09農(nóng)學考研統(tǒng)考大綱權威解讀之植物生理學_跨考網(wǎng)

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??????? 在農(nóng)學聯(lián)考科目的考試中，植物生產(chǎn)類學科專業(yè)統(tǒng)一為植物生理與生物化學，此門課程所占分值為150分，考試時間為180分鐘。對于植物生產(chǎn)各個專業(yè)的考生來講，是整個專業(yè)課部分的基礎，2009年考試大綱發(fā)布，不難看出，農(nóng)學聯(lián)考科目仍統(tǒng)一為生理學與生物化學的考試。這使本科目相對原來考察比例加大了。其中生理學與生物化學所占分值各為50%。生理生化試卷的題型結構與08年比基本沒有變化，題型有單選題、簡答題、實驗題和分析論述題，其中單選為30題共30分，簡答題為6小題每題8分共48分，實驗題為2題共20分，分析論述題為4個題共52分。值得注意的是實驗題仍然作為重要的考查內(nèi)容在09年的考試中繼續(xù)出現(xiàn)，其中的兩個實驗題分別來自生理和生化，這要求09年的考生在復習過程中加強對實驗題的復習。

　　生理生化側重于一些記憶性的知識，需要考生在平時的復習中對下工夫，在正確把握考試重點的基礎上，深刻領會各個知識點，仔細復習，便可輕松應對考試。

　　植物生理學是生物科學的一個重要分支。內(nèi)容主要以植物，特別是高等植物為研究對象，從宏觀和微觀兩個方向，研究和了解植物在各種環(huán)境條件下的生命活動規(guī)律和代謝機理?？忌趶土曔^程中應如何把握植物生理學這門科目的考試重點和主要內(nèi)容，下面將向廣大考生介紹植物生理學的重點知識和復習方法技巧。

　　首先考生要明確植物生理學考查的重點內(nèi)容

　　植物生理學(plant physiology)是研究植物生命活動規(guī)律的科學，是生物科學的一個重要分支。植物生理學的研究范疇應當包括整個植物界的各種類型植物的生命活動，但由于和人類關系最密切的植物(含農(nóng)作物、林木、園藝作物和資源植物等)大多數(shù)是高等植物，因此植物生理學研究的對象往往著重于高等植物。在復習中要重點掌握或了解“植物生理學”中各類植物生命活動過程的機理，從物質(zhì)合成和光能利用入手，進一步討論它們的轉變，最終表現(xiàn)于生長發(fā)育。具體包括植物的水分代謝，礦質(zhì)營養(yǎng)，植物的光合作用，呼吸作用，植物體內(nèi)有機物質(zhì)的代謝、運輸，植物體內(nèi)的細胞信號轉導，植物的生長物質(zhì)，光形態(tài)建成，植物的生長生理、生殖生理，植物的成熟、衰老生理和植物的抗性生理等內(nèi)容。

　　一、植物生理學概述：

　　這一章內(nèi)容作為簡單的了解，需要了解植物生理學的對象、內(nèi)容，了解植物生理學的發(fā)展趨勢。

　　二、 植物細胞生理

　　通過復習，熟練掌握植物細胞化學成分(糖、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)、核酸)的結構特點、理化性質(zhì)和功能，酶的性質(zhì)、作用特性和催化機理等；熟練掌握植物細胞的結構特點及細胞壁、胞間連絲、原生質(zhì)體(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、核糖體等)的結構與功能，掌握細胞生長與分化的規(guī)律，認識植物細胞全能性及其基因表達、調(diào)控規(guī)律；深入認識植物體內(nèi)膜的特性、結構與功能，掌握信號與受體結合的過程，掌握跨膜信號的轉導過程，掌握細胞內(nèi)信號轉導形成網(wǎng)絡的過程。

　　三、 植物的水分生理

　　考生復習要求：了解植物對水分的需求，植物的含水量，體內(nèi)水分的存在狀態(tài)，水分在生命活動中的作用；掌握植物細胞的滲透吸水；掌握植物根系吸水的途徑、動力，了解植物蒸騰作用的生理意義；掌握植物體內(nèi)水分的運輸，運輸?shù)耐緩剿俣?，水分沿著導管、管胞上升的動力?/p>

　　四、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

　　考生要求重點掌握植物必須的礦質(zhì)元素，必須元素的生理作用，缺乏必須元素的診斷；掌握植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收，細胞吸收溶質(zhì)的方式和機理；理解植物根系對礦質(zhì)元素的吸收，吸收的特點，過程，影響根系吸收礦質(zhì)元素的因素；了解礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸，運輸途徑形式和速度，礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的分布。

　　五、光合作用

　　要考生重點掌握光合作用的意義，葉綠體及其色素，葉綠體的結構成分；光合色素的化學、光學特性，重點掌握光合作用機理，光能的吸收、傳遞，光合磷酸化，碳同化的途徑，光合作用產(chǎn)物；了解影響光合作用的因素、植物對光能的利用；了解光呼吸及其生理功能。 六、 植物的呼吸作用

　　重點掌握呼吸作用的概念及其生理意義；掌握植物呼吸作用的途徑，EMP TCA PPP途徑；掌握生物氧化、呼吸鏈、氧化磷酸化、呼吸代謝的多條途徑等概念，光合作用和呼吸作用的關系；了解呼吸過程中能量的貯藏和利用，呼吸作用的調(diào)節(jié)和控制，影響呼吸作用的因素。

