2011教育學(xué)專業(yè)考研綜合測(cè)試題及答案(6)_跨考網(wǎng)
2011教育學(xué)專業(yè)考研綜合測(cè)試題及答案(6)
一、選擇題
1.結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的( )
A.內(nèi)容型策略
B.形式型策略
C.方法型策略
D.綜合型策略
2.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是( )
A.教育者，受教育者
B.教育者，受教育者，教育內(nèi)容
C.教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法
D.教育者，受教育者，德育環(huán)境
3.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪些德育模式所強(qiáng)調(diào)的( )
A.認(rèn)知模式
B.體諒模式
C.價(jià)值澄清模式
D.社會(huì)模仿模式
4.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是( )
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量
6.在論述教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是( )
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.老子
7.由于創(chuàng)辦“快樂(lè)之家”而被譽(yù)為“第一個(gè)新式學(xué)校的教師”的意大利人文主義教育家是( )。
A.蒙旦 B.拉伯雷 C.莫爾 D.維多里諾
8.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。
A.華生 B.桑代克
C.布魯納 D.加涅
9.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是( )。
A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過(guò)程、教與學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象
B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主
C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主
D.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律
10.“明人倫”的教育目的是由誰(shuí)第一次明確地概括出來(lái)的?( )
A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.莊子
11.一位小學(xué)語(yǔ)文教師深感小學(xué)生作文言之無(wú)物，于是設(shè)計(jì)“情景作文”方法在班上試行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文質(zhì)量有較普遍的提高。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其設(shè)計(jì)特點(diǎn)是( )
A 單組僅后側(cè)設(shè)計(jì) B 單組前后側(cè)設(shè)計(jì) C 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D 真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
12.實(shí)驗(yàn)和研究結(jié)果的概括程度稱為( )
A 外在效度 B 內(nèi)在效度 C 效度系數(shù) D 依存效度
13.“初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法的實(shí)驗(yàn)研究”是一個(gè)( )
A 多因子實(shí)驗(yàn)研究 B 前實(shí)驗(yàn)研究 C 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)研究 D 單因子實(shí)驗(yàn)研究
14.亞里士多德的教育代表作是( )
A.《理想國(guó)》 B.《政治學(xué)》 C.《烏托邦》 D.《巨人傳》
15.西歐中世紀(jì)早期教育具有明顯的( )。
A.科學(xué)性 B.民主性 C.平等性 D.宗教性
二、簡(jiǎn)答題
1.為什么說(shuō)教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程?表現(xiàn)如何?
2.在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)研究中，無(wú)關(guān)變量的控制有哪些方法?
3.“百日維新”教育改革主要表現(xiàn)在哪些方面?
三、分析論述題
1.試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛需要層次理論。
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