時不要因為分值低而忽略。