2005年考研倒計(jì)時(shí)26天的復(fù)習(xí)策略_跨考網(wǎng)

2005年考研倒計(jì)時(shí)26天的復(fù)習(xí)策略

　　“真的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。堅(jiān)持到現(xiàn)在的考生就是勇士！無(wú)論勝負(fù)如何都值得佩服。走向考場(chǎng)最終取得勝利的考生是強(qiáng)者，這是每個(gè)勇士都期望的。

　　下面我主要結(jié)合考場(chǎng)答題來(lái)談現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)策略

　　現(xiàn)階段的考生在生理和心理上都已經(jīng)相當(dāng)疲憊了，可以說(shuō)查漏補(bǔ)缺，在掌握新的知識(shí)點(diǎn)上很難有突破；以前復(fù)習(xí)的一些知識(shí)點(diǎn)可能都有些模糊了；或者一些重要知識(shí)點(diǎn)記得不是很準(zhǔn)確、很全面；或者一些知識(shí)點(diǎn)雖然記住了，但還不能熟練應(yīng)用。所以我認(rèn)為這時(shí)候與其把時(shí)間花在理解、記憶一些新知識(shí)點(diǎn)上，還不如把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容上。當(dāng)然，政治的臨考預(yù)測(cè)知識(shí)點(diǎn)和一些專業(yè)課輔導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)例外。

　　一、英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略

　　英語(yǔ)測(cè)試的是考生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，一般情況下，考生能考出跟自己實(shí)際能力相符的英語(yǔ)成績(jī)。同時(shí)，英語(yǔ)也是最讓考生心里沒(méi)底的一門考試。因?yàn)椤罢Z(yǔ)言”這個(gè)東西看不到摸不著，在考場(chǎng)中萬(wàn)一精神狀態(tài)不好，一下子進(jìn)入不了角色，可能會(huì)造成前功盡棄的后果。為了在考場(chǎng)上能盡快的進(jìn)入狀態(tài)，確?？荚嚨牡捻樌M(jìn)行、萬(wàn)無(wú)一失，我覺(jué)得現(xiàn)在考生必須以實(shí)際考試的心態(tài)做模擬題和考試真題。這也是我一貫主張的英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，結(jié)合做題理解語(yǔ)法，記憶詞匯?，F(xiàn)在考生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)已經(jīng)掌握的差不多了，而且單純地背誦詞匯、掌握語(yǔ)法知識(shí)，也無(wú)法在短期內(nèi)使考生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)俑弦粚訕?。所以與其我們單純地學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，還不如一套一套掐時(shí)間做英語(yǔ)試題，一套題中閱讀理解、完形填空、作文等一個(gè)都不能落下。根據(jù)自己特點(diǎn)，按照從易到難的順序答題。先做最有把握，分值也不低的題目。一般來(lái)說(shuō)，閱讀理解是按從易到難的順序排列的，閱讀題的分值最高的，直接關(guān)系到考生最后的英語(yǔ)成績(jī)，在英語(yǔ)考試中也最花費(fèi)時(shí)間和精，。所以我建議你先做閱讀題。做題時(shí)碰到實(shí)在選不出的答案，可以在原文中畫出答案的大概出處，將題目擱在一邊，做完其他題后有時(shí)間再看。做題時(shí)忌跳來(lái)跳去，碰到一道題，感覺(jué)挺難的，自己做不出來(lái)，即使做出來(lái)也要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，就快速跳到另一道題，又發(fā)現(xiàn)挺難的，又跳到其他題上。跳來(lái)跳去，耽誤了時(shí)間，也使自己更緊張。我認(rèn)為做英語(yǔ)閱讀題可以是這樣的，如果考生有六十分的水平，有七十分的自信，那最后的成績(jī)可能就是六十五分。考生也會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試成績(jī)總比平時(shí)的模擬成績(jī)多上那么幾分，這也就是因?yàn)榭紙?chǎng)上考生的注意力比平時(shí)更集中，大腦比平時(shí)繃得更緊，反映更快。所以，上考場(chǎng)前一定要非常自信，考試時(shí)一定要調(diào)動(dòng)大腦的每一個(gè)細(xì)胞，考完后允許精疲力竭，考場(chǎng)上一定要精神振奮。

　　我個(gè)人認(rèn)為作文是“花時(shí)少，得分高”的，可以在短時(shí)間內(nèi)能有較大的突破。寫作困難時(shí)大家缺乏的，可能是英語(yǔ)作文的思維模式。很多人習(xí)慣用漢語(yǔ)作文的思維角度來(lái)構(gòu)思英語(yǔ)作文，喜歡將問(wèn)題復(fù)雜化；又因?yàn)樗接邢逕o(wú)法很好地表達(dá)出自己的想法。所以僵住了，最后時(shí)間不夠，草草收?qǐng)觯换驗(yàn)榱送暾乇磉_(dá)出自己的想法，而選用大量的難詞、復(fù)雜句子，結(jié)果寫出的句子不倫不類，晦澀難懂。作文成績(jī)不決定于對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度有多深、用詞有多華麗、思維有多縝密，而是在不跑題的前提下，重視的是正確的用詞，正確的語(yǔ)言習(xí)慣，正確的語(yǔ)法應(yīng)用。所以考生在充分理解題目的情況下先要考慮正確的語(yǔ)言使用，就是說(shuō)出的話讓別人能明白，不犯語(yǔ)言上的錯(cuò)誤，讓閱卷老師不好扣分，而不是堆積華麗的詞藻表達(dá)自己獨(dú)特、完整的想法，以免弄巧成拙。有人說(shuō)英語(yǔ)作文就是三段式作文，是“獅頭豹尾豬肚子”，我覺(jué)得很有道理。寫英語(yǔ)作文時(shí)，最好讓自己的思維能力回到小學(xué)三年級(jí)的孩子水平，用最簡(jiǎn)單，完整的語(yǔ)言清楚明白表達(dá)最簡(jiǎn)單的想法。想一想，一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生能寫出怎樣的漢語(yǔ)作文就會(huì)明白英語(yǔ)作文需要寫出怎樣的水平。

