2012考研教育心理學?？键c：建構主義學習理論_跨考網(wǎng)

　　相關真題：

　　36、強調(diào)復雜情景和真實學習任務的學習理論派別是( C) (10年)

　　A 聯(lián)結理論 B 認知理論 C 建構主義理論 D 人本主義理論

　　34.建構主義學習理論強調(diào)學習的(D)(08年心理)

　　A.抽象性和結構性 B.情境性和結構性C.抽象性和非結構性 D.情境性和非結構性

　　30最有利于改善學生的同伴關系并促進其社會性發(fā)展的課堂學習形式是(D)(10年心理)

　　A.探究學習 B.競爭學習 C.個體學習 D.合作學習

　　49.簡述建構主義教學理論的基本主張。(09年)

　　(1)在知識觀上，建構主義認為知識是人對客觀現(xiàn)實的一種解釋、假設，是不斷發(fā)展的，并不是問題的最終答案。(3分)

　　(2)在學習觀上，建構主義認為學習是在社會文化背景下，通過人與物、人與人的互動，主動建構意義的過程，而不是直接接受現(xiàn)成結論的過程。(4分)

　　(3)在學生觀上，建構主義強調(diào)學生已有知識經(jīng)驗、認知結構、興趣、需要等對意義建構的影響，因而主張學生是學習的主體。(4分)

　　(4)在教學觀上，建構主義強調(diào)幫助學生從現(xiàn)有的知識經(jīng)驗出發(fā)，在真實情境中，通過操作、對話、協(xié)作等進行意義建構。(4分)

　　模擬題：

　　1、 哪種學習理論強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。(C)

　　A 聯(lián)結理論 B 認知理論 C 建構主義理論 D 人本主義理論