　　七 植物體內(nèi)有機物質(zhì)的運輸與分配

　　要求理解各種有機物代謝的相互聯(lián)系，掌握有機物質(zhì)運輸?shù)耐緩?、速度和溶質(zhì)種類，運輸途徑、速度和溶質(zhì)種類；掌握韌皮部裝載、篩管的運輸機理，了解外界條件對有機物運輸?shù)挠绊懠巴锓峙涞囊?guī)律

　　八、 植物生長物質(zhì)

　　了解植物生長物質(zhì)的概念和種類，掌握生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類的結構、種類、生理作用、運輸和生物合成途徑，了解植物生長物質(zhì)生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用和植物激素的作用機制及常用測定方法。

　　九、 植物的生長生理

　　掌握種子萌發(fā)的外界條件和生理生化變化。掌握細胞分裂的生理、細胞伸長的生理和細胞分化的生理。了解植物細胞程序性死亡。了解植物營養(yǎng)器官的生長特性和影響營養(yǎng)器官生長的條件。掌握植物生長的向性運動和感性運動。掌握光敏色素發(fā)現(xiàn)、光敏色素的分布、光敏色素的化學性質(zhì)及光化學轉換。掌握光敏色素的生理作用和反應類型。掌握光敏色素的作用和作用機理

　　十、 植物的生殖生理

　　了解幼年期的特征，掌握成花的誘導生理，掌握春化作用及植物感受低溫的部位，掌握光周期現(xiàn)象和光周期理論在農(nóng)業(yè)中的應用，掌握花器官發(fā)育的基因調(diào)控以及受精作用。

　　十一、 植物的休眠、成熟和衰老生理

　　了解種子的休眠和萌發(fā)，掌握種子和延存器官的休眠，掌握種子成熟時的生理生化變化，掌握果實成熟時的生理生化變化和呼吸躍變，掌握植物的衰老機制及葉的脫落與機制。

　　十二、 植物的逆境生理

　　掌握植物抵抗逆境的方式及對逆境適應的生理機制，掌握植物受到寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害時的主要生理特征。掌握植物對寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害脅迫的生理適應；植物的抗冷性、抗凍性、抗熱性、抗旱性、抗?jié)承?、抗鹽性、抗病性的生理機制。

　　實驗題作為考試的必考內(nèi)容該如何應對：

　　實驗題要求學生對知識點靈活掌握，能將不同知識點串連于一題并分析、總結、思考，以完整的形式將答案表述出來。要求注意的有以下幾點：1.實驗思路要清晰。2.回答實驗題時，各部分要緊密關聯(lián)，有條例性。3.要有邏輯性，注意對照的設立。如設計一個實驗證明赤霉素具有誘導大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶的作用？

　　解答：針對這種設計實驗證明物質(zhì)作用的試題，考生應該從兩個方面入手：1.頭腦中應聯(lián)想出此題解答將要用到的相關知識點并進行串連。如：本題應用到的知識點主要有赤霉素的生理學作用，在植物生長、發(fā)育中所占的地位，誘導植物成花生理和生殖生理，對植物衰老的作用及其機制等等，并對照此題的后一部分(誘導大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶)進行篩選，篩選出其中與此相關的知識點。對后一部分而言，需要考生了解：本題考察的是種子萌發(fā)過程中赤霉素對其一種活性物質(zhì)的作用。2.在頭腦中已經(jīng)出現(xiàn)本題考察的相關知識基礎上，將這兩部分知識聯(lián)系起來作答。本題中的“誘導”二字很關鍵，考生應能由這個詞衍生出“人工誘導”的短語，這也是本題的解題關鍵。既然要求設計實驗證明，就可通過“人工誘導”的方式，在人工培養(yǎng)萌發(fā)的大麥種子的培養(yǎng)皿中添加赤霉素，使赤霉素和大麥種子聯(lián)系起來(共存，相互作用)。

　　植物生理學復習要求和目的：

　　第一階段：將專業(yè)課過第一遍，以制定的參考書為主，不必看其他的書籍。要一個章節(jié)一個章節(jié)地復習，在掌握知識的基礎上一個問題一個問題地解決，一個難點一個難點地攻克，并將重點提煉出來。看書以理解為主，將不懂的知識點做上記號。

　　第二階段：將專業(yè)課過第二遍，仍然看指定參考書，要著重看和解決第一遍留下的疑問，同時以參考書課程內(nèi)容提綱做一份筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡潔的提綱，以便于下輪復習。

　　第三階段：將專業(yè)課過第三遍，這一輪復習要注重結合上一輪的筆記和提綱有重點的，系統(tǒng)的理解和記憶，并將真題做一遍進行模擬測試，提高臨場應考技能。同時以歷年真題為基礎完善復習筆記.

　　第四階段：這一輪要將參考書快速翻2-3遍，并以自己所做筆記和提綱為主要內(nèi)容,以便對整個知識體系有全面的把握并且記在心中，同時要進行查缺補漏，不要放過一個疑點，要注重的是此時不能執(zhí)著于細小的知識點，要懂得抓大放小，集中背最重要的知識點。另外根據(jù)對歷年試題的分析對本年度的專業(yè)考試作出一些預測，列出一些可考性比較強的題目。

　　(第一二階段的學習時間自己可以靈活掌握)