2013心理學(xué)各個(gè)科目特點(diǎn)及精英計(jì)劃學(xué)員復(fù)習(xí)方法-跨考考研

　　2013心理學(xué)各個(gè)科目特點(diǎn)及精英計(jì)劃學(xué)員復(fù)習(xí)方法

　　研究生心理學(xué)考試除了具有一般專業(yè)課考試的共通點(diǎn)外，還有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律可循，只有掌握了研究生心理學(xué)考試的特點(diǎn)才能得高分。同時(shí)，這也要求掌握針對性的復(fù)習(xí)方法，跨考教育精英計(jì)劃輔導(dǎo)中心在這簡單談一下。

　　1、 普通心理學(xué)

　　普通心理學(xué)涵蓋面寬、內(nèi)容多、基本包括全部心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，內(nèi)容形式多，包括心理學(xué)的基本理論，基本概念和方法，實(shí)驗(yàn)范例，實(shí)際應(yīng)用范例，計(jì)算公式等。

　　普通心理學(xué)包括四部分的內(nèi)容：

　　第一部分——緒論 (1)心理學(xué)的研究學(xué)派、研究方法、主要的觀點(diǎn);(2)心理的神經(jīng)生理機(jī)制(基本結(jié)構(gòu)和腦功能學(xué)說)

　　這部分內(nèi)容相對瑣碎，主要是出選擇題，同學(xué)們在學(xué)習(xí)是學(xué)好自己整理知識結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行綜合記憶，由粗到細(xì)的原則，多輪翻看。

　　第二部分——人的信息的加工，按照人的感官接受外界刺激的順序，一次為意識和注意、感覺、知覺、記憶、思維、言語;

　　這個(gè)部分由很多細(xì)小且很重要的概念，需要進(jìn)行對比記憶，，必須以重點(diǎn)概念為核心向四周發(fā)散補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺。記憶、思維、言語等三章是非常重要的理論。

　　第三部分——行為調(diào)節(jié)和控制，主要內(nèi)容包括動機(jī);意志和情感。

　　這部分內(nèi)容向來是出題之重，可能出簡答題或綜合題，必須對每一部分的內(nèi)容整體理解、記憶、注意思科其中的關(guān)聯(lián)之處，培養(yǎng)出題人的思路。

　　第四部分——人的心理特征，能力、智力和人格

　　這部分內(nèi)容與發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)部分結(jié)合緊密，容易結(jié)合起來出題，故在要求獨(dú)立掌握重要知識點(diǎn)外，需要對知識融會貫通，與教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)結(jié)合起來復(fù)習(xí)。

　　2、 教育心理學(xué)

　　教育心理學(xué)這部分內(nèi)容所占的比重較小，內(nèi)容的篇幅也相對少，但涉及實(shí)際問題想利息的部分往往理解起來有一定的難度。主要內(nèi)容有：教育心理學(xué)概述、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展、學(xué)習(xí)的主要理論、學(xué)習(xí)的主要動機(jī)和學(xué)習(xí)的遷移五個(gè)部分。

　　這個(gè)科目的復(fù)習(xí)大框架上應(yīng)該注重行為主義、認(rèn)知主義、人本主義和建構(gòu)主義等不同流派關(guān)于學(xué)習(xí)、動機(jī)和學(xué)習(xí)遷移的不同理論觀點(diǎn)和教育實(shí)際應(yīng)用。其中學(xué)習(xí)的主要理論部分是重點(diǎn)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)之一，教育心理學(xué)容易出簡答題和綜合題，大家要充分的理解并識記相關(guān)理論，并與現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢結(jié)合起來分析。

　　3、 發(fā)展心理學(xué)

　　發(fā)展心理學(xué)性對于教育心理學(xué)知識點(diǎn)瑣碎，識記難度較大。大綱要求的內(nèi)容有八章，建議同學(xué)們按照生理、活動、人之、情緒、個(gè)性和社會性幾條年齡特征、相關(guān)理論及經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究來再次整理復(fù)習(xí)大綱，對各年齡階段進(jìn)行比較。

　　4、 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是偏重研究方法的工具性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)著重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，在專業(yè)課中非常重要，相對也比較難，尤其是對于跨專業(yè)的考生。包括三部分內(nèi)容：

　　第一部分為 概述，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這部分也不會單獨(dú)出題，會融合在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分去考察，同學(xué)們可以自行總結(jié)識記，在第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中聯(lián)系后面的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)聯(lián)合記憶與理解。

　　第二部分為經(jīng)典實(shí)驗(yàn)理論與方法

　　這部分是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)最重要的部分，理解起來需要費(fèi)一番功夫，尤其對于跨專業(yè)的考生來說，需要真正的細(xì)細(xì)鉆研，對于幾個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)要達(dá)到能夠用自己的語言復(fù)述的水平。

　　第三部分為實(shí)驗(yàn)方法在心理學(xué)研究各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用

　　這個(gè)部分學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合普通心理學(xué)中各種心理現(xiàn)象的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，普心關(guān)注是已成的結(jié)論，和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)關(guān)注的是結(jié)論獲得的過程，因此應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路上。

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的整體思路出發(fā)，有何種研究變量、運(yùn)用拿張?jiān)O(shè)計(jì)、如何控制無關(guān)變量和誤差、如何選擇被試、如何實(shí)施和獲取結(jié)果等，將實(shí)驗(yàn)看作文個(gè)整體過程和不是相互分離的知識。

　　結(jié)合具體研究的例子來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)思維和意識很重要，同時(shí)應(yīng)該與統(tǒng)計(jì)、測量聯(lián)系起來。

　　5、 心理統(tǒng)計(jì)

　　大綱將心理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容劃分為兩個(gè)部分：分別為描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)。

　　心理統(tǒng)計(jì)偏向于數(shù)學(xué)，對于文科的同學(xué)來說比較難，作為工具性學(xué)科，定義、理論觀點(diǎn)不多，關(guān)鍵是應(yīng)用公式解決問題，在復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合課后練習(xí)題，勤加練習(xí)，什么呀的問題對應(yīng)哪種公式，需要親自做過才能體會。

　　6、 心理測量

　　心理測量圍繞心理量表這個(gè)核心主要分為測驗(yàn)理論和測驗(yàn)應(yīng)用兩大部分，這兩部分的內(nèi)容都重在理解，更多的思考其應(yīng)用。

　　這個(gè)階段精英計(jì)劃輔導(dǎo)中心不支持大家追求解題速度，而是強(qiáng)調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。

　　無論在考前還是考后，保持平靜心情，一份平靜和從容更能得到上天的寵幸。

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