2011考研沖刺復習重難點及方法指導之環(huán)境科學與工程_跨考網(wǎng)

　???? 根據(jù)科學的復習規(guī)劃，12月份的學習已經(jīng)進入了考研復習的最后階段：沖刺階段，距離最終的考試（2011年1月15、16日）還有不到一個月的時間，如何科學、合理、高效的利用剩余的這些時間是我們能否獲得考研理想成績的關(guān)鍵。在沖刺階段的學習，我們的學習方法要進行適當?shù)母淖?，不再向強化階段那樣構(gòu)建知識框架，堅實專業(yè)知識基礎(chǔ)及解題速度和方法，而是要采用一種查漏補缺的學習方法。并且在復習的時候注意總結(jié)常考題型的解題方法以及前人的一些答題技巧和注意事項，以保證最后的考試順利進行。

　　一、復習重難點

　　通過基礎(chǔ)階段和強化階段的復習以及師兄師姐的指導或者專業(yè)老師的授課，對專業(yè)知識學習的側(cè)重點應該都有一個很好的把握，在沖刺階段就是要把前面總結(jié)的重難點知識點再次學習鞏固。在這里我把環(huán)境科學與工程專業(yè)的考試科目的一些重難點列出來，希望對同學們有所幫助，如果在學習中你遺漏的話抓緊時間補充。

　　環(huán)境科學：環(huán)境的概念及環(huán)境的類型；環(huán)境要素；環(huán)境的特性；環(huán)境容量；環(huán)境承載力；環(huán)境問題和環(huán)境保護；解決環(huán)境問題的根本途徑；環(huán)境科學的研究對象和任務；生態(tài)系統(tǒng)的概念和功能；森林生態(tài)系統(tǒng)；環(huán)境本底值；生物多樣性；生態(tài)學基礎(chǔ)；物質(zhì)循環(huán)；農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境；污染型環(huán)境問題；人類發(fā)展與資源消耗的平衡；人口爆炸對環(huán)境的影響；人口爆炸對水資源的壓力；環(huán)境污染對人體健康的危害；能源利用對環(huán)境的影響；我國的能源供應與環(huán)境保護問題；酸雨的形成；酸雨污染的態(tài)勢；酸雨危害加??；全球變暖；臭氧層耗竭；環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展；環(huán)境質(zhì)量評價；環(huán)境質(zhì)量評價的基本內(nèi)容；環(huán)境保護的法制體系；環(huán)境規(guī)劃和管理；我國環(huán)境管理的基本制度；市場經(jīng)濟下的環(huán)境管理體系；環(huán)境經(jīng)濟學原理；環(huán)境倫理；區(qū)域清潔生產(chǎn)；環(huán)境規(guī)劃的方法研究；環(huán)境管理與實踐。

　　環(huán)境工程：水環(huán)境容量；水體自凈作用與水環(huán)境容量；水質(zhì)指標和水質(zhì)標準；沉淀和混凝；水的物理化學處理方法；水中溶解物質(zhì)的去除；水中懸浮物質(zhì)和膠體物質(zhì)的去除；水中有害微生物的去除；水中粗大顆粒物質(zhì)的去除；離子交換法；水的其他物理化學處理方法；澄清和過濾；其他消毒法；水的軟化和除鹽；氯消毒；氣??；水的生物化學處理方法；活性污泥法；污泥的性質(zhì)；好氧懸浮生長處理技術(shù)；好氧附著生長處理技術(shù)；厭氧生物處理技術(shù)；生物膜的構(gòu)造及其對有機物的降解機理；生物脫氮處理技術(shù)；氧化塘；水處理工程系統(tǒng)與廢水最終處置；再生水系統(tǒng)；環(huán)境空氣質(zhì)量標準；排放標準；大氣污染；大氣的主要污染物；大氣污染物的種類；顆粒污染物控制；靜電除塵；除塵技術(shù)基礎(chǔ)；氣態(tài)污染物控制；吸附凈化；污染物的稀釋法控制；煙氣抬升高度；固體廢物產(chǎn)生的途徑與分類；固體廢物管理系統(tǒng)；固體廢物的資源化和最終處置；城市垃圾的收集、儲存與運輸；城市垃圾處理技術(shù)；危險廢物的化學處理與固化；固體廢物資源化、綜合利用與最終處置；固體廢物的最終處置；城市垃圾焚燒與熱轉(zhuǎn)化產(chǎn)品的回收；城市垃圾厭氧消化處理與沼氣回收；城市垃圾陸地填埋處置；噪聲的控制技術(shù)；噪聲污染與防治技術(shù)；噪聲的測量；噪聲的基本概念；噪聲的測量。

