名師指點(diǎn)：農(nóng)學(xué)類考研 各科重點(diǎn)不同(圖)_跨考網(wǎng)

考研各科重點(diǎn)不同(圖) src="http://i0.sinaimg.cn/edu/kaoyan/2007-12-10/U1151P352T1D112460F11DT20071210110952.jpg" border=1>

　　記者胡炳俊文白周峰圖

　　2008年是農(nóng)學(xué)類研究生考試全國統(tǒng)一命題的第一年。記者就考生所考科目和關(guān)心的問題，分別采訪了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)專業(yè)老師。

　　夏百根老師談《有機(jī)化學(xué)》

　　以《大綱》為準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。從2008年考試《大綱》看，與1995年教育部在原浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全國農(nóng)業(yè)院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)研討會上制定的教學(xué)大綱基本一致，但有個別延伸，延伸部分要復(fù)習(xí)到。重視基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握。理科都是相通的，萬變不離其宗，只要掌握了基礎(chǔ)知識、基本理論就能夠做到以不變應(yīng)萬變，靈活應(yīng)用，即使是沒見過的題，也能利用基礎(chǔ)知識、基本理論得出結(jié)論。不要急于做題，首先要認(rèn)真理解、吃透教材內(nèi)容。只有在真正理解、吃透教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能順利做題，否則，就是事倍功半。常常會出現(xiàn)即使是同一類型的題，這個題會做，換個題就不會做的現(xiàn)象。不要就事論事，要注意相互聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，做起題來才能應(yīng)變。注意總結(jié)歸納。復(fù)習(xí)到一定程度，在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)到鑒別題時，要把各章、各類化合物的鑒別方法進(jìn)行總結(jié)、歸納，這樣才能系統(tǒng)、全面地掌握各類化合物的鑒別。對于基本概念一定要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能正確答題。

　　胡曉娟老師談《普通化學(xué)》與《分析化學(xué)》

　　農(nóng)科化學(xué)要全面復(fù)習(xí)，熟練掌握基本概念、基本理論，提高綜合分析問題的能力。

　　從《大綱》看，《普通化學(xué)》部分與往年的差距并不大，但今年增加了分析化學(xué)部分。以前農(nóng)科化學(xué)考研試卷，考分析化學(xué)的院校不多，例如河南農(nóng)業(yè)大學(xué)就不考分析部分。所以，分析部分是今年的薄弱環(huán)節(jié)，分析化學(xué)中沉淀滴定法、電勢分析法等在教學(xué)中講得很少，給考生備考帶來了一定難度。正是如此，考生一定要在加強(qiáng)分析化學(xué)的同時，不能丟掉普通化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)。

　　考試答題時，要注意分步驟寫清楚，特別要注意計算公式中的單位換算。注重綜合分析能力。有些題是綜合了普化、分析和有機(jī)三部分。復(fù)習(xí)時要考慮理論和實(shí)踐結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)，特別是在農(nóng)業(yè)方面的具體應(yīng)用。

　　劉華山老師談《植物生理學(xué)》

　　《植物生理學(xué)》是研究植物生命活動規(guī)律的科學(xué)，了解它的功能及其調(diào)控代謝，便于提高植物生命力。在考試科目中植物生理學(xué)的命題立足于本科教學(xué)的基礎(chǔ)核心內(nèi)容，是進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)必備的基本理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識及動手的能力。

　　植物生理學(xué)備考應(yīng)該注意：按照植物生理學(xué)《大綱》的范圍，認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)植物生理學(xué)教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解，靈活應(yīng)用，融會貫通，達(dá)到深入理解植物生理學(xué)的內(nèi)容，充分認(rèn)識植物生命活動的基本規(guī)律；掌握基本概念及基礎(chǔ)理論。如：光合產(chǎn)物運(yùn)出葉綠體的主要物質(zhì)形式，這樣命題就屬于基本概念和基礎(chǔ)理論的內(nèi)容。能夠運(yùn)用植物生理學(xué)的基本理論，綜合分析、判斷、解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。如：果實(shí)成熟時有哪些生理生化變化，論述光對植物生長發(fā)育的影響。這種類型題要考查學(xué)生綜合分析利用有關(guān)理論解釋實(shí)際問題的能力。要掌握實(shí)驗(yàn)原理與方法，如：設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明赤霉素具有誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶的作用。這主要考查學(xué)生的推測思維及動手能力?？忌嫦到y(tǒng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理解能力的培養(yǎng)，充滿自信心，認(rèn)真思考，綜合分析，提高答題的準(zhǔn)確性是取得好成績的保證。

