發(fā)展與教育心理學(xué)重難點權(quán)威解析（一）_跨考網(wǎng)

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發(fā)展心理學(xué)講義
發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科從總體上講，大家主要掌握、理解發(fā)展心理發(fā)展的年齡特征，以及影響心理發(fā)展的因素，從而能根據(jù)發(fā)展心理發(fā)展的基本規(guī)律進行教育，并把發(fā)展心理學(xué)的知識運用到日常生活中去。從體系上看，大家一定要抓住兩條主線，即認(rèn)知發(fā)展與個性社會性發(fā)展；四個方面的問題，即心理發(fā)展的條件、生理因素、動作發(fā)展和言語發(fā)展。從具體問題來看，要掌握基本概念，基本問題與綜合問題，以下分章節(jié)作簡介。
第一章
基本概念和基本問題有：發(fā)展心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、種系發(fā)展及其過程、社會化、復(fù)演說、年齡特征、關(guān)鍵期或敏感期；
發(fā)展心理學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系，年齡特征的劃分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生和演變，霍爾對發(fā)展心理學(xué)的貢獻。
第二章
基本概念和基本問題有：本我，自我，超我，弗洛伊德的發(fā)展階段論，艾里克森的發(fā)展階段論，華生的行為主義理論，斯金納的行為主義理論，育嬰箱，班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，直接強化，間接強化，自我強化，內(nèi)化說，維果斯基的理論，皮亞杰的理論，發(fā)生認(rèn)識論，圖式、同化，順應(yīng)，平衡，皮亞杰的發(fā)展階段理論，新皮亞杰主義的觀點和理論，心理發(fā)展的四個基本理論問題。
第三章
基本概念和基本問題有：發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能，發(fā)展心理學(xué)研究方法上的特點，發(fā)展心理學(xué)研究的原則，實驗設(shè)計的基本過程，橫向研究，縱向研究，聚合交叉研究，發(fā)展心理學(xué)研究的基本方法，如觀察法、訪談法、問卷法、測驗法和實驗法；發(fā)展心理學(xué)研究方法發(fā)展的新趨勢。
第四章
基本概念和基本問題有：合子、胎兒、胎兒的生長階段，從受孕到出生胎兒主要的發(fā)展變化過程，影響胎兒成長的因素。
第五章
基本概念和基本問題有：嬰兒期，預(yù)先成熟與可能成熟，條件反射，習(xí)慣化和去習(xí)慣化方法，視崖實驗，前言語，咿呀學(xué)語，場合約定性，去場合限制性，社會性微笑，依戀
嬰兒大腦形態(tài)及其機能的發(fā)展
嬰兒生理發(fā)展的正常值
嬰兒動作的發(fā)生及發(fā)展過程
嬰兒的先天反射活動
動作發(fā)展對心理發(fā)展的意義
嬰兒視覺的產(chǎn)生與發(fā)展
嬰兒聽覺的產(chǎn)生與發(fā)展
嬰兒知覺的產(chǎn)生與發(fā)展
嬰兒記憶的產(chǎn)生與發(fā)展
嬰兒學(xué)習(xí)的發(fā)生與發(fā)展
嬰兒思維的產(chǎn)生與發(fā)展
嬰兒言語發(fā)展的理論
前言語交流發(fā)展的特征
托馬斯的嬰兒氣質(zhì)學(xué)說
巴斯的嬰兒氣質(zhì)學(xué)說
卡根的嬰兒氣質(zhì)學(xué)說
嬰兒的氣質(zhì)特點，
氣質(zhì)對早期教育與發(fā)展的意義
嬰兒對母親依戀的發(fā)展階段及其特點
嬰兒依戀的類型
嬰兒早期的同伴交往
第六章
基本概念和基本問題有：守恒，社會化，侵犯行為，親社會行為，性別認(rèn)同，性別角色認(rèn)同，游戲，三座山測驗，類包含，感知運動階段，前運算階段，具體運算階段，形式運算階段，
幼兒游戲的種類和發(fā)展
游戲的基本理論
幼兒期大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展
幼兒期兒童言語發(fā)展的主要表現(xiàn)
幼兒記憶的發(fā)展
幼兒思維的發(fā)展
幼兒概念的發(fā)展
幼兒推理的發(fā)展
幼兒自我意識的發(fā)展及其特點
幼兒道德認(rèn)知的發(fā)展
幼兒性別化的發(fā)展
幼兒同伴關(guān)系的作用
社會技能訓(xùn)練
第七章
基本概念和基本問題有：學(xué)習(xí)對小學(xué)發(fā)展心理發(fā)展的作用，小學(xué)兒童學(xué)習(xí)特點，學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)障礙的癥狀、產(chǎn)生的原因、診斷和矯正，角色采擇，羅森塔爾效應(yīng)，兒童友誼的發(fā)展階段，
小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特點
小學(xué)兒童思維基本過程的發(fā)展
小學(xué)兒童概念發(fā)展的特點
小學(xué)兒童思維品質(zhì)的發(fā)展特點
小學(xué)兒童的自我意識
塞爾曼的兒童角色采擇技能發(fā)展階段
小學(xué)兒童的社會性交往
小學(xué)兒童品德發(fā)展的基本特點
小學(xué)兒童道德動機的發(fā)展
小學(xué)兒童品德心理特征的發(fā)展
第八章
基本概念和基本問題有：危機期，少年期，第二生長高峰，心理斷乳期，假象觀眾，第二反抗期，自我中心
初中生心理發(fā)展矛盾性的特點
初中生思維發(fā)展的特點
初中生思維品質(zhì)發(fā)展的特點
初中生自我意識的發(fā)展
初中生的反抗心理
初中生情緒表現(xiàn)的特點
初中生人際交往的特點
初中生的消極心境
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的特點
高中生辯證邏輯思維的發(fā)展
高中生自我意識的發(fā)展
高中生的價值觀