半個月牢記2015考研英語單詞：第十一天

　　跨考整理：半個月牢記2015考研英語單詞

　　in turn 依次; 輪到

　　prevent v. 防止, 預(yù)防; 制止; 阻止; 妨礙;

　　單詞記憶：pre預(yù)先+vent→預(yù)先來到→搶先一步，防止別人

　　valid adj. 有確實根據(jù)的, 正當(dāng)?shù)? 有效的

　　單詞記憶：val力量+id的→有力量的→有效的

　　motive n. 動機(jī); 目的; 主旨; 主題

　　單詞記憶：mot動+ive→從一地動到一地→動機(jī)

　　notion n. 概念, 想法, 觀念

　　單詞記憶：not(=know,表示“知道，注意”)+ion(抽象名詞后綴)

　　circus n. 馬戲團(tuán), 競技場, 馬戲

　　單詞記憶：circ=ring,circle,表示“圓，環(huán)”+us(后綴) →競技場

　　deliberately adv. 慎重地; 故意地, 謹(jǐn)慎地; 從容不迫地, 不慌不忙地

　　單詞記憶：de再+liber(=free,表示“自由”“隨意”)+ate(動詞詞綴)+ly(副詞詞綴) →再次隨意的做→故意地

　　reluctantly adv. 不情愿地; 勉強(qiáng)地

　　單詞記憶：re-反+luct=like-喜歡+ant-的+ly副詞詞綴→不情愿的

　　tropical adj. 熱帶的; 酷熱的; 位于熱帶的; 熱情的

　　單詞記憶：trop(=vturn，表示“轉(zhuǎn)”) →tropic回歸線(太陽回轉(zhuǎn)的地方)+al(形容詞后綴)

　　desert v. 從...開小差; 拋棄; 擅離; 逃掉; 開小差

　　單詞記憶：de分開+sert(=join, insert,表示“加入，插入”)→不再加入→離開

　　urgent adj. 急迫的, 緊急的

　　set up 豎立; 建立, 創(chuàng)立; 建造

　　demonstrate v. 論證, 證明; 示范操作, 展示; 說明, 教; 顯示, 表露; 示威

　　單詞記憶：de加強(qiáng)+monstr(=show， 表示“顯示”)+ate(動詞后綴)→加強(qiáng)顯示→證明

　　permanently adv. 永存地; 不變地

　　單詞記憶：per+man拿住+ent+ly(副詞詞綴)→永久拿住→永恒的

　　previously adv. 事先; 倉促地; 以前; 不成熟地

　　單詞記憶：pre以前+vi路[引申為走]+ous+ly(副詞詞綴)→以前走過的→以前地

　　predominantly adv. 占主導(dǎo)地位地; 顯著地; 占優(yōu)勢地

　　單詞記憶：pre在前面+dom(dom-屋頂、家+)inant(復(fù)合形容詞后綴——頂起來的) →預(yù)先支配的→占優(yōu)勢地

　　cancel v. 取消; 刪去; 相互抵銷

　　單詞記憶：根據(jù)C的發(fā)音K，即砍東西的聲響，C開頭的很多單詞與“砍，消減，分開，碎”有關(guān)。

　　Remarkably adv. 顯著地,引人注目地,非常地,格外地

　　單詞記憶：re再+mark(做記號)+able→再做記號+ly(副詞詞綴)→值得注意地

　　concise adj. 簡潔的, 簡明的

　　單詞記憶：con(=fully加強(qiáng)性)+cise切好→簡潔的, 簡明的

　　precise adj. 精確的, 明白的, 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

　　單詞記憶：pre預(yù)先+cise切好→預(yù)先切好→精確的

　　elaborate v. 精心制作; 詳細(xì)闡述; 詳細(xì)說明; 變得復(fù)雜; 詳盡計劃

　　adj. 精細(xì)的, 精心的, 詳盡的

　　單詞記憶：e出+labor勞動+ate→做出來的→精工細(xì)做

　　budget n. 預(yù)算 v. 編入預(yù)算, 安排; 編列預(yù)算

　　fluctuate v. 變動, 動搖, 上下; 使動搖; 使起伏; 使波動

　　單詞記憶：fluctu(=wave波浪)+ate(動詞詞綴) →變動, 動搖

　　vibrate v. 振動, 激動, 顫動; 使顫動, 使擺動, 使振動

　　單詞記憶：vibr(振動;參考)+ate(動詞詞綴) →振動

　　swing n. 擺動, 搖動; 振動; 揮動; 振幅v.搖擺; 大搖大擺地行走; 揮舞; 使回轉(zhuǎn), 使旋轉(zhuǎn); 使擺動; 使轉(zhuǎn)向

　　preserve v. 保護(hù), 保存, 保持, 禁獵 n. 蜜餞, 禁獵地, 果醬

　　單詞記憶：pre預(yù)先+serv (Serv=serve, keep ,表示“服務(wù)，保持”)+e(后綴)→預(yù)先保留→保存

　　reserve n. 儲備; 保留; 儲備金; 儲藏量 v. 保留, 預(yù)訂, 保存

　　單詞記憶：re再+serv(Serv=serve, keep ,表示“服務(wù)，保持”)+e(后綴)→再留住→預(yù)定

　　magnitude n. 大,宏大; 重大,重要; 光度

　　單詞記憶：magn大+itude狀態(tài)→大

　　assumption n. 設(shè)想, 假定; 承擔(dān); 擔(dān)任; 奪取

　　單詞記憶：as(=ad=to)+sum, sumpt = take 表示“拿，取”+ion(抽象名詞后綴) →擔(dān)任; 奪取

　　語法知識點：

　　1. which 引導(dǎo)的非限制性定語從句：在形式上，從句與被修飾的名詞之間必須用逗號隔開;在意義上，從句只是意義上的進(jìn)一步補(bǔ)充和說明，并不影響被修飾名詞的性質(zhì)界定。缺少該從句，先行詞依然性質(zhì)確定。例句：

　　The building still stands in the earthquake, which was built 10 years ago. 那幢大樓是去年建立的，在地震中仍然矗立著。

　　2. it 作形式賓語，由 that 引導(dǎo)的從句充當(dāng)真正賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用 it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末。例句：

　　He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。

　　3. demand等動詞后賓語的虛擬：從句中使用 (should)+動原。例句：

　　He demands that we should get rid of the bad habits. 他要求我們摒棄這些不良習(xí)慣。

　　4. whether 引導(dǎo)的表語從句。 例句：

　　The question is whether we need to add more computers. 問題是我們是否需添加更多地電腦。

　　5. it 作形式主語, whether 引導(dǎo)的主語從句。 例句：

　　It is still a mystery whether he will come to join us. 他是否會加入我們?nèi)匀皇莻€謎。

　　考生關(guān)注：