備戰(zhàn)2010年考研心理學復(fù)習指導(dǎo)篇_跨考網(wǎng)

　　科學合理地安排好考研復(fù)習進度，對于考研的成功，有著不可估量的實效意義。針對心理學的備考復(fù)習，我們按以下幾個階段來指導(dǎo)分析，供大家參考，希望給2010年的考生有所幫助。

　　目前，廣大考生基本已經(jīng)進入了復(fù)習的打基礎(chǔ)階段(4月—6月)即考研積累期。第一輪復(fù)習以系統(tǒng)教材為主，進行扎實的基礎(chǔ)復(fù)習。要把書從頭至尾過一遍，對所學知識系統(tǒng)化全面化把握，站在統(tǒng)觀全局的角度，以理解為主，不必糾纏于細節(jié)，將不懂的、不容易記的知識點做標記，以便在下個階段重點把握和記憶。

　　二、強化階段(7月—8月)：考研實戰(zhàn)期

　　第二輪強化復(fù)習階段，是考研的關(guān)鍵月，也是考察考研學習效果重要階段。這一階段的任務(wù)：

　　1、通讀教材，把握重要的理論和概念，歸納總結(jié)，形成知識體系。

　　2、關(guān)注各招生單位的招生簡章、專業(yè)課的考試大綱及考點變化。

　　3、經(jīng)濟條件允許的學生或基礎(chǔ)不夠扎實的考試，可以去參加專業(yè)輔導(dǎo)班。

　　三、提高階段(9月—11月)：考研突破期

　　第三輪是重難點提高復(fù)習階段，排除干擾，全面復(fù)習。

　　1、以大綱為根本，對前兩個階段的復(fù)習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏以及系統(tǒng)化規(guī)整，做到心中有數(shù)。

　　2、這一階段的專業(yè)學習中，要善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題，將其拓展，整理成不同的專題。

　　3、建議看看有關(guān)的心理學書籍，把收獲整合到原來自己復(fù)習的知識體系中。

　　4、關(guān)注網(wǎng)上報名時間，謹慎填報考研志愿，牢記自己的報名信息。

　　四：(12月—1月)沖刺階段：考研跨越期

　　這是考研復(fù)習最如火如荼的階段，是復(fù)習中全面深化、升華的時期。本階段任務(wù)：

　　1、要將參考書歸納總結(jié)各個知識點，系統(tǒng)整合知識。

　　2、重點掌握知識點的串連及試題的解法，逐步將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。

　　3、培養(yǎng)良好的考試習慣，進行模擬實訓，梳理考點。

　　4、通過對歷年試題的分析可以試著對專業(yè)考試作出一些預(yù)測，列出一些可考性比較大的題目。

　　下面著重對其復(fù)習辦法進行分析指導(dǎo)：

　　一、 普通心理學

　　普通心理的重點無外乎包括三大部分，大家都是有目共睹的。第一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既1。概念，分類，功能。2。相應(yīng)的理論。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。記憶一章尤甚。(北師為例)。這四章最好列成一個提綱來復(fù)習，其中動機大約8個理論，情緒6個，能力7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復(fù)出題。

　　二。發(fā)展心理學

　　發(fā)心以林本就可以了，但朱智賢的《兒童心理學》在對每個階段的總結(jié)上是好于前者的。對發(fā)心的復(fù)習，斷不可分開，孤立看待，我們既要將這些階段連續(xù)起來，同時也要看到每個階段的年齡特征，其中后者一般是考試考察的重點，所以我們在看發(fā)心是應(yīng)該是以一條線連下來。但是每條線上的點(階段)都有其不同的特點，可以將其概況為1。動作，學習，活動的發(fā)展2。認知的發(fā)展(感覺，知覺，記憶，思維，語言)3。情緒個性社會性的發(fā)展。然后每個部分再細分。通過對歷年的分析，我們認為發(fā)心中嬰兒的語言，幼兒的游戲依戀，青少年的社會性活動為重點。近年來成年晚期的智力退化問題即認知老化的重要性也日益突出，值得注意。

　　三、 教育心理學

　　教育心理學從今年的統(tǒng)考大綱上看難度下降。我個人認為馮本足以應(yīng)付考試。陳本更加深刻一些，難度大一些。對于教育心理學的復(fù)習可以分成三部分。1。教育心理學的基本概念 學習理論2。學習的動機3。學習的遷移。我們認可以把每部分列成一個提綱，主要由相應(yīng)的1。理論學派，主要觀點2。對教學的啟示。

　　四、 試驗心理學

　　最近關(guān)于實驗心里學究竟看哪一本爭論比較大，所以先談?wù)劚容^常見的幾本試驗心理學，錯誤之處望指正。第一本是楊治良的試驗心理學，感覺是所有試驗心理學里敘述的最詳細的一本，建議初學者使用。第二本是朱瀅的試驗心理學，編寫類似國外的體例，講的也很透徹。第三本是孟老的試驗心理學，很晦澀，里面有大量的心理數(shù)學計算，建議初學者慎用。第四本是坎特威茨的試驗心理學，就水平而言應(yīng)該是最高的，大量的豐富，生動，有趣的范例，有助于理解，但是不適合現(xiàn)在的應(yīng)試。第五本就是張學民的試驗心理學綱要，最有特色的是有大量的心理學的試驗。這本書非常適合跨專業(yè)的考生看。另外，郭秀艷的試驗心理學也值得一看。試驗心理學的大致內(nèi)容可以分為如下幾部分：試驗變量(自變量，因變量，控制變量)，試驗設(shè)計，反應(yīng)時，信號檢測論，傳統(tǒng)心理物理法等幾部分，原理一定要吃透。

　　雖然考研是人生的一次歷練，一次在青春燃放之際對夢想的更高追求，無論這場洗禮來的多么不容易，無論開始的多么艱難或行走的多么忐忑，記住，勇敢的走下去，給自己也給未來注滿最美好的期待。