　　劉衛(wèi)群老師談《生物化學(xué)》

　　《生物化學(xué)》的考查目標(biāo)主要為兩個方面，一是生物化學(xué)研究的基本內(nèi)容及發(fā)展簡史，理解和掌握生物化學(xué)有關(guān)的基本概念、理論以及實(shí)驗(yàn)原理；二是能夠運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)正確認(rèn)識生命現(xiàn)象的生物化學(xué)本質(zhì)和規(guī)律，具備分析問題和解決問題的能力。

　　從考查目標(biāo)和試卷題型結(jié)構(gòu)分析，更注重利用所學(xué)基本知識點(diǎn)和基本概念對分析和解決問題能力的考查，同時考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理的掌握和實(shí)驗(yàn)設(shè)計的能力。從考查范圍來看，除了代謝調(diào)控一章不在考查范圍之內(nèi)外，對生物膜一章的考查，增加了膜上受體介導(dǎo)的細(xì)胞信號傳導(dǎo)部分。建議考生先看一本簡明教材，把一些基本的概念和知識點(diǎn)掌握好，注意知識點(diǎn)之間的相互關(guān)聯(lián)，然后總結(jié)、歸納相關(guān)內(nèi)容，將所學(xué)的相對凌亂的知識貫穿應(yīng)用，去解釋一個生物化學(xué)現(xiàn)象。這不但有利于記憶知識點(diǎn)，也有助于鍛煉自己的邏輯思維能力。

　　過去我省很多涉農(nóng)專業(yè)在考研時基本不考《生物化學(xué)》，在植物生產(chǎn)類專業(yè)中《生物化學(xué)》的教學(xué)學(xué)時相對較少，很多內(nèi)容沒有講授或跳躍性地講授，明年的考生考《生物化學(xué)》確實(shí)存在一定的難度。

　　葉耀軍老師談農(nóng)科統(tǒng)考《數(shù)學(xué)》

　　農(nóng)科《數(shù)學(xué)》統(tǒng)考以后，由于各地農(nóng)業(yè)院校教學(xué)內(nèi)容和水平層次不同，整體難度可能有所下降，但考查的知識點(diǎn)會更加靈活多樣，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)歷屆考研所指定的教材和考試模式為準(zhǔn)。

　　農(nóng)科統(tǒng)考《數(shù)學(xué)》內(nèi)容有三部分：《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，所占分值比例約占整個試卷的56%、22%、22%。農(nóng)科統(tǒng)考的《數(shù)學(xué)》內(nèi)容要求的較少，難度也稍低，應(yīng)更注重基本知識的理解和應(yīng)用，復(fù)習(xí)中要注重基本概念、基本知識和基本原理的掌握。

　　根據(jù)2008年農(nóng)科統(tǒng)考《數(shù)學(xué)》考點(diǎn)分析，《高等數(shù)學(xué)》的考查內(nèi)容絕大部分是《微積分》，而且這方面知識的理解和掌握對于大部分人來說是一個難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時無疑要格外重視這方面的內(nèi)容，需要多做些習(xí)題來學(xué)習(xí)鞏固。

　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》本身就是研究試驗(yàn)設(shè)計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的問題的，統(tǒng)考要求掌握的是非?；A(chǔ)的內(nèi)容，研究明白不僅可以考得高分，還為以后試驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。

　　在第一次的全面復(fù)習(xí)中，要扎扎實(shí)實(shí)地把《大綱》要求的每個知識點(diǎn)都過一遍，查缺補(bǔ)漏。在研讀教材時要重視習(xí)題，不要求每個概念都背下來，但一定要熟悉它是如何反映在題目中的。另外，農(nóng)學(xué)統(tǒng)考中的知識點(diǎn)都是數(shù)學(xué)中比較基本的，難度也不會很高，所以不必去研究難題、偏題。

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