　　二、數(shù)學(xué)等科目復(fù)習(xí)策略

　　數(shù)學(xué)、物理等的復(fù)習(xí)策略要由對(duì)基本概念、原理的理解和掌握轉(zhuǎn)移到熟練應(yīng)用上來(lái)。我認(rèn)為最好的方法是做模擬題。通過(guò)模擬題來(lái)檢測(cè)自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度?？佳械念}目涉及面很廣，難度跟課后的習(xí)題差不多。一些題目利用基本的概念很快就能選出正確答案。有時(shí)候考生沒(méi)做對(duì)題不是因?yàn)閷?duì)概念或原理不了解，而是答題時(shí)沒(méi)有意識(shí)到是該用這個(gè)概念、原理；或者對(duì)概念、原理的理解不透徹，沒(méi)有抓住原理的精髓。選擇題只要求選對(duì)答案，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)只求結(jié)果，不求手段，記住一些推導(dǎo)出的公式和經(jīng)驗(yàn)公式很有必要。解答題是按照步驟給相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，所以考生想到題目可能用到的公式一定要寫上去。也許這個(gè)公式就是一兩分，這一兩分就是決定能否上研的關(guān)鍵分。曾經(jīng)有一閱卷老師舉了這樣一個(gè)例子：有一考生做題做了一半，感覺(jué)不對(duì)就劃掉了。那老師閱卷時(shí)覺(jué)得非常痛惜，因?yàn)橹辽儆兴姆志捅贿@輕輕一劃劃掉了。這是特例，但這個(gè)例子至少可以說(shuō)明，即使沒(méi)有最后的正確結(jié)果，只要是思路正確，你所列出的公式和計(jì)算的部分?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　三、政治復(fù)習(xí)策略

　　政治的單選題比較簡(jiǎn)單，其中很多都是考研輔導(dǎo)老師提醒過(guò)多次的，甚至考綱中的一些原話。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以考生能拿到大部分分值。一般只有那么兩三道題較難，其中包括一兩道很多人都不知道如何選擇的形勢(shì)政策題。這種題目能選對(duì)更好，選不對(duì)也沒(méi)關(guān)系。形勢(shì)政策分值不高，內(nèi)容又多，所以考生只需看被老師篩選過(guò)的時(shí)政就可以。多選題陷阱多，容易出錯(cuò)，分值高，關(guān)系考生的最后成績(jī)，也能夠拉開(kāi)考生間的成績(jī)，考生要很重視！如果對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)把握的深度不夠，記得不全面，很容易漏選、多選。要提醒考生的是，政治這東西很深?yuàn)W，也很抽象，有時(shí)候考生對(duì)一些話就是不理解，想不通。我的建議是，能理解的就盡量去理解，理解不了的記住答案考場(chǎng)上能選對(duì)答案，寫出答案就算成功。做政治的選擇題要拋開(kāi)個(gè)人主觀色彩。題目的選項(xiàng)是謬誤肯定要排除；一些雖然是正確的，但跟題目不沾邊，那也很容易排除；考生容易選錯(cuò)的是一些感覺(jué)很有道理，也跟題目或多或少有聯(lián)系的選項(xiàng)。碰到這種情況選擇與否的標(biāo)準(zhǔn)，是看權(quán)威教科書在講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)是否涉及這個(gè)選項(xiàng)，或者這個(gè)選項(xiàng)是否是該知識(shí)點(diǎn)下面的某一句話衍生出來(lái)的。考生不僅要選對(duì)多選題，我還建議考生將一些比較典型的多選題背下來(lái)。一些問(wèn)答題的答案可能就會(huì)成為多選題的出題素材，所以背多選題也是復(fù)習(xí)問(wèn)答題的權(quán)宜策略。問(wèn)答題的回答是看知識(shí)點(diǎn)給分的，閱卷人員“掃描”一下答案，尋找答案要點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就得一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分值。所以回答問(wèn)答題時(shí)，如果非常有把握，就不必堆積大量的文字，可以羅列出答案要點(diǎn)，稍加解釋。清晰明白的敘述，節(jié)省了閱卷老師尋找答案的時(shí)間，也為考生爭(zhēng)取到一些印象分?jǐn)?shù)。最重要的是漏掉答案要點(diǎn)會(huì)少給分，對(duì)于實(shí)在沒(méi)把握的問(wèn)答題，就是能想到什么就寫什么，放手一搏。

　　末了，再提醒一下考生，這時(shí)候一定要把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)，有些“夜貓子”型的考生，深夜時(shí)分，環(huán)境比較安靜時(shí)，才能進(jìn)入最好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，記憶、做題效果最佳。凌晨睡覺(jué)，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦不覺(jué)疲倦。下午或早晨抽時(shí)間美美睡上兩三個(gè)小時(shí)，補(bǔ)充體力，到晚上再繼續(xù)挑燈苦讀。如此周而復(fù)始，肯定會(huì)影響你在考場(chǎng)上的發(fā)揮。因此有專家建議，復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)和考試時(shí)間、科目同步進(jìn)行，是有一定道理的。