護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐模式的現(xiàn)況調(diào)查與啟示-跨考考研
護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐模式的現(xiàn)況調(diào)查與啟示
滕老師日前，南昌大學(xué)研究生院醫(yī)學(xué)部護理學(xué)院宋琦和解放軍第九四醫(yī)院護理部譚潔以及解放軍總醫(yī)院護理中心王建榮 等發(fā)表論文，旨在了解護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床實踐現(xiàn)狀,為規(guī)范危重癥護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐模式提供依據(jù)和參考。研究指出，護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床實踐效果未達到預(yù)期目標,臨床帶教不能滿足學(xué)習(xí)需求,護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生對專業(yè)學(xué)位的能力素質(zhì)要求認知不到位.在對危重癥護理碩士專業(yè)學(xué)位研究生進行臨床培養(yǎng)時,要注意突出重癥監(jiān)護專科特色,規(guī)范并完善臨床帶教模式,同時加強專業(yè)學(xué)位的宣教與認知,優(yōu)化臨床護理高層次人才隊伍結(jié)構(gòu). 該文發(fā)表在2014年第32期《中國實用護理雜志》上。
采用便利抽樣的方法,對全國10所護理院校的56名專業(yè)型護理碩士進行問卷調(diào)查,并對結(jié)果進行分析。
46.43%的學(xué)生對臨床實踐效果不滿意;69.64%的學(xué)生認為臨床帶教方式與本科有差別,但差別不大;82.14%的學(xué)生覺得臨床帶教老師不能滿足自己的學(xué)習(xí)需求;帶教方法不適用(73.21%)、內(nèi)容缺乏針對性(69.64%)和時間安排不合理(51.79%)是影響臨床實踐效果的主要原因;55.36%的學(xué)生希望成為護理教育者,希望成為臨床護理專家的學(xué)生占50.00%。
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