2012年考研中國教育史知識結(jié)構(gòu)梳理_跨考網(wǎng)

　　中國教育史是整個教育學(xué)考研統(tǒng)考中的必考基礎(chǔ)性科目，囊括了中國從原始社會到20世紀的現(xiàn)代教育史實知識，是教育學(xué)科基礎(chǔ)知識中必須掌握的重要的內(nèi)容。按照教育學(xué)考試大綱的規(guī)定和《2007-2010歷年真題考點分布及試題結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表》，中外教育史共約100分，約占總分值的1/3。

　　一、沖刺重難點

　　中外教育史也是在幾個科目中占分值較重的一部分，總分在100分左右。由于教育史的識記內(nèi)容較多，所以主要是通過選擇題、簡答題和分析論述題來考察。無論是中國教育史還是外國教育史，知識點都非常繁多又細致，但從這幾年的真題也可以看出某些命題規(guī)律。

　　一是選擇題會考察到中外教育史的各個章節(jié)各個知識點，其中以西歐近現(xiàn)代教育思想、歐美主要國家和日本的教育制度兩部分的分值相對較重些。二是近幾年的大題對教育史的考察主要集中在近現(xiàn)代史部分。對中國教育史的考察主要集中在私學(xué)、近代教育體制、現(xiàn)代教育家的教育理論及實踐等方面;對外國教育史的考察更是集中在近現(xiàn)代部分，主要是西歐近現(xiàn)代教育思想、歐美主要國家和日本的教育制度和現(xiàn)代歐美教育思想三部分。由此可以看出，近現(xiàn)代史是廣大考生備考中外教育史的核心，但同時也不要忘記大面積覆蓋式的掌握，因為中外教育史出選擇題的幾率很大。中外教育史在分析論述題中一直沒有超出比較的形式，因此，比較類題型仍然是考生準備的重點。

　　二、學(xué)習(xí)方法

　　1、構(gòu)建框架知識結(jié)構(gòu)

　　構(gòu)建框架知識結(jié)構(gòu)是以現(xiàn)行各個科目的體例和順序，歸納、整合出各科目各個發(fā)展階段的知識結(jié)構(gòu)，即從大的角度幫助學(xué)生把握各個科目的基本思路和主要內(nèi)容。

　　因為教育學(xué)的許多知識點非常零散，尤其是在中外教育史中，所以建立知識框架能夠幫助考生建立起學(xué)科的總的輪廓，有助于考生在整個框架中去理解、記憶以及區(qū)分各個知識點。

　　2、框架式的專題知識結(jié)構(gòu)

　　在對學(xué)科層面進行知識體系的搭建之后，還要結(jié)合不同的學(xué)科特點對該學(xué)科的各個不同專題知識點進行體系搭建。通過專題搭建有利于考生對各個知識點之間的關(guān)聯(lián)，異同以及重要性進行更加深刻的認識。

　　在這個知識結(jié)構(gòu)圖中，可以看到專題內(nèi)容是“思想史”。作為想要報考教育學(xué)專業(yè)的考生，一定要首先知道，教育史分為思想史、制度史和改革史三種類型。然后找準專題之后，以時間為導(dǎo)向來實現(xiàn)中外對比?？忌梢詫⒋笾律钤谕瑫r代的思想家進行對比，從各個方面去分析他們教育思想的異同。這樣既有利于考生記憶知識點，同時也是對中外教育史中常見的比較式題型進行準備的過程。