考研英語：掌握三大點助你閱讀大意“了然于心”_跨考網(wǎng)

??????? 閱讀理解作為考研英語的重頭戲，成為不少考生的筆下難關，如何更快更準確的確定答題思路，深入文章理解題意，成為考生英語目錄下的重點。以下總結的三大基礎點，從整體到局部，層層分析，助你閱讀大意“了然于心”。

一、掌握文章的組織結構

????????文章和段落在長度上有明顯不同，但是在結構上是非常相似的。段落通常由一個主題句引出，接著是一系列說明主題句的細節(jié)，最后是結尾句。同樣，文章是由篇首段、主體段和結論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對主題分點闡述，結論段對全文歸納總結。同時，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則?？梢哉f，文章是段落的擴展，段落是文章的縮影。

1.篇首段目的在于揭示主題，也就是說，引出文中要討論的核心問題，從而起到統(tǒng)領全文的作用。

??????? 通常，篇首段由引語句和中心思想句兩部分組成。前者目的是引起讀者的興趣，同時使讀者對文章要討論的問題在心理上有所準備。后者向讀者交待該文的主題或?qū)懽髂康摹？傊锥蔚淖饔镁褪鞘棺x者順利地進入正文。

2.主體段一般由若干段落組成，它們從不同的側(cè)面對文章的主題展開討論。各段闡述的內(nèi)容必須與主題一致，有助于說明中心思想，但是只涉及主題的一個方面。

3.結尾段概括全文的內(nèi)容，使讀者對全文有一個完整、清晰的認識。它往往使用不同的話重新闡述中心思想，從而與篇首段相呼應。

二、掌握段落的組織與發(fā)展方式

(一) 段落的組織結構

????????? 段落是若干相關句子圍繞一個中心思想或為表達一個統(tǒng)一的主題而組合在一起的寫作單位。一般而言，段落結構的組織有如下四種方式：

1.演繹型(general-specific)：即段落開頭先給一個General statements，之后為Specific sentences。這種段落組織模式最為常見，而且多應用于說明、解釋類主題結構的文章中。

2.匹配型(matching)：段落的發(fā)展主線為兩種事物之間的類比，可以是兩種事物各自優(yōu)缺點的一一對應，也可以是先介紹完一個事物，再接著介紹另一個事物。這種結構多用于比較類主題結構的文章中。

3.假設—真實型(hypothetical-real)：即作者先提出一種普遍認可或某些人認可的主張和觀點，然后進行澄清，說明自己的主張和觀點，或者說提出反主張或真實情況。這種組織結構常見于反駁類主題結構的文章中。

4.問題—解決型(problem-solution)：首先陳述文章背景(situation)，在該背景下問題(problem)提出，然后給出問題的解決方法(solution)或?qū)υ搯栴}的反應(response)，最后評估該方法(evaluation)。該模式常用于科學論文和新聞報道主題結構的文章中。

(二)段落的發(fā)展模式

1.等級型發(fā)展：即段內(nèi)句際關系之間存在下定義、比較或?qū)Ρ?、歸類或列舉關系。

2.線型發(fā)展：(1)以時間為順序，常見于記敘文，表示時態(tài)的詞貫穿主線。

?????????????????????? (2)段落各句之間以因果關系為主線發(fā)展。

????????????????????? (3)以事物或事件的發(fā)展過程為主線，多見于說明文。

三、了解常見的句際關系及語篇標識詞

??????? 句際關系主要是考察前后句子之間的邏輯關系。 句子與句子之間的關系可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性的句際關系有明顯的標志詞出現(xiàn)，這會給考生理解文章的發(fā)展脈絡帶來很大方便。句際關系主要有以下幾種：

1.順接關系(順承關系或并列關系)：后句是前句的延續(xù)或補充，標識詞主要有then, after that, furthermore, also, when(this happens)等。

2.轉(zhuǎn)折關系：前后兩句意思相反，標識詞通常有but, however, nevertheless, (al)though, in fact等。

3.例證關系：即論據(jù)對于論點的論證關系。典型標識詞是for example, for instance，take...as an example等。

4.因果關系：前因后果，或前果后因?？赡艹霈F(xiàn)的標識詞有for, as a result, as a consequence, consequently, therefore, accordingly等。

5.對比、對照關系：對比關系說明前后內(nèi)容的相同之處，可能出現(xiàn)similarly, like等標志詞；對照關系則說明前后內(nèi)容的不同之處，標識詞通常有as a contrast, on the contrary, on the one hand...on the other hand等。

??????? 如同所述，掌握以上三點基礎，可以說為翻越閱讀理解這座大山開辟了一條通山路，仔細體會，方知其道理。當然，英語閱讀的基礎也非一日之功，考生們在日積月累的復習體會中也會總結出適合自己的閱讀方法，總之，萬變不離其根本，實時思考，形成閱讀的好方法好習慣，閱讀也便如順水推舟，不再牽絆。