09考研心理學(xué)真題評析_跨考網(wǎng)

　　剛剛結(jié)束的心理學(xué)考研統(tǒng)考中，相信多數(shù)考生定是一笑解千愁，縱觀07.08.09統(tǒng)考考題，今年可以說是最成熟的一年，基本上達到了預(yù)期的考察目標(biāo)，雖然沒有達到此題一出，舉座皆驚的地步，但也可以說這是一份測量學(xué)指標(biāo)契合優(yōu)良的試卷，在這份彌足珍貴的試卷中，我們得到什么？

　　1心理學(xué)統(tǒng)考，永遠是基礎(chǔ)最關(guān)鍵，能力是制勝。

　　這可以說是我們教指委下屬的出題專家組出題的永遠不變的主旋律，對于今年部分考研班考前瘋狂押偏題怪題，之前我們就表示對這些同學(xué)的擔(dān)心和警告，更有甚者竟然考前讓考生背誦ACT模型等偏僻知識點，我們早就說過，這些知識點不是不重要，但卻不適合作為考研試題，須知ACT這樣一個知識點是我們AI的核心理論，研究這樣一個理論至少在十年以上，妄想在幾個小時內(nèi)，考核學(xué)生，不現(xiàn)實更不科學(xué)。

　　考研，尤其是心理學(xué)統(tǒng)考，基礎(chǔ)會占到80-88%左右，這樣對于一個考取非重點院校的考生是完全夠用的，就今年而言，如果考生能夠在我們的指導(dǎo)下吃透這些基礎(chǔ)，考一個220分左右的成績是完全不在話下的。

　　2 基礎(chǔ)最重要，思想能力也有體現(xiàn)

　　今年的題可以說是歷年來出題較為可圈可點的一次，不僅在主線上有所體現(xiàn)，各個我們強調(diào)的能力上的考核也有不少的著墨，比如普心的考核一定會著力于我們的實際生活，這樣的主線就很多的體現(xiàn)在我們的試卷中，另外其中不乏一些和我們當(dāng)前研究熱點結(jié)合的考題比如“那種情況的智商最接近”這就是以一個較新的面孔來包裝我們的知識點，如果大家對能力一章和雙生子研究較為熟悉，應(yīng)該不在話下；另外小鼠跳臺的實驗說明什么，這也是我們上課是反復(fù)提到的。再如普心的大題落在了情緒和人格和注意，這和我們考前預(yù)測的完全吻合，這些題目較為基礎(chǔ)，可以說這些都是考生應(yīng)該努力沖擊全分的題目。發(fā)展也是沿用我們較為傳統(tǒng)的思路，主要是考察基本理論和實際的啟示?？梢哉f最后一個大題是沒有太大難度的，大部分同學(xué)都可以拿到80%以上的分數(shù)，甚至全分。統(tǒng)計和測量考察的相對基礎(chǔ)卻是緊扣要點，備考中，最讓大家頭疼也就是這兩門課，偏向于數(shù)理的統(tǒng)計尤其使大多數(shù)三跨考生忘而卻步，在這里，我們一直告誡考生千萬不要一頭扎進公式的汪洋大海，而要著重理解掌握統(tǒng)計的思想，統(tǒng)計的理論內(nèi)核，這才是致勝之道，今年的兩類錯誤和測量誤差是我們這兩門課的內(nèi)核和重心。實驗設(shè)計是考察的重點，今年以實驗心理+統(tǒng)計綜合性題目考察大家，即給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應(yīng)的實驗設(shè)計類型、分析變量、解釋結(jié)果、或進行相關(guān)的統(tǒng)計分析。

　　3具體真題解析

　　普心類考題

　　一簡述心境，激情，應(yīng)激的含義及特點

　　【參考答案要點】

　　根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間的長短以及外部表現(xiàn)，可以將情緒分為心境、激情和應(yīng)激三種基本狀態(tài)：

　　(1分)

　　1、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)，它具有以下特點：

　　(1)心境具有彌漫性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。

　　(2)心境的持續(xù)時間有很大差別，有些心境是幾小時，有些可能持續(xù)幾周、幾個月甚至更長時間。

　　(3分)

　　2、激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)，它具有如下特點：

　　(1)激情通常是由對個人有重大意義的事件引起的。

　　(2)激情狀態(tài)往往伴隨這生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。

　　(3)激情狀態(tài)下人往往出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象，但人可以意識并調(diào)節(jié)控制。

　　(4)激情持續(xù)的時間一般比較短，往往沖動一過，激情也就弱化或消失了。

　　(3分)

　　3、應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)，它的特點有：

　　(1)應(yīng)激產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)。

　　(2)應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應(yīng)。

　　(3分)

　　【評分說明】開頭總括的第一句話答出給1分，三個概念分別給3分，其中答出含義得一半分，答出特點得另一半。

　　該題主要考查考生對于普通心理學(xué)第九章情緒與情感中的“三種典型情緒狀態(tài)”知識點的掌握，核心點在于答出核心概念的含義和特點，難度較低，主要考查的是考生的識記。據(jù)大部分考生回憶，此題較易。

　　二 簡述奧爾波特的人格特質(zhì)理論。

　　【參考答案要點】

　　奧爾波特于1937年提出人格特質(zhì)理論，是特質(zhì)理論當(dāng)中的典型代表。 該理論認為人格特質(zhì)分為兩類，共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。其中：

　　1、 共同特質(zhì)指在某一社會文化形態(tài)下，大多數(shù)或一個群體所共有的、相同的特質(zhì)?！　?2分)

　　2、 另一類是個人特質(zhì)，指個體身上所獨具的特質(zhì)。 (2分)

　　個人特質(zhì)又分為三種：

　　(1)首要特質(zhì)是一個人最典型的、最具概括性的特質(zhì)，影響到一個人各方面的行為(2分)

　　(2)中心特質(zhì)是構(gòu)成個體獨特性的幾個重要的特質(zhì)，大約有5-10個 (2分)

　　(3)次要特質(zhì)是個體一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊的情況下才會表表現(xiàn)出來　(2分)

　　【評分說明】上述每個要點及含義2分，共10分。

　　該題主要考查考生對于普通心理學(xué)第十二章人格中的人格理論之一“奧爾波特人格特質(zhì)理論”的掌握，核心點在于答出該理論的5個核心概念的含義，難度較低，主要考查的是考生的識記。