　　環(huán)境化學：環(huán)境化學；環(huán)境問題；環(huán)境污染物；環(huán)境污染物的類別；環(huán)境污染物在環(huán)境各圈的遷移轉(zhuǎn)化過程；大氣環(huán)境化學；溫室氣體和溫室效應；大氣的組成及其主要污染物；氮氧化物的轉(zhuǎn)化；光化學煙霧；大氣污染數(shù)學模式；天然水的分類；天然水的性質(zhì)和組成；水環(huán)境化學；水中營養(yǎng)元素及水體富營養(yǎng)化；水中有機污染物的遷移轉(zhuǎn)化；天然水中污染物的存在方式及治理；氧化還原平衡；氧平衡模型；有機毒物的環(huán)境行為；膜化學原理在水處理中的應用；土壤的組成和性質(zhì)；土壤酸堿性；土壤吸附性；土壤的污染；土壤中農(nóng)藥的遷移轉(zhuǎn)化；主要重金屬在土壤中的積累和遷移轉(zhuǎn)化；耗氧有機污染物質(zhì)的微生物降解；生物體內(nèi)污染物質(zhì)的運動過程及毒性；污染物質(zhì)的生物富集、放大和積累；有機污染物；持久性有機污染物；受污染環(huán)境的修復。

　　環(huán)境工程微生物學：微生物的概述；微生物的分類和命名；微生物的特點；原核微生物與真核微生物；病毒對物理、化學因素、抗生素的抵抗力及在污水處理過程中的去除效果；病毒的繁殖；類病毒和朊病毒；病毒的培養(yǎng)基；病毒的繁殖過程；病毒的培養(yǎng)；細菌的細胞結(jié)構(gòu)；細菌的個體形態(tài)與大小；放線菌；古菌的分類；放線菌的形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)；放線菌的分類；藍細菌；細菌域；微生物的營養(yǎng)；微生物的營養(yǎng)物及營養(yǎng)類型；微生物的能量代謝；營養(yǎng)物進入微生物細胞的方式；生物氧化類型與產(chǎn)能代謝；微生物的酶；酶的分類與命名；酶的催化特性；酶蛋白的結(jié)構(gòu)；微生物的培養(yǎng)基；真核生物；微生物的生存因子；pH；微生物的生長繁殖；研究微生物生長的方法；微生物生長量的測定方法；紫外輻射和電離輻射對微生物的影響；細菌生長曲線在污（廢）水生物處理中的應用；微生物的生長繁殖與生存因子；微生物的遺傳和變異；基因重組；誘發(fā)突變；微生物的生態(tài)；微生物在環(huán)境物質(zhì)循環(huán)中的作用；水環(huán)境污染控制與治理的生態(tài)工程及微生物學原理；污（廢）水深度處理和微污染水預處理中的微生物學原理；有機固體廢物與廢氣的微生物處理及其微生物群落；微生物學新技術(shù)在環(huán)境工程中的應用；環(huán)境工程微生物學實驗。

　　二、學習方法：查漏補缺法

　　為什么在最后的沖刺階段要采用這種學習方法呢？因為記憶的過程同時也是遺忘的過程，由于第二階段進行的時間比較長，當我們最終完成對最后一部分的記憶時，同時前邊的內(nèi)容也忘記的差不多了。因此，本階段就是要訓練快速回想，進行離開書本的回顧背誦。最有效的辦法是找來幾張大紙，將全部理論知識點標題寫在紙上，然后回憶補充，這將高效率地找到遺漏點并迅速記憶消化。

　　具體步驟如下：1、寫標題：比如“固體廢物與危險廢物的污染及控制對策”，可以在這個小模塊下，寫下“含義、來源、危害、管理、消除污染的途徑、控制對策……”只寫這些標題，如果其中一項內(nèi)容多，可以寫上序號“（1）（2）……”，標題和序號后要留一些空位，但不必太大，畢竟沒有那么多白紙浪費；2、回憶：按照寫好的標題，開始回憶每個標題下的詳細內(nèi)容，看你是否能全部回憶出來，出現(xiàn)問題，立即回到筆記和書本，尋找答案，并且重復記憶，如有必要可以用不同顏色筆區(qū)分你對每個知識點的掌握程度；3、自言自語：找到遺漏點而且再次鞏固記憶后，就要把所有知識點再過一次，這次要像個老師一樣給自己講一遍，正所謂自言自語。如果還有問題出現(xiàn)，重復第2步。

