2010年考研統(tǒng)考專業(yè)預測（三）：教育學統(tǒng)考_跨考網(wǎng)

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跨考教育教育學專業(yè)課預測題

一、選擇填空題（共20小題，每題2分，共40分）
1．確切可考的學校萌芽形式是（）
A.序和成均? B.成均和庠? C.序和庠? D.辟雍和成均
2．古代西方提出的“三藝”是辯證法、文法和（）
A.代數(shù) B.天文 C.修辭? D.音樂
3．提出“化性起偽”的是（）
A.荀子? B.孟子? C.孔子? D.老子
4．在《勸學篇》中闡述“中學為體，西學為用”思想的是（）
A.梁啟超? B.鄭觀應? C.容閎? D.張之洞
5．抗日戰(zhàn)爭時期,為保存國家教育實力,國民政府將一些著名大學西遷并進行合并.組成西南聯(lián)合大學的是北京大學、清華大學和
A,浙江大學?? B.復旦大學????? C.天津大學?????? D南開大學
6．下列不屬于北歐人文主義的代表人物是（）
A.伊拉斯漠? B.卡斯蒂格朗? C.莫爾? D.拉伯雷
7．《理想國》是（）的代表作。
A.柏拉圖? B.蘇格拉底? C.亞里士多德? D.昆體良
8．《大學》中的三綱領分別是：_______、_______、_______。
9．請列舉四個你認為在外國教育史中最具代表性的人物：_______、_______、_______、_______。
10．請列舉出四個你認為在中國教育史中最有代表性的著作：_______、_______、_______、_______。
11．在教育工作中，應恰當把握兒童語言、思維、人格發(fā)展的關鍵期，積極促進兒童身心發(fā)展，這反映了人的身心發(fā)展具有（）
A.順序性 B.階段性 C.差異性 D.不平衡性
12．后現(xiàn)代主義課程論的代表是（）
A.多爾? B.泰勒??? C.杜威???? D.布拉梅爾德
13．心理起源說的代表人物是（）
A.勒圖爾諾 B. 沛西?能C.孟祿 D.斯普朗格
14．教育要達到的預期效果，反映對教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標準、努力方向和社會傾向性等方面的要求。這說的是（）
A.教學目的 B.教育目的 C.培養(yǎng)目標 D.教學目標
15．教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但也要有—定的難度,需要經(jīng)過努力才能掌握,以促進學生的身心發(fā)展.這條原則是（）
A.因材施教原則?? B.啟發(fā)性原則?? C.鞏固性原則???? D.量力性原則
16．（）把認知發(fā)展分為感知運動、前運算、具體運算、形式運算四個階段。
A. 桑代克? B.羅杰斯?? C.維果斯基???? D.皮亞杰
17．多元智力理論是（）提出的。
A. 卡特爾? B.加德納?? C.斯皮爾曼???? D.斯騰伯格
18．以下不屬于行為主義倡導者的是（）
A. 桑代克? B.斯金納?? C.巴甫洛夫???? D.布魯納
19．教育研究中涉及到的變量有自變量、因變量和（）
A. 相關變量? B.他變量? C.無關變量???? D.無（只有自變量和因變量）
20．教育調查研究中一般都有：問卷掉查、_______、_______、_______。
二、簡答題（本題含五小題，每題10分，共50分）
1. 六藝分別是哪六藝，大藝和小藝分別是指哪幾個。
2. 簡述教育的社會功能都有哪些。
3. 簡述你對于雅典教育的了解。
4. 簡述桑代克對于教育心理學的貢獻。
5.簡述教育科研的一個基本的步驟。

三、論述題（本題含兩個小題，每題20分，共60分）
1.教育的定義有很多種，試舉出兩種，分析自己比較認可的一種，并寫出為什么認可。
2.請談談對以下著名的涉及到教育學的人物的認識，可從他們生活的時代、貢獻等方面來談。
蘇格拉底?? 杜威?? 墨子??? 泰勒??? 維果茨基
四、各科復習框架考察（這部分就不計入分數(shù)，但希望認真的對待，因為通過這一部分可以把握一下你對于知識的掌握以及重難點的分析，做到查缺補漏）
經(jīng)過了幾個月的復習，對這五門科目都有了一定的了解，根據(jù)自己的想法以及自己看的內容歸納出一個各科的一個大致的框架，簡要描述即可。并對每一科中自己認為比較重要的點標紅。
外國教育史：
中國教育史：
教育學原理：
教育心理學：
教育科研方法：