山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院行政管理_跨考網(wǎng)

本專業(yè)近三年報(bào)考錄取情況

?

注：近幾年，報(bào)考本專業(yè)的人數(shù)激增，09年報(bào)考本專業(yè)并且達(dá)到國家線的人就多達(dá)128人，因此導(dǎo)致了復(fù)試分?jǐn)?shù)線也猛增至358分，高出了國家線53分之多。根據(jù)09年的形勢來看，僅僅總分?jǐn)?shù)達(dá)到了國家線是十分危險(xiǎn)的，必須在專業(yè)課上取得高分?jǐn)?shù)，才能在眾多報(bào)考山西大學(xué)行政管理專業(yè)的人員中脫穎而出，否則面臨的很可能是被淘汰！

?

復(fù)試情況

復(fù)試（310分）包括三個(gè)部分：

（1）專業(yè)筆試（100分）。依據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)這個(gè)部分是大多數(shù)初試成績優(yōu)秀的考生最容易忽略的環(huán)節(jié)，每年都有好多考生都因這部分成績不及格被淘汰。在專業(yè)課筆試中，考的是公共政策這門課程，依據(jù)往年出題的情況看，出題老師依據(jù)的主要是陳振明主編的《公共政策分析》這本書，著重考查的是對這門課程整體的理解。此老師出題比較新穎，09年試題中就出現(xiàn)了一個(gè)專業(yè)英語英譯漢的題型。在復(fù)試中，這個(gè)環(huán)節(jié)是最重要的。

（2）英語口語面試（10分），英語面試的成績不計(jì)入總分，僅僅考核是否合格，稍加重視就可以了。一般會有兩個(gè)老師，還有一個(gè)助手（通常是學(xué)生）。通常是兩個(gè)兩個(gè)考生一組一起考，在考試過程中分三部分。首先是兩個(gè)考生分別回答自己抽的問題，另外老師還會有簡短的提問。其次，是兩個(gè)考生對所抽的同一個(gè)話題相互間進(jìn)行交流，彼此闡述自己對該事件的看法。最后是自己選好話題，單獨(dú)發(fā)表意見，相當(dāng)于做一篇簡短的作文。

（3）專業(yè)綜合面試（100分）（抽一道專業(yè)題回答，還會問一些日常生活和學(xué)習(xí)方面的問題；五個(gè)老師面試你，每個(gè)老師扮演的角色不太一樣，有的專門當(dāng)好人，有的專門挑刺，有的還會打瞌睡，呵呵），這部分是最為關(guān)鍵的。老師考察點(diǎn)很多，而且問完了你抽到的題目后，老師往往還會問一些其他題目：比如你都看了那些書有和收獲？你在本科期間有參加社會實(shí)踐嗎，并舉個(gè)具體的例子予以說明？答題的關(guān)鍵在于你一定要把握答題的思路和邏輯。讓面試?yán)蠋熡X得你條理很清晰，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)很充分就可以了。面試?yán)蠋熢u判一個(gè)學(xué)生的面試情況，往往不全是根據(jù)學(xué)生的答題內(nèi)容，實(shí)際上他們是更看重這個(gè)學(xué)生的考慮問題、分析問題以及解決問題的能力。

測試的老師都很和藹，會制造輕松的交談氣氛，讓你放松，發(fā)揮出最好水平。同時(shí)，人大對學(xué)生還是很負(fù)責(zé)任的。聽學(xué)長說過這樣一個(gè)故事：前些年有兩個(gè)初試很高分的女生，復(fù)試時(shí)相當(dāng)緊張，抽到不會答的題目，就一聲不吭，場面很僵，老師沒辦法，只能讓她們出去調(diào)整一下情緒再來一次。第二次呢， 她們又抽到不會答的題目，又是一樣的一聲不吭。唉，按道理，她們應(yīng)該沒有機(jī)會了。但是為了對學(xué)生負(fù)責(zé)（畢竟是高分考生呀），系里的老師和研究生院的領(lǐng)導(dǎo)開了個(gè)緊急會議，決定再給她們機(jī)會，可是啊，可是，她們還是沒有抓住機(jī)會！