學(xué)科總結(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科專業(yè)設(shè)置說明（二）_跨考網(wǎng)

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隨著考研網(wǎng)絡(luò)預(yù)報(bào)名的開始，同學(xué)們又要面臨一次專業(yè)具體學(xué)科方向的考慮和選擇。比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)學(xué)科內(nèi)就包含了將近20個(gè)具體專業(yè)設(shè)置。今天，跨考考研就經(jīng)濟(jì)學(xué)類學(xué)科專業(yè)設(shè)置為大家作一個(gè)詳細(xì)的說明，指導(dǎo)大家更準(zhǔn)確地把握專業(yè)方向的選擇。

世界經(jīng)濟(jì)

(共 43個(gè)二級(jí)學(xué)科招生單位)

一、學(xué)科概況

世界經(jīng)濟(jì)是一門前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。它研究當(dāng)代正在走向全球化和地區(qū)經(jīng)經(jīng)濟(jì)一體化的全球經(jīng)濟(jì)的的運(yùn)行績(jī)效和機(jī)制變遷的基本規(guī)律，同經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和管理學(xué)等相輔相成，為建立公正的國際經(jīng)濟(jì)新秩序，為在平等互利的基礎(chǔ)擴(kuò)大和加強(qiáng)世界各國和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)關(guān)系提供決策依據(jù)。

馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)說中關(guān)于“世界市場(chǎng)”的學(xué)術(shù)構(gòu)想是世界經(jīng)濟(jì)的研究的理論基礎(chǔ)。當(dāng)今國外的“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“經(jīng)濟(jì)體制比較”和“區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)”等是可資借鑒的研究成果。二戰(zhàn)后特別冷戰(zhàn)結(jié)束以來世界經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化、全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化迅速發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)，豐富了它的研究?jī)?nèi)容，開闊了研究者的視野，使得本專業(yè)的學(xué)術(shù)地位空前提高。

世界經(jīng)濟(jì)基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，借鑒政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際關(guān)系學(xué)，并融匯文史哲以及地理類的專業(yè)知識(shí)，從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)出發(fā)揭示新的理論命題和發(fā)展規(guī)律。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

要求掌握較堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的世界經(jīng)濟(jì)和國際關(guān)系的專門知識(shí)；較為熟練地掌握一門外語，并能閱讀本專業(yè)的外文資料；掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和其它現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析技術(shù)；具有獨(dú)立的研究和工作能力。學(xué)位獲得者能從事世界經(jīng)濟(jì)和國際關(guān)系領(lǐng)域內(nèi)的研究和教學(xué)工作，或在實(shí)際業(yè)務(wù)部門從事涉外經(jīng)濟(jì)的管理和調(diào)研等工作。

三、業(yè)務(wù)范圍

?1、學(xué)科研究范圍??? 本學(xué)科以馬克思主義為指導(dǎo)，研究的是正在走向全球化和地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化的全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行成效和機(jī)制變遷的基本規(guī)律。全球經(jīng)濟(jì)是基于國際分工，各國經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)基礎(chǔ)上，在全球范圍內(nèi)多元化的各類經(jīng)濟(jì)的多角度集合。本專業(yè)的研究范圍包括在國際分工和世界市場(chǎng)上形成的現(xiàn)代生產(chǎn)、流通、交換和分配及其相互關(guān)系，各種類型國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和變化的特殊規(guī)律，國際經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的情況，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等。

?2、課程設(shè)置

基礎(chǔ)理論課??? 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，制度經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，世界經(jīng)濟(jì)史。

?專業(yè)課??? 全球經(jīng)濟(jì)問題研究，區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)學(xué)，轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)研究，國別經(jīng)濟(jì)專題，中國經(jīng)濟(jì)專題，世界經(jīng)濟(jì)地理，世界經(jīng)濟(jì)文化，未來學(xué)等。

四、主要相關(guān)學(xué)科

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)說史，經(jīng)濟(jì)史，國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)合作，社會(huì)學(xué)，國際關(guān)系學(xué)等。

五、開設(shè)院校

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)(B)、外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、中共中央黨校、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、河北大學(xué)(B)、河北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江省社會(huì)科學(xué)院、華東師范大學(xué)(B)、上海大學(xué)、上海社會(huì)科學(xué)院(B)、蘇州大學(xué)、中共江蘇省委黨校、浙江大學(xué)(B)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南大學(xué)、中山大學(xué)(B)、海南大學(xué)、四川大學(xué)(B)、云南大學(xué)、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、中國政法大學(xué)、天津外國語學(xué)院、東華大學(xué)、大連大學(xué)、黑龍江大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、西南交通大學(xué)、蘭州商學(xué)院

人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

(共 48個(gè)二級(jí)學(xué)科招生單位)

一、學(xué)科概況

人類的可持續(xù)發(fā)展是建立在人口與經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)之上。本學(xué)科以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法為基礎(chǔ)，以人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境的相互關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為主要內(nèi)容，重點(diǎn)研究人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源合理開發(fā)利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的相互關(guān)系及其運(yùn)行機(jī)制和變化規(guī)律，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的制度和政策環(huán)境，強(qiáng)調(diào)既要熟悉本學(xué)科在國際上的最新發(fā)展，更要緊密結(jié)合中國人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的主要問題，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地開展理論和對(duì)策性的研究。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，德智體全面發(fā)展，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高級(jí)專門人才。

具有較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)和人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；了解本學(xué)科在國內(nèi)外發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)；較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具有獨(dú)立從事教學(xué)科研和實(shí)際工作的能力。學(xué)位獲得者能從事高等院校、科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研工作和有關(guān)部門的實(shí)際工作。

三、業(yè)務(wù)范圍

1、學(xué)科研究范圍? 本學(xué)科以馬克思主義為指導(dǎo)，以人口、資源、環(huán)境諸系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展為研究對(duì)象。運(yùn)用系統(tǒng)論的理論和方法，研究人口、資源、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系、協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)理和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)、生態(tài)效益，重點(diǎn)揭示人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源開發(fā)利用、生態(tài)環(huán)境平衡之間可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律性。本專業(yè)既重視國別、區(qū)域、全球可持續(xù)發(fā)展的情況、特點(diǎn)和問題，又重視人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合治理過程中經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律、社會(huì)問題研究。主要研究方向是：人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，人口與資源經(jīng)濟(jì)分析，人口與環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析，人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展問題研究。

2．課程設(shè)置

基礎(chǔ)理論課??? 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)代人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)代資源經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)代環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)。

專業(yè)課??? 人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)，人口、資源、環(huán)境經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析，社會(huì)研究方法，系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)。中國人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展專題，全球人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的可待續(xù)發(fā)展專題等。

四、主要相關(guān)學(xué)科

人口學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境生態(tài)學(xué)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，系統(tǒng)工程學(xué)等。

五、開設(shè)院校

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國科學(xué)院研究生院、中國環(huán)境科學(xué)研究院、河北大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、河北師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海社會(huì)科學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)(B)、河南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、云南大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、新疆大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津商學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、河海大學(xué)、徐州師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、西安理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)。