南京大學經(jīng)濟學學員—跨專業(yè)者忌“死學”_跨考網(wǎng)

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??? ???? 人物：劉同學
???????? 所報專業(yè)：經(jīng)濟學專業(yè)
???????? 所報學校：南京大學
???????? 復試情景：
???????? 1．復試老師：博士生導師劉東教授、博士生導師楊德才教授、碩士生導師葛揚教授。
???????? 2．復試問題：
???????? 劉老師：你從數(shù)學專業(yè)跨考到經(jīng)濟學專業(yè)，是因為對經(jīng)濟學感興趣，還是因為你有數(shù)學底子跨考容易？
????????????????? 答：兩個原因都有。但我對經(jīng)濟學一直很感興趣。
???????? 劉老師：你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點嗎？
????????????????? 答：（沉默了將近10秒……）對不起，老師，我不太清楚他的主要觀點。您可以給我一些提示嗎？
???????? 劉老師：他是一位諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者。
????????????????? 答：（沉默，還是沉默）首先感謝您給我的提示。但實在對不起，我之前沒有注意到與他有關的知識，還請您見諒。（說完這句話，我就知道我完了）
???????? 劉老師：那好吧，就先這樣。（于是我無奈地走出了考場）
???????? 【軍師錦囊】
???????? 劉同學是跨專業(yè)考研的，復習時，書本上的內容學得很扎實，在很多學術與專業(yè)知識上準備了很多。但是他學的比較死板，特別是只關注書本上現(xiàn)有的知識，而忽略了經(jīng)濟學上不可缺少的一些前沿動態(tài)知識，如歷年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者的主要觀點，正是因為對這個問題沒有正確的把握與解釋，雖然他的初試排名比較考前，也只是拿到了自費讀研的名額。