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　　上述論證通過利用愛因斯坦的相對(duì)論去解釋地球的氣候變化這一概念，然而該論證在其論證過程中，有待商榷，多處令人質(zhì)疑，先分析論證如下：

　　首先，地球的氣候變化是多年來的一個(gè)變化過程，由多種因素造成的，如地殼的遷移，人類等動(dòng)植物的生存所造成的污染而引起的變化，如溫室氣體二氧化碳的日益增多就是由人類排放大量廢棄物造成的。其次，來討論下相對(duì)論的適用范圍，因?yàn)楠M義相對(duì)論的兩個(gè)基本原理是狹義相對(duì)性原理和光速不變?cè)?，因此可以說：在這兩個(gè)原理同時(shí)成立的情況下，一般來說狹義相對(duì)論就是適用的。需要指出的是，在特殊情況下，即使這兩個(gè)原理同時(shí)成立，也可能導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果。例如洛倫茲變換就可能導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果。其次討論廣義相對(duì)論的適用范圍。因?yàn)閺V義相對(duì)論的兩個(gè)基本原理是等效原理和廣義協(xié)變?cè)恚虼丝梢哉f：在這兩個(gè)原理同時(shí)成立的情況下，一般來說廣義相對(duì)論就是適用的。而對(duì)于水星近日點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，光線在引力場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，光譜線的紅向移動(dòng)等問題，這兩個(gè)原理就是同時(shí)成立的。同樣，在特殊情況下，即使這兩個(gè)原理同時(shí)成立，也可能導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)果。

　　由上可以看出，相對(duì)論是因?yàn)橐鉀Q光子電子等粒子或是地球運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一個(gè)理論，運(yùn)用這個(gè)理論來解決由多種因素造成的地球的氣候變化就不合理。并且，視角的不同也不太認(rèn)可，因?yàn)榈厍蚴侨祟惖荣囈陨娴膱?chǎng)所，可以說人類是地球的主體，地球上發(fā)生一些我們稱之以自然災(zāi)害的自然現(xiàn)象，危害人類的生存或是損害了人類的利益，從這個(gè)地球的主體人類的視角來看，它就屬于自然災(zāi)害。

　　上述材料告訴我，我國的國學(xué)研究者總是喜歡追求一時(shí)的風(fēng)尚，喜歡人云亦云，總是隨大流，實(shí)際上自己也不知道自己在追求什么東西，當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣有些許變化時(shí)，他們?nèi)允亲非笾八非蟮臇|西，這種習(xí)氣有兩大弊端，一是大家沒有固定的追求 人云亦云 對(duì)所追求的東西研究不夠深入 只能讓自己變得很浮躁，二是大家都抓住一點(diǎn)在研究，而放棄其他千萬種方法、途徑，這樣得出的國學(xué)結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。

　　現(xiàn)在紅學(xué)熱非常流行，許多所謂的學(xué)者都趨之若鶩，爭(zhēng)先恐后的發(fā)表各式各樣的文章來評(píng)說紅樓夢(mèng)，但如今的紅學(xué)界比較混亂，可謂燦爛奪目，背后實(shí)則魚目與珍珠難分，實(shí)在是魚龍混雜。

　　任何一門學(xué)術(shù)的研究最起碼的要求就是必須能“自圓其說”，而當(dāng)前有些紅學(xué)家卻連這點(diǎn)最起碼的要求也做不到?，F(xiàn)在紅學(xué)界流行的毛病是——對(duì)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有利的材料就拼命羅列、肆意夸大，而對(duì)自己不利的材料則輕描淡寫、甚至視而不見，一旦被人指出來，則毫無根據(jù)的臆測(cè)該材料本身有誤，更有甚者干脆一概誣之為“偽材料”。這樣的“研究成果”，自然就經(jīng)不起推敲了。

　　戊戌變法指以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)政治改革，是中國清朝光緒年間的一項(xiàng)政治改革運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等。這次運(yùn)動(dòng)遭到以慈禧太后為首的守舊派的強(qiáng)烈反對(duì)，這年九月慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，光緒被囚，維新派康有為梁?jiǎn)⒊謩e逃往法國和日本。譚嗣同等6人被殺害，歷時(shí)僅一百零三天的變法終于失敗。

　　梁?jiǎn)⒊瑐兗庇谙胍兎?，急于想要模仿日本的明治維新，卻不知道他們僅僅抓住了君主立憲制這么一點(diǎn)來拯救清政府，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們置種種其他的途徑于不顧，導(dǎo)致了戊戌變法的失敗。

　　所以，在研究國學(xué)時(shí)，要抱著專一而且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能把國學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。