2012年考研教育名校推薦（三）_跨考網(wǎng)

　　5.浙江大學

　　教育學相關(guān)專業(yè)詳細介紹

　　1.課程與教學論專業(yè)

　　課程與教學論專業(yè)系原教學論專業(yè)和學科教學論專業(yè)合并而成。該專業(yè)從1982年開始招生，1984年被批準為碩士點?，F(xiàn)有教授4人，副教授4人。

　　主要研究方向：教育研究方法論，課程與教學基本理論，教學設(shè)計，教育管理與評價，學科教學論、教學心理輔導等。

　　2.高等教育學專業(yè)簡介

　　該專業(yè)依托高等教育研究所和研究生教育發(fā)展研究中心，1996年被批準為碩士點。現(xiàn)有教授4人，副教授7人。年均招生9人，已培養(yǎng)碩士研究生數(shù)十人。

　　主要研究方向:高等教育原理，比較高等教育，高等教育管理，高等教育史，學位與研究生教育等。

　　3.成人教育學

　　成人教育學專業(yè)于2005年批準設(shè)立，從2007年起招生。該專業(yè)現(xiàn)有教授3人、副教授4人。

　　該專業(yè)培養(yǎng)成人教育科研人員、高等學校成人教育設(shè)計者和管理者、職業(yè)生涯規(guī)劃者和職業(yè)指導顧問、家庭教育和家庭經(jīng)營顧問、企業(yè)繼續(xù)教育和培訓師、社區(qū)教育工作者等。主要研究方向：比較成人教育、成人教育基本原理、成人教育管理、人力資源開發(fā)與管理、社區(qū)教育、現(xiàn)代遠程教育等。

　　4.教育技術(shù)學專業(yè)

　　教育技術(shù)學專業(yè)于2000年批準設(shè)立，從2001年起招生。本專業(yè)現(xiàn)有教授2人。本專業(yè)目前主要側(cè)重教育技術(shù)學基本理論研究，同時擬在計算機輔助教育、遠程教育等方面予以拓展。

　　5.體育人文社會學專業(yè)

　　該學科依托于國家體育總局體育人文社會學重點研究基地和浙江大學體育科學與技術(shù)研究所。1986年被批準為碩士點?，F(xiàn)有教授3人，副教授3人，己培養(yǎng)碩士研究生100余人。

　　主要研究方向：國際比較體育、學校體育、體育社會心理、體育產(chǎn)業(yè)理論與實踐、體育研究方法、休閑體育、體育管理、鍛煉與健康心理、體育社會學等。

　　6.運動人體科學專專業(yè)

　　運動人體科學專業(yè)依托于浙江大學體育科學與技術(shù)研究所，由運動生理學、運動生物力學、運動醫(yī)學、運動生物化學、體育工程學等體育與自然科學和工程技術(shù)有關(guān)的學科組成。該專業(yè)目前擁有運動生理學、運動醫(yī)學、運動生物力學和體育工程四個研究方向，設(shè)有肌肉功能評價、生物電信號分析、運動能量代謝、運動影像解析、保健康復、心臟生理等實驗室和教育部“面向21世紀振興行動計劃”項目資助的“浙江大學體能測評與訓導基地”。

　　運動人體科學專業(yè)現(xiàn)有專職教授2人，兼職教授2人，副教授2人，講師1人，實驗員1人。

　　主要研究領(lǐng)域包括：表面肌電信號分析與應(yīng)用、肌肉力量訓練、運動損傷、健康體適能和運動健身設(shè)備等。適合醫(yī)學、生物學、物理學、機械、控制、計算機和體育學本科專業(yè)的學生報考。主要研究方向：運動生理學，運動醫(yī)學(含體育保健)，體育工程，運動生物力

　　7.教育史專業(yè)

　　該學科系由中國教育史和外國教育史專業(yè)合并而成。該學科現(xiàn)有教授3人，副教授4人。目前在校博士研究生7人，碩士研究生6人。

　　該學科設(shè)有教育史教研室和中國教育史研究室，主要培養(yǎng)從事中國教育史、中外教育交流史、外國近現(xiàn)代教育史、中外德育理論比較研究方面的高層次專業(yè)人才。

　　主要研究方向：中國教育現(xiàn)代化史，近代中外教育文化交流史，中國近代教育史，中外教育交流史，外國近現(xiàn)代教育史，德育理論與實踐等。

　　8.比較教育學專業(yè)

　　該學科現(xiàn)為浙江省重點學科，聯(lián)合國教科文組織(APEID)聯(lián)系中心之一。1982年設(shè)立碩士點，1984年設(shè)立博士點，是我國同類學科研究生培養(yǎng)的重要基地，設(shè)有比較教育研究中心。有教授7人。

　　主要研究方向：比較高等教育、英國教育、比較教育基本理論研究、中外教育政策比較研究、國際環(huán)境教育的比較研究、教師教育的比較研究、比較德育、教育思想比較等。

　　9.公共事業(yè)管理專業(yè)(教育管理方向)

　　培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、教育科學理論、教育管理技術(shù)和方法及實踐能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障等各類公共事業(yè)單位從事行政管理工作，能在教育部門從事業(yè)務(wù)、教學科研等工作的高級專門人才。

　　10.教育技術(shù)學專業(yè)

　　培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育理論與信息技術(shù)能力，能適應(yīng)我國各級各類學校以及社會其他用人部門對現(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展提出的新要求，能勝任教育與培訓領(lǐng)域計算機輔助教學、課件制作、遠程教學等工作。

　　學生畢業(yè)后可從事教育部門、培訓部門、新聞媒介系統(tǒng)、教育軟件公司及相關(guān)崗位的工作。

　　11.體育教育專業(yè)

　　培養(yǎng)具有現(xiàn)代體育教育理論和方法、運動訓練和競賽、體育保健和鍛煉等專業(yè)知識、技能和素質(zhì)的體育專業(yè)人才，能在各類學校和體育管理等部門從事教學、訓練、健身指導及運動競賽管理等工作。

　　6.西南師范大學

　　1)報考

　　該校03級教育碩士專業(yè)學位的考生為161人，實際錄取(含調(diào)劑錄取)243人。報考04級教育碩士專業(yè)學位的考生為411人，擬錄取約250名。報考我校2003級高校教師在職攻讀碩士學位的考生為791人，實際錄取360人。報考04級的考生為937人，擬錄取500人。從該校這兩年的報考錄取的情況來看，此校的錄取情況對大多數(shù)的同學來說是相當樂觀的。

　　2)學前教育

　　西南師范大學是學前教育專業(yè)口碑比較好。學前教育專業(yè)是該校歷史最長、實力最強的專業(yè)之一，也是全國最早建立的三個學前教育專業(yè)之一。1952年，西南師范大學院系調(diào)整后，學前教育教研組就成立于教育系。1979年學前教育恢復招生。1984年，該專業(yè)獲得了碩士學位授予權(quán)。該專業(yè)所在的教育科學學院擁有博士點3個，碩士點6個，博士生導師9人，碩士生導師25人。該院與英國女王大學教育研究生院聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

　　就業(yè)方向：數(shù)十年間為全國各級各類學校和教育行政部門培養(yǎng)了大批教學、科研和管理人才，其畢業(yè)生就業(yè)的單位有各類學前教育機構(gòu)、托幼機構(gòu)、科研院所及相關(guān)教育行政部門，或在廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒從事策劃與制作，或在相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計與制作。