　　簡言之，所謂的查漏補缺方法就是平時復習時缺少了什么學習什么，漏掉了什么知識點學習什么知識點。

　　三、注意事項及答題技巧

　　1.注意事項：1）答題用具要準備齊全。比如對于部分使用計算器的科目，一定要準備好計算器，否則可能會造成時間和草稿紙的浪費。2）字跡工整，試卷清晰。在專業(yè)課答卷時，主觀分占的比例還是很高的，比如卷面整潔、字體工整在一定程度上能夠提高你的專業(yè)課分數(shù)。3）書寫松散適度。專業(yè)課考試所附答題紙較多，如果寫得過于緊湊，后面就留下大量空白，給人一種知識貧乏的感覺。而且由于篇幅長，寫得太密讓閱卷老師的眼睛很不舒服，得高分就難了。4）要事先安排答題紙的書寫。答題之前可以視答題紙的頁數(shù)安排好答題的范圍，通常情況下專業(yè)課答題紙都夠用。比如名詞解釋一頁可以答三到四個，簡答題一頁安排兩個，問答和論述一頁一個，這樣空出的地方可以供以后補充！并且答題紙用完可以補充。

　　2.答題技巧：1）盡量用目標院校規(guī)定參考書目的語言作答。專業(yè)課基本上是各個院校自己出題，因此閱卷也是各自學校的老師。由于專業(yè)課規(guī)定書籍大部分是院校老師的作品或院校老師常年講課用書，那么要取悅閱卷老師，首先要用他們熟悉的語言回答問題。2）簡答題、論述題要綱舉目張、條理清晰。專業(yè)課主觀題的回答用到的文字比較多，如果一個答題只用一段話，沒有任何符號標注，那閱卷老師找不到要點或者漏掉考生回答要點的幾率相對就大，考生就會吃虧?？偟拇痤}原則，要盡量答得多一些、全一些、深一些；注重條理，邏輯性強。建議：考試作答時要盡量分段、分要點，先從大些一、二開始，下面依次是（一）、（二），1.、2.，層次感就會出來。3）對于選做題，一定要清楚地向閱卷老師表達出自己選做的是哪一題。專業(yè)課的試題是在答題紙上寫答案，如果專業(yè)課試題上面有選作部分，建議考生一定要注明清楚，你選擇了哪部分的選作題目。有一種方法，比如說一共12道選擇題目，只要求選作10道。你可以這樣處理，在答題紙上，將不選作的兩道題目的題號跟選作的題號都正常寫出來，然后在正常填寫選項的位置上，建議你劃上個叉號，并注明，此題目沒有選作。如果是大題目，比如5道大題，你選作4道題目，你可以在不選作的題目，在最醒目的位置上予以標注，告示判卷專業(yè)課老師。4）要盡量多寫。這一點與政治不同。公共課閱卷量大，沒人會細看，都是踩點給分。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個方面都有所涉及，又要有深度，在每一點上都要分析的透徹，令人信服。當然，也要根據(jù)分值多少來劃定作答時間。5）不要空白題目?？荚嚂r如果你遇到哪道專業(yè)課題目不會做千萬不要空著，建議你把可能或者能夠想到的與該題相關(guān)的思路和公式等寫上去，并作一些必要的說明或者運算等，判卷老師也許會酌情給分。所以，要有這個理念：考試不結(jié)束就不停筆。6）在知識點上，點到為止，切忌一個意思反復說。就是說，在每一小點上，只要說出是什么就可以，不要深入解釋為什么。7）把每一個答案點中最重要的話，放在每一段的開頭！因為老師根本就沒有時間和耐性給你在你的長篇大論和雜草叢生的論述里找出他想要的答案點來。8）自我檢測的原則。就是你答完這個題目后，自己問下自己，我這樣答，能把自己說服嗎？或者如果你是第三者，你能通過這個答案，深刻的理解題目的意思嗎？就是這個答案把這個問題分析清楚